近年來(lái)關(guān)注滄州編程少兒的用戶(hù)越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于也來(lái)聊聊少兒編程，也來(lái)談?wù)勆賰壕幊蹋瑴嬷輲煼对趺礃?？，滄州有些什??，滄州有哪些建材市場(chǎng)?，河北省滄州黃驊市北京交通*海濱怎么樣？給點(diǎn)建議？，震驚！幼兒園就開(kāi)始學(xué)編程？少兒編程低齡化的真相你該知道??，供您參考
1.也來(lái)聊聊少兒編程
隨著*越來(lái)越重視青少年的編程教育，市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有些家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始讓孩子從*習(xí)計(jì)算機(jī)編程，但仍有一些家長(zhǎng)處于猶豫不決的心理狀態(tài)。同時(shí)，網(wǎng)上也有不少質(zhì)疑少兒編程的聲音，認(rèn)為市面上很多少兒編程更多是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的噱頭，是商家出于盈利的目的而制造出來(lái)的需求。那么本篇我們也來(lái)聊聊這個(gè)話(huà)題。從歷史看未來(lái)我們對(duì)于孩子的教育是為了讓他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求，所以需要向后思考未來(lái)5年、10年，熟練掌握編程技能是否有助于我們的孩子更好地工作、生活。沒(méi)有人能預(yù)知未來(lái)，但有一個(gè)好的方法就是回顧歷史。因?yàn)闅v史發(fā)展的規(guī)律總是會(huì)驚人地相似，能夠給我們提供一些啟示。1946年，世界上*臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于賓夕法尼亞*。重達(dá)30噸，占地兩三間教室，而且僅能進(jìn)行計(jì)算。
(二維碼自動(dòng)識(shí)別)1973年，世界上*臺(tái)個(gè)人臺(tái)式電腦由施樂(lè)公司生產(chǎn)問(wèn)世。內(nèi)存512KB，硬盤(pán)容量2.5MB。1982年開(kāi)始，具有各種配置的筆記本電腦紛紛登上歷史舞臺(tái)。今天，我們已經(jīng)很難想象沒(méi)有計(jì)算機(jī)的世界會(huì)是什么樣子，但事實(shí)上距離世界上*臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生不過(guò)才74年，距離*臺(tái)個(gè)人電腦誕生僅47年時(shí)間，但計(jì)算機(jī)帶給整個(gè)世界的改變無(wú)疑已經(jīng)是翻天覆地了。這期間，人們操作計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言也從極度抽象變得越來(lái)越直觀易懂。從最開(kāi)始的0-1純字符編程，到可以使用一些單詞來(lái)表達(dá)明確指令的匯編語(yǔ)言，再到具有各類(lèi)邏輯表達(dá)形式的高級(jí)語(yǔ)言。人類(lèi)可以越來(lái)越高效地表達(dá)自己的指令，讓機(jī)器去完成。人們發(fā)明編程語(yǔ)言的目的就是要去操作那一堆電子機(jī)械裝置，編程本身并不具有魔法，也不是目標(biāo)。所以有些人認(rèn)為讓兒童使用類(lèi)Scratch這樣的組件化工具進(jìn)行編程，并不是真正地學(xué)習(xí)到了編程，只有開(kāi)始接觸python、C\++這樣的編程語(yǔ)言才能稱(chēng)得上編程。在職場(chǎng)群體內(nèi)部也存在各種笑稱(chēng)的“鄙視鏈”，寫(xiě)編譯型語(yǔ)言的，看不上寫(xiě)解釋型的，寫(xiě)解釋型看不上寫(xiě)SQL的，寫(xiě)SQL的看不上不會(huì)寫(xiě)代碼的，會(huì)用EXCEL宏的看不上只會(huì)編輯EXCEL的，會(huì)EXCEL的又看不上只會(huì)寫(xiě)文檔的。但隨著年齡的增長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的“技術(shù)”終究只是一種實(shí)現(xiàn)手段，能否高效完成工作才是核心。編程語(yǔ)言本身并不是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，而是如何運(yùn)用某一種工具解決一個(gè)具體的生活、工作問(wèn)題。