假期要開始了，很多學(xué)子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海設(shè)計(jì)游戲的學(xué)校信息，以及大家所關(guān)心的這些問(wèn)題全球游戲設(shè)計(jì)院校哪家強(qiáng)？，關(guān)于游戲設(shè)計(jì)專業(yè)院校，你所不知道的 #9：法國(guó)游戲院校 ENJMIN，游戲設(shè)計(jì)院校番外：NYU Tisch Summer School，給孩子學(xué)習(xí)游戲特效設(shè)計(jì)找個(gè)學(xué)校，*是在上海的。??

1.全球游戲設(shè)計(jì)院校哪家強(qiáng)？

今天一思一術(shù)帶大家來(lái)了解各個(gè)*學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)以及推薦院校！美國(guó)美國(guó)，自不必多說(shuō)，向來(lái)是藝術(shù)留學(xué)的*國(guó)，游戲設(shè)計(jì)也不例外。美國(guó)*游戲設(shè)計(jì)廠商數(shù)不勝數(shù)：Glu Mobile、 Arts、Blizzard 、Popcap Games……美國(guó)高校與業(yè)界聯(lián)系緊密，常會(huì)進(jìn)行各種合作，這使得學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)零距離接觸到大公司的設(shè)計(jì)牛人和先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念。高校游戲設(shè)計(jì)專業(yè)課程開設(shè)涉及的方向比較全面，包含動(dòng)畫、特效、圖形設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、多媒體、數(shù)碼藝術(shù)等等。紐約* New York 紐約*（New York ）游戲中心（Game Center）就像一所棋盤上的學(xué)校。這并不意味它專攻棋藝，而是指它對(duì)設(shè)計(jì)理念的追求，純粹如圍棋。如果你想挖掘游戲的本質(zhì)，從最核心的地方開始創(chuàng)新。將來(lái)夢(mèng)想著成為一名獨(dú)立設(shè)計(jì)者或親自創(chuàng)業(yè)，那么紐約*會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。紐約*Game Center的設(shè)計(jì)美學(xué)就像對(duì)圍棋玩法的不斷追求，試圖找出最精妙的系統(tǒng)與規(guī)則。因此，紐大在游戲圈屬于典型的派和理想化?？▋?nèi)基梅隆* Carnegie Mellon 卡內(nèi)基梅隆*（Carnegie Mellon ）的娛樂(lè)技術(shù)中心（ Center，下稱ETC）由該校的計(jì)算機(jī)*與藝術(shù)交叉組成。如果你注重產(chǎn)業(yè)開發(fā)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。希望學(xué)校能夠提供平臺(tái)更好地銜接職場(chǎng)，并落實(shí)到項(xiàng)目的實(shí)際制作與應(yīng)用。從“專注”地做一件事到“專業(yè)”地做一件事，并學(xué)著判斷哪些事更值得做。類似的職業(yè)化過(guò)渡便是該校的特色。猶他* of Utah猶他*（ of Utah）的娛樂(lè)藝術(shù)與工程項(xiàng)目EAE( Arts & )在研究生階段被細(xì)分為四個(gè)專業(yè)：游戲藝術(shù)，游戲工程，游戲產(chǎn)品制作與技術(shù)美術(shù)。如果你需要“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，想掌握從初期立項(xiàng)到進(jìn)入市場(chǎng)的整套流程，同時(shí)還能跨方向地了解不同領(lǐng)域的差異性。入學(xué)初期，學(xué)校會(huì)要求每個(gè)新生參與四個(gè)游戲原型的制作。每款游戲需要使用到不同的開發(fā)技術(shù)。