事實(shí)上，以阿里為例，內(nèi)部研發(fā)的PAI計(jì)算平臺(tái)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)建模過(guò)程的組件化，完全用拖拉拽的形式，將一個(gè)一個(gè)的數(shù)據(jù)處理組件、算法模塊，像搭積木一樣串聯(lián)起來(lái)，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)全流程的建模過(guò)程。使得機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的使用成本極大減小。這種可視化、組件化的使用體驗(yàn)甚至非常類(lèi)似于少兒編程領(lǐng)域的Scratch。對(duì)于關(guān)注于解決實(shí)際問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，每個(gè)組件背后究竟是python實(shí)現(xiàn)，還是SQL實(shí)現(xiàn)，并不那么重要了。擱以前，用C語(yǔ)言從底層實(shí)現(xiàn)一個(gè)圖片識(shí)別的深度學(xué)習(xí)任務(wù)，估計(jì)要寫(xiě)上幾十到上百行，但現(xiàn)在用python中的接口，也就是幾行代碼就可以搞定的事。這種接口化、組件化在編程語(yǔ)言?xún)?nèi)部也是在持續(xù)發(fā)生的過(guò)程。你能說(shuō)用了簡(jiǎn)化的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)圖片識(shí)別，就不叫編程了嗎？顯然不是的。其實(shí)，我們?cè)傧胂氤扇藢W(xué)習(xí)編程的目的有哪些：* 普通人：自動(dòng)完成某些重復(fù)工作，解放自己的時(shí)間，提升工作效率* 程序員：創(chuàng)作一個(gè)網(wǎng)站、APP、游戲在筆者身邊，有很多人本身并不是程序員，但他們會(huì)利用編程來(lái)做一些事情，有的人寫(xiě)一段爬蟲(chóng)程序去批量下載某個(gè)主題的文章， 有的人寫(xiě)程序去分析股票的歷史波動(dòng)性，等等。在阿里內(nèi)部，也有越來(lái)越多的運(yùn)營(yíng)人員、銷(xiāo)售人員，可以寫(xiě)一些SQL程序去獲取數(shù)據(jù)。這些人都不是專(zhuān)業(yè)的程序員，他們也不需要糾結(jié)什么是優(yōu)雅、高深的編程技能，只要能實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，提升自己的工作效率，就足夠了。對(duì)于孩子們，我們未必期待他們?nèi)蘸蟪蔀閷?zhuān)業(yè)的程序員，但一定會(huì)希望他們的時(shí)間花在最有創(chuàng)造性和價(jià)值產(chǎn)出的方面，至于重復(fù)的、單調(diào)的、有規(guī)律的，就可以使用編程技能去交給計(jì)算機(jī)、甚至是某種弱人工智能裝備去執(zhí)行。而至于指令是用一個(gè)一個(gè)字符敲打出來(lái)的，還是用組件搭建出來(lái)的，又有什么關(guān)系呢？因此，筆者更傾向于鼓勵(lì)孩子們接觸編程，形式是怎樣的并不重要，只要他們能體會(huì)到：* 編程是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，可以放大一個(gè)人能做到、能操控的事件范圍；* 分解、合成、尋找規(guī)律、制定計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)對(duì)這些編程思維的“刻意練習(xí)”，一個(gè)人解決問(wèn)題的綜合能力會(huì)得到提升。少兒編程咋學(xué)下圖是發(fā)布在 Bird 小游戲。右側(cè)的設(shè)置并不復(fù)雜，而且也有一些不完美（計(jì)分邏輯），但已經(jīng)讓這款游戲具有可玩性了，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，他體會(huì)到一種創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。下圖是我家小朋友喜歡玩的Matatalab編程機(jī)器人玩具，可以練習(xí)路線規(guī)劃、畫(huà)圖形等操作。下圖是我家小朋友玩的一種編程卡牌游戲，主要玩法也是路線規(guī)劃類(lèi)，支持多人同時(shí)游戲，也可設(shè)置各種障礙物（有些可以穿透、有些有可以推著走，有些必須繞過(guò)）。對(duì)于想讓孩子學(xué)習(xí)編程思維的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，目前市場(chǎng)上可選擇的用品種類(lèi)還是非常多的。這里簡(jiǎn)要梳理一部分相關(guān)的資源：小結(jié)面向未來(lái)，進(jìn)入數(shù)字+智能化的時(shí)代，編程的工具及方法一定會(huì)極大簡(jiǎn)化，將有越來(lái)越多的人利用一些編程技能來(lái)簡(jiǎn)化工作、提升效率、享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。讓孩子從小接觸編程思想，由淺入深地掌握一些編程方法，無(wú)疑是利大于弊。重要的是加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，控制好節(jié)奏，讓孩子建立起編程的興趣。推薦閱讀《LOGO（小海龜）編程之父留給我們的思想遺產(chǎn)》
2.也來(lái)談?wù)勆賰壕幊?/h3>
前幾天舅媽帶著表弟到我家，讓我輔導(dǎo)一下表弟的編程。其實(shí)很早之前就聽(tīng)說(shuō)表弟在學(xué)習(xí)少兒編程，我也很好奇少兒編程是怎么一回事，于是便答應(yīng)了下來(lái)。先說(shuō)明一下表弟的情況吧，表弟現(xiàn)在*，應(yīng)該是在*畢業(yè)后開(kāi)始在課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)少兒編程，*后學(xué)校也會(huì)學(xué)習(xí)python（未詢(xún)問(wèn)是以何種形式）。表弟在課外輔導(dǎo)班主要學(xué)習(xí)scratch編程，是mit開(kāi)發(fā)的一種面向兒童簡(jiǎn)易的圖形化編程語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)多半年的學(xué)習(xí)，表弟能用scratch搭建一些簡(jiǎn)單的游戲，理解循環(huán)，變量（經(jīng)解釋后理解）等的概念，尚不知道函數(shù)的概念。在談話(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)并不是很了解，解釋他所做的工作也比較費(fèi)力，于是推測(cè)老師在講授的過(guò)程中可能僅僅是偏重與實(shí)踐（在此處即是做一個(gè)成品）。我一直認(rèn)為少兒編程是讓兒童們了解編程的思想，了解如何化編排一些流程，但是不可避免的是少兒編程的市場(chǎng)是良莠不齊的，不合格的老師可能會(huì)導(dǎo)致兒童僅僅只會(huì)學(xué)會(huì)scratch，而不是編程的思想，更惡劣的是一些錯(cuò)誤的理解可能造成的定性思維。就如同游泳，以前我老爸教我的游泳是狗爬式，導(dǎo)致我后來(lái)學(xué)蛙泳的時(shí)候會(huì)不由自主地抖腿。這個(gè)例子可能缺乏說(shuō)服力，因?yàn)檫@種運(yùn)動(dòng)是一種低級(jí)反射，不同于高級(jí)反射。但當(dāng)我向表弟展示了一段我所寫(xiě)的js代碼之后，他只感到困惑，因?yàn)樗斫獾木幊淌遣灰粯拥?。而后再?lái)說(shuō)說(shuō)考級(jí)，出乎我的意料（當(dāng)然應(yīng)該是意料之中），少兒編程也有考級(jí)。舅媽也告訴我表弟正在準(zhǔn)備考級(jí)，表弟的有些同學(xué)早已拿到了一些證書(shū)，這或許讓舅媽有些焦慮?？技?jí)的事不免讓少兒編程陷入了一種悖論，明明是培養(yǎng)興趣，*卻變成了一場(chǎng)場(chǎng)充滿(mǎn)壓迫的考試。或許家長(zhǎng)們認(rèn)為，如果沒(méi)有相應(yīng)的證書(shū)，則不能說(shuō)明他們的孩子這一段時(shí)間努力有結(jié)果，不能夠說(shuō)明他們的學(xué)費(fèi)交得值。但是我不知道對(duì)于表弟而言，這件事到底是壓力更大，還是成就更大。作為一個(gè)小時(shí)候只上過(guò)一周課外輔導(dǎo)班的人，我對(duì)課外輔導(dǎo)有著天然的排斥和不解；同時(shí)，對(duì)于一個(gè)很晚才學(xué)習(xí)編程的人，我對(duì)少兒編程也有很深的疑惑?；蛟S我應(yīng)該先采訪一下我周?chē)茉缇烷_(kāi)始學(xué)習(xí)編程的同學(xué)，在來(lái)撰寫(xiě)這篇文章。不過(guò)到目前，我還是不支持少兒編程，至少不支持以考級(jí)為目的的課外輔導(dǎo)班形式的少兒編程。因?yàn)槲宜J(rèn)為的少兒編程最重要的部分，即編程所需的一些邏輯其實(shí)在中學(xué)課本上也有所涉及。而目前所盛行的少兒編程往往最終變成了一場(chǎng)以考級(jí)為最終目的的scratch測(cè)試。
3.滄州師范怎么樣？