與此同時(shí)，身邊的合作團(tuán)隊(duì)也會(huì)隨著項(xiàng)目不斷變更，面臨四次重組。每個(gè)人在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，還要不斷接觸新面孔，逐漸適應(yīng)外界變化帶來(lái)的影響，并克服新環(huán)境造成的壓力。南加州* of Southern Game是一整套體系，由兩個(gè)主專業(yè)配合其他輔助課程構(gòu)成。主專業(yè)包括電影里的互動(dòng)媒體與游戲，以及隸屬于工程，注重編程的CS游戲設(shè)計(jì)。如果想在“游戲”的世界中扮演開拓者，拓展邊界的同時(shí)，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特作品。那么南加州*就是*的選擇。英國(guó)說(shuō)起游戲設(shè)計(jì)，很多人不會(huì)馬上想到英國(guó)。但是，英國(guó)游戲市場(chǎng)規(guī)?？杀任覀兿胂笾写蟮亩?。英國(guó)娛樂(lè)休閑軟件出版協(xié)會(huì) (ELSPA)資料顯示，英國(guó)游戲市場(chǎng)規(guī)模在全球排名第三。倫敦藝術(shù)* of the Arts London倫敦藝術(shù)*（ of the Arts London，簡(jiǎn)稱UAL，前稱London Institute）是一所位于英國(guó)倫敦的書院聯(lián)邦制*。由六間教授藝術(shù)、設(shè)計(jì)、時(shí)尚和媒體的組成。倫敦藝術(shù)*是歐洲*的藝術(shù)、設(shè)計(jì)、媒體傳達(dá)和表演藝術(shù)的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涉及到：游戲項(xiàng)目開發(fā)、游戲策劃、游戲基礎(chǔ)編程等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們有比較多的機(jī)會(huì)，進(jìn)行一些完整的游戲項(xiàng)目開發(fā)。南安普頓* of 南安普頓*，世界百?gòu)?qiáng)名校，英國(guó)常春藤名校聯(lián)盟“羅素*集團(tuán)”成員，世界*聯(lián)盟成員。南安普頓*的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，側(cè)重于虛擬現(xiàn)實(shí)游戲、卡牌游戲或者策略游戲的制作。隸屬于藝術(shù)，不僅有本科項(xiàng)目，也設(shè)有研究生的項(xiàng)目。提塞德*Teesside 提賽德*雖然不是一個(gè)為大眾所熟知的英國(guó)院校，但卻是這一行業(yè)領(lǐng)域里的大牛。相較其他游戲設(shè)計(jì)院校提賽德更側(cè)重于美術(shù)方向，該校的動(dòng)畫制作與計(jì)算機(jī)游戲是全歐洲*進(jìn)的，其中電影《哈里波特》、《阿凡達(dá)》和《魔戒》的部分動(dòng)畫都是該校畢業(yè)生制作的。該校設(shè)備及相關(guān)行業(yè)資源十分豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間便有機(jī)會(huì)參與專業(yè)游戲制作。并且每年還會(huì)舉辦吸引世界各地頂尖動(dòng)畫制作大師的國(guó)際動(dòng)漫以及電腦游戲盛會(huì)——Animex(國(guó)際動(dòng)畫節(jié))。加拿大在北美，電腦游戲的發(fā)展已趨向于網(wǎng)絡(luò)化，那些在游戲開發(fā)方面有特長(zhǎng)，同時(shí)又有網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)的人才越發(fā)受到各大游戲公司的青睞。而加拿大*又十分支持游戲產(chǎn)業(yè)并在早期階段便在拉攏了如法國(guó)育碧（UBISOFT）這樣的大型公司，EA、Gameloft等在加拿大都設(shè)有工作室，這些對(duì)今后的實(shí)習(xí)以及職業(yè)生涯都十分有利。謝爾丹 Sheridan College謝爾丹是一所加拿大公立高等，建立于1967年。Sheridan是動(dòng)畫設(shè)計(jì)師的搖籃，該專業(yè)在全世界。 