我就是滄州師院的，我個(gè)人感覺(jué)還可以。有一點(diǎn)說(shuō)明的是，這個(gè)學(xué)校春夏秋有早操，冬天有早自習(xí)，是6：30開(kāi)始。大一強(qiáng)制晚自習(xí)，5月1日~10月1日時(shí)間為7：30~9：30，其余時(shí)間為7：00~9：00，宿舍夏季會(huì)限一小段時(shí)間電，等到很熱時(shí)就不再限電了。宿舍很干凈，前幾年剛建的，有6人間（1、2、3、8號(hào)宿舍樓），每年800元，還有8人間（4、5、6、7號(hào)宿舍樓），每年500元，不過(guò)這個(gè)你不能選擇，報(bào)道隨機(jī)分配。如果你是男生的話(huà)，就肯定是800的，有書(shū)桌和電扇，如果是本科的，不論男女都是800的，英語(yǔ)系女生800的，其余的都是500的.開(kāi)學(xué)各系會(huì)組織迎接新生。來(lái)這個(gè)學(xué)校努力學(xué)習(xí)就會(huì)有出路。再說(shuō)*一句話(huà)吧：不要輕易相信網(wǎng)上那些對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)，如果一個(gè)在校生罵自己的學(xué)校不好，那么他也不怎么樣，這個(gè)絕對(duì)的。名牌*也有混日子的，普通*也有努力學(xué)習(xí)的。祝你能夠報(bào)考一所好*，祝福你！
4.滄州有些什么*?
滄州有9所*。3所本科院校：滄州師范、北京交通*海濱、河北農(nóng)業(yè)*渤海校區(qū)。6所專(zhuān)科院校河北工程技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校、滄州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、滄州職業(yè)技術(shù)、渤海石油職業(yè)，滄州師范泊頭分院、渤海理工職業(yè)。詳情點(diǎn)擊下圖各點(diǎn)：滄州市是河北省的一個(gè)地級(jí)市，地處河北省東南，東臨渤海，北靠天津，與山東半島及遼東半島隔海相望，距北京200公里，距天津100公里，距石家莊和濟(jì)南均為220公里。
5.滄州有哪些建材市場(chǎng)?
中豪裝飾城 火車(chē)站坐18路到 *的道東國(guó)富中心裝飾城 火車(chē)站坐7路 迎賓市場(chǎng) 火車(chē)站坐16路這三個(gè)是目前最火的，在這三個(gè)其中一個(gè)坐11路可以去其它那兩個(gè)市場(chǎng)。你還可以在火車(chē)站坐16路 3路在聯(lián)通大廈下車(chē)，南行，叫南大街，一條街都是做建材的，烤漆門(mén)也很多。去試試吧。我也是做業(yè)務(wù)的，外出不易，多跑跑。
6.河北省滄州黃驊市北京交通*海濱怎么樣？給點(diǎn)建議？
你好，我是海濱的學(xué)生，看到有很多人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然回答的答案也都不同。有說(shuō)好的也有說(shuō)不好的，其實(shí)說(shuō)真的我們學(xué)校學(xué)校從各個(gè)方面說(shuō)都是很不錯(cuò)的。也不知道那些說(shuō)學(xué)校不好的同學(xué)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)那么大，而且也參合了很多的個(gè)人因素在里面，看到那些真的讓我很不高興。本來(lái)就是自己不努力的學(xué)習(xí)，自己不夠優(yōu)秀，覺(jué)得自己沒(méi)有人關(guān)注自己還不努力的去學(xué)習(xí)，反而在網(wǎng)上或者通過(guò)一些其他的途徑去說(shuō)學(xué)校的這兒不好哪兒不好的。廢話(huà)不多說(shuō)，下面我來(lái)客觀的去評(píng)價(jià)一下我們學(xué)校。 前段時(shí)間*最權(quán)威的武漢*科教評(píng)價(jià)網(wǎng)我們學(xué)校的綜合排名在*獨(dú)立院校中位于第五名河北省*。先說(shuō)一下硬件，學(xué)校是08年新建的，硬件設(shè)施肯定不用多說(shuō)肯定都是一流的；師資力量，學(xué)校近百分之六十的老師都是從交大或者天津的學(xué)校聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師，他們周一到周三在他們本部上課，周四到周日在咱們學(xué)校上課，我們專(zhuān)業(yè)課的老師都是從交大過(guò)來(lái)的，其他的專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該差不多；住宿，大一的時(shí)候是六人間，大二的時(shí)候是四人間（上鋪下桌的那種），宿舍都有