Sheridan是全世界第三大傳統(tǒng)動(dòng)畫與計(jì)算機(jī)動(dòng)畫學(xué)校，有動(dòng)畫界“哈佛”的美譽(yù)。謝爾丹是世界電腦動(dòng)畫領(lǐng)域的先鋒，其制作水平在世界名列前茅。它的game design在加拿大也是首屈一指，Sheridan College的畢業(yè)生在美國(guó)好萊塢以及世界各大游戲設(shè)計(jì)公司如藝電（ Arts)、育碧（Ubisoft）都供不應(yīng)求。安大略藝術(shù)設(shè)計(jì) OCAD 安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)辦于1876年，是全加拿大、歷史悠久、的藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)在北美40多所同類*中高居前三名，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)培養(yǎng)出了大量的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師，被譽(yù)為加拿大的“想象*”。Digital Futures是OCAD中的熱門專業(yè)之一，在完成基礎(chǔ)課程后，不僅會(huì)學(xué)習(xí)到純熟的專業(yè)知識(shí)，更將在紐約市實(shí)地考察及參與到工作室中大量實(shí)踐。溫哥華電影 Vancouver Film School溫哥華電影Vancouver Film School溫哥華電影是一所世界電影，溫哥華國(guó)際電影早成立于二十世紀(jì)八十年代，主要專業(yè)包括3D動(dòng)畫、電影制作、影視表演。溫哥華電影包含所有的游戲設(shè)計(jì)/開發(fā)領(lǐng)域，這意味著，當(dāng)你畢業(yè)時(shí)你既擁有全面的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)讓你也能專注于特定領(lǐng)域的興趣和專長(zhǎng)。學(xué)生向全職老師學(xué)習(xí)他們?cè)谟螒蛐袠I(yè)中所擁有的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)，兼職老師和行業(yè)導(dǎo)師正在參與一些游戲設(shè)計(jì)，他們將與你分享產(chǎn)業(yè)最前沿的知識(shí)。日本在日本，動(dòng)漫，游戲一直都是非常熱門的產(chǎn)業(yè)，雖然日本并不屬于留學(xué)主流*，但是不可否認(rèn)的，日本生活節(jié)奏和國(guó)內(nèi)相近，很多同學(xué)的日漫情節(jié)，又有任天堂等*游戲公司坐鎮(zhèn)，想去日本學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)的同學(xué)依然有增無(wú)減。需要注意的是，日本的國(guó)立，公立*設(shè)立游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的并不多，更多的是私立*和專門學(xué)校有設(shè)立游戲?qū)I(yè)。東京工藝* 游戲?qū)I(yè) (東京工蕓* ゲーム*)這所于1923年成立的私立*，在成立當(dāng)初是專門教授學(xué)生攝影攝像技術(shù)的專門學(xué)校。這所乍看之下和游戲制作并沒(méi)有多大關(guān)系的學(xué)校，正是游戲《吃豆人》(Pac-Man)系列的創(chuàng)始人巖谷徹的母校。該校僅有工和藝術(shù)，共計(jì)12門專業(yè)。其中藝術(shù)的動(dòng)畫專業(yè)和游戲?qū)I(yè)可以說(shuō)是培養(yǎng)游戲制作人的搖籃。東京工藝*(以下簡(jiǎn)稱“工藝大”)的游戲?qū)I(yè)歷史悠久。在日本的*教育領(lǐng)域中，也是屈指可數(shù)的結(jié)合了藝術(shù)和理數(shù)理論的精髓，在進(jìn)行著“游戲本質(zhì)”研究的專業(yè)，以培養(yǎng)業(yè)界一流的游戲制作人為宗旨。在該專業(yè)，學(xué)生入學(xué)后可以選擇游戲策劃、游戲設(shè)計(jì)、游戲編程這三個(gè)方向，再根據(jù)各方向?qū)W習(xí)相應(yīng)的知識(shí)、技能。從大二開始，則以小組的形式創(chuàng)作一款可以拿到市場(chǎng)販賣水平的游戲。而相對(duì)于動(dòng)畫專業(yè)，游戲?qū)I(yè)十分重視3DCG教育的質(zhì)量。學(xué)校也為學(xué)生們準(zhǔn)備了如動(dòng)作捕捉工作室、游戲?qū)嶒?yàn)室等高科技設(shè)備，并且會(huì)定期舉辦游戲大會(huì)彼此切磋實(shí)力來(lái)加深友誼，可謂是學(xué)玩兼?zhèn)洹|京工科* 互動(dòng)傳媒專業(yè) (東京工科* メディア技術(shù)コース)這所于1986年成立的私立*，依靠其“實(shí)際應(yīng)用學(xué)主義”的教育思想，在這短短30年間，現(xiàn)已發(fā)展成具備專項(xiàng)研究環(huán)境的綜合性理科*。該校近年的媒體技術(shù)專業(yè)開始著手于游戲制作人才的培養(yǎng)，那些夢(mèng)想成為一線游戲制作大師的學(xué)生從各地來(lái)此地求學(xué)。媒體專業(yè)較為有代表性的科目是游戲制作技術(shù)理論課程。該課程在學(xué)習(xí)游戲開發(fā)工程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)業(yè)界游戲設(shè)計(jì)和游戲制作所使用的技術(shù)要素，以及邀請(qǐng)企業(yè)的工作人員來(lái)進(jìn)行手游制作的講解。*年，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，也可以參加各種游戲制作的小組和研討班。研討班的形式有兩種，一種是游戲策劃，每周都會(huì)有不同的課題，學(xué)生們需要以課題為中心在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一款游戲的策劃書。另一種是游戲制作，和隊(duì)友一起分擔(dān)游戲設(shè)計(jì)、游戲編程、游戲插圖的任務(wù)，共同制作一款游戲。該校的在校生制作的游戲曾多次在游戲制作比賽中獲獎(jiǎng)。大阪藝術(shù)* 角色造型*（大阪蕓術(shù)* キャラクター造形*）大阪藝術(shù)*是一所位于日本大阪府的私立學(xué)校。藝術(shù)學(xué)部開設(shè)角色造型*。在角色造型*中，將圍繞“創(chuàng)造、移動(dòng)、靈活角色”來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。專業(yè)有漫畫，動(dòng)畫，游戲這些方向。課程前期通過(guò)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造角色的理論課程“角色原論”，掌握與角色相關(guān)的基本知識(shí)，然后進(jìn)入到個(gè)人所感興趣的不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)。從游戲的歷史到硬件的變遷，到游戲的類別，軟件制作的操作方法，再到開發(fā)一款原創(chuàng)游戲。在游戲設(shè)計(jì)中，角色的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，將所學(xué)的角色設(shè)計(jì)運(yùn)用到游戲當(dāng)中去。美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本你pick哪一個(gè)？！想了解更多專業(yè)留學(xué)相關(guān)資訊請(qǐng)微信搜索（）添加小藝思

2.關(guān)于游戲設(shè)計(jì)專業(yè)院校，你所不知道的 #9：法國(guó)游戲院校 ENJMIN