陽(yáng)臺(tái)和獨(dú)立衛(wèi)生間；關(guān)于剛剛送走08級(jí)畢業(yè)生的畢業(yè)情況，08級(jí)共700個(gè)學(xué)生，其中八十多個(gè)進(jìn)入鐵路局，五十多個(gè)進(jìn)入北汽集團(tuán)（也是國(guó)企，北京現(xiàn)代、北京奔馳、北京汽車(chē)、福田都是他的下屬產(chǎn)品），近二十個(gè)人進(jìn)入中建和中鐵等等；學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，中心還有個(gè)大湖，這個(gè)你可以用谷歌地圖看一下學(xué)校的全貌或者通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)一下學(xué)校的圖片；食堂，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校的飯菜特別的便宜，樣式也很多，就是口味一般，大概一頓飯3塊錢(qián)左右，偶爾施舍一下一頓也就六七塊，早餐便宜一頓一塊多點(diǎn)；學(xué)校的考研率是26%，據(jù)說(shuō)這個(gè)數(shù)字在三本院校里已經(jīng)很高了，我也沒(méi)有問(wèn)過(guò)其他的學(xué)校，因?yàn)槲也豢佳校涣硗鈱W(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)就是鐵路專(zhuān)業(yè)，包括機(jī)械工程及自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化、自動(dòng)化、土木和交通運(yùn)輸。 當(dāng)然學(xué)校也有些不好地方，*就是蚊子夏天的時(shí)候有點(diǎn)多，夏天的時(shí)候我是很少晚上出來(lái)的；第二，學(xué)校的地理位置有點(diǎn)偏僻，玩得地方特別的少，這點(diǎn)我覺(jué)得對(duì)于想要好好學(xué)習(xí)的學(xué)生還是很不錯(cuò)的環(huán)境，畢竟遠(yuǎn)離大城市的喧嘩才能靜下心來(lái)安心學(xué)習(xí)，如果你是想在*玩得我勸你不要來(lái)這個(gè)學(xué)校，學(xué)校也不歡迎你。 我寫(xiě)了這么多，我希望廣大的考生及其家長(zhǎng)你們?cè)诳创恍〇|西的時(shí)候要客觀的去看待，不要聽(tīng)別人說(shuō)是什么就是什么，*就是打電話(huà)或者上官網(wǎng)去看一下官方的說(shuō)法，或者你覺(jué)得學(xué)校那里不好你也可以直接問(wèn)他們看看是不是確實(shí)是這樣的。要是方便的話(huà)*來(lái)學(xué)校看一下，用事實(shí)去說(shuō)話(huà)。
7.震驚！幼兒園就開(kāi)始學(xué)編程？少兒編程低齡化的真相你該知道
在此前，央視有檔節(jié)目中一位小朋友引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注。一位8歲小朋友趙一舟，竟然獨(dú)立設(shè)計(jì)了一套人工智能識(shí)別系統(tǒng)。據(jù)介紹，趙一舟小朋友從幼兒園就開(kāi)始學(xué)編程了，到現(xiàn)在已經(jīng)做了500多個(gè)編程作品。看到這個(gè)新聞時(shí)，不少人都會(huì)被震驚到，認(rèn)為這太不切實(shí)際了，甚至質(zhì)疑：“幼兒園學(xué)編程會(huì)不會(huì)太早？”“幼兒園小朋友能看得懂編程嗎？”“幼兒園就學(xué)編程是不是超前教育？”隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，信息人才越來(lái)越被需要，我國(guó)也越來(lái)越注重這類(lèi)人才的培養(yǎng)，少兒編程也越來(lái)越火爆，但是低齡化的編程教育卻被有些人質(zhì)疑。今天，小碼醬就跟大家聊聊幼兒園小朋友學(xué)編程這件事兒。一、幼兒園學(xué)編程是超前教育？很多人看到幼兒園小朋友學(xué)編程都會(huì)覺(jué)得不可思議。認(rèn)為：這么小的孩子，連英語(yǔ)都沒(méi)學(xué)過(guò)，電腦都沒(méi)用過(guò)，學(xué)得會(huì)編程嗎？讓幼兒園小朋友學(xué)編程就是在超前教育。但在小碼醬看來(lái)幼兒園學(xué)編程不是超前教育。據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》報(bào)道，兒童從5歲進(jìn)入*起就將開(kāi)始學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)程序，一直到他們16歲完成中學(xué)教育。（國(guó)外孩子的*表）0-6歲恰恰是孩子大腦發(fā)育的黃金期！細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在給3-6歲的孩子閱讀書(shū)籍時(shí)，只需要讀幾遍，孩子就能將故事完整的敘述下來(lái)，甚至能背誦短篇的文章。因此3-6歲的孩子不僅記憶力非常好，邏輯思維能力也非常強(qiáng)，是學(xué)習(xí)最快的時(shí)期。讓幼兒園學(xué)編程，不要擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)不會(huì)的情況，這個(gè)時(shí)期孩子接受知識(shí)的能力會(huì)讓你吃驚。二、學(xué)編程=打代碼？很多人存在一個(gè)誤區(qū)：學(xué)編程就是讓孩子學(xué)習(xí)如何打代碼。其實(shí)不然。少兒編程與成人編程有個(gè)最巨大的區(qū)別就是：教育側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)于幼兒園小朋友，少兒編程側(cè)重培養(yǎng)的是邏輯思維能力和動(dòng)手能力，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣。而成人編程則是學(xué)會(huì)如何編寫(xiě)程序，學(xué)習(xí)編程技能，為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。幼兒園這個(gè)年齡段的孩子*的天性還是愛(ài)玩，如果單純的讓他們坐著打代碼，他們肯定是坐不住的。因此少兒編程教育并不是像成人編程那樣枯燥，而是利用游戲化的編程來(lái)吸引孩子們的目光，讓他們可以安靜的坐在電腦桌前?！鴪D為【小碼寶貝】App上課內(nèi)容游戲化的編程教育，不僅能讓孩子在邊玩邊學(xué)中懂得編程，最重要的是能鍛煉到孩子的邏輯思維能力。要知道擁有良好的邏輯思維能力能讓孩子走的更遠(yuǎn)更高。三、編程能給幼兒帶來(lái)什么？1.做好*作為家長(zhǎng)，每年都會(huì)很關(guān)注教育風(fēng)向。而近幾年教育*的一個(gè)變化：教育*大力發(fā)展編程教育，中*課程中也出現(xiàn)了編程課，編程教育越來(lái)越普及。對(duì)幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)比較充沛。讓他們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)編程，在未來(lái)進(jìn)入*后，可以比其他小朋友進(jìn)度更快。孩子從幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，可以在幼升小的時(shí)候，簡(jiǎn)歷上更出彩，成為進(jìn)入**的敲門(mén)磚。2.邏輯思維更敏捷相信每個(gè)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子這方面，最看重的就是邏輯思維的培養(yǎng)了。邏輯思維強(qiáng)的孩子，不管是在學(xué)習(xí)上能更容易接受知識(shí)，更能迅速抓住上課的重點(diǎn)知識(shí)；在處理問(wèn)題上，也比同齡人更全面。幼兒園時(shí)期，是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的黃金時(shí)期，而少兒編程則在培養(yǎng)孩子邏輯思維方面有著非常顯著的效果，能讓孩子的邏輯思維更敏捷。綜上來(lái)看，幼兒園小朋友學(xué)習(xí)編程并不是超前學(xué)習(xí)。早在1984年時(shí)，鄧小平同志就曾說(shuō)過(guò)：“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起?！爆F(xiàn)在小碼醬想說(shuō)：“編程教育也要從娃娃抓起”。在這個(gè)人工智能的時(shí)代，擁有編程能力的孩子在未來(lái)會(huì)比其他人更優(yōu)秀。?看完兩件事：如果你也喜歡這篇文章，我想請(qǐng)你幫我個(gè)忙：1. 點(diǎn)贊，讓更多的人也能看到這篇內(nèi)容（收藏不點(diǎn)贊，都是耍流氓 -_- ）2. 關(guān)注我@小碼王在線，讓我們成為長(zhǎng)期關(guān)系我是小碼王在線，專(zhuān)注分享孩子成長(zhǎng)干貨，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式。
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