引言有鑒于國(guó)內(nèi)行業(yè)的不良狀態(tài)，出國(guó)留學(xué)接觸更為先進(jìn)的游戲設(shè)計(jì)理念、切實(shí)提高游戲設(shè)計(jì)實(shí)力，并且為自己贏得更多可能成為了不少開發(fā)者的選擇。當(dāng)然，出國(guó)學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)其他專業(yè)沒(méi)什么不同，擇?？偸潜夭豢缮儆旨m結(jié)萬(wàn)分的環(huán)節(jié)，然而，當(dāng)我們攤開學(xué)校列表的時(shí)候，的確會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，即我們想象之中的游戲設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)并沒(méi)有那么多，而面對(duì)課程大綱與項(xiàng)目概要，我們很難真正了解一個(gè)學(xué)校之中的某個(gè)專業(yè)究竟是何種模樣。以上即是 indienova 策劃這一系列專題的背景。我們希望通過(guò)與已經(jīng)參與過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生的真實(shí)接觸，幫助大家了解游戲設(shè)計(jì)專業(yè)海外留學(xué)的現(xiàn)狀，不同學(xué)校偏重的特色，以及其他相關(guān)的問(wèn)題。也歡迎對(duì)這個(gè)策劃有興趣的朋友與我們聯(lián)系，分享你們的經(jīng)歷。本期為大家介紹法國(guó)游戲?qū)W校 ENJMIN。問(wèn)答請(qǐng)簡(jiǎn)要地介紹一下自己吧。Hello 大家好！我叫高明雅，北京工業(yè)*數(shù)字媒體技術(shù)本科，法國(guó) ENJMIN 游戲 Game Design 碩士。目前完成了學(xué)校課程和項(xiàng)目，正在法國(guó)找實(shí)習(xí)。 可以講講你選擇游戲作為專業(yè)的背景嗎？我接觸游戲時(shí)還小，小霸王，game boy，PC 游戲，一開始跟著爸爸哥哥弟弟一起打紅警，三角洲，星際爭(zhēng)霸 2，后來(lái)也自己養(yǎng)貓種花開商店，還湊了把武俠游戲的熱鬧。但*以后游戲被劃為洪水猛獸，玩得就很少了。上*后專業(yè)里有游戲方向，但再接觸游戲，發(fā)現(xiàn)游戲已經(jīng)發(fā)展成我不認(rèn)識(shí)的樣子。那時(shí)我是個(gè)充滿情懷的電影文青，但因?yàn)閷I(yè)的技術(shù)導(dǎo)向，我時(shí)常掙扎在傳統(tǒng)電影語(yǔ)言和現(xiàn)代特效的漩渦里，思索電影藝術(shù)的本質(zhì)以及技術(shù)與藝術(shù)的融合。我的理想本來(lái)是去北電導(dǎo)演系讀研，還記得是 2013 年上海 GDC 前一天去報(bào)的名，因?yàn)槲乙虼隋e(cuò)過(guò)了當(dāng)天下午去上海的高鐵（當(dāng)然第二天坐了最早的車趕過(guò)去了不然命運(yùn)就無(wú)法改變了）。上海 GDC，陳星漢的一席演講搞得我熱血沸騰：游戲簡(jiǎn)直就是藝術(shù)與技術(shù)融合的實(shí)驗(yàn)田處女地??！一改我對(duì)游戲精神鴉片誤國(guó)誤民的印象。要知道不玩游戲很多年，我當(dāng)時(shí)連 PS3 都搞不明白是個(gè)啥，但我還是對(duì)自己說(shuō)：游戲是未來(lái)的交互表達(dá)方式。于是我就決定去做游戲了。GDC 回來(lái)后，本科畢設(shè)就啟動(dòng)了。很多同學(xué)來(lái)找我想合作：“你畢設(shè)拍個(gè)啥片子，我?guī)湍阕鎏匦??！蔽艺f(shuō)：“不，我畢設(shè)要做游戲?！蔽业膶?dǎo)師也驚奇，他覺(jué)得可惜，但還是支持我。于是我從頭學(xué) ，*用 Unity3D 做了個(gè) Kinect 的應(yīng)用。這個(gè)畢設(shè)在答辯時(shí)遭到其他老師的嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)楣δ芴?jiǎn)單，構(gòu)不成一個(gè)游戲。但我還是畢業(yè)了，并且從此開啟了游戲死磕之路。（如果有人好奇的話 —— 我最終并沒(méi)有去參加北電研究生的考試。） 國(guó)內(nèi)對(duì)于法國(guó)游戲設(shè)計(jì)學(xué)校和氛圍了解比較有限，可以聊聊這些情況，為我們做些科普嗎？法國(guó)專門的游戲院校有如? ENJMIN, ISART, , ICAN, Creajeux 等等，一些公立*也設(shè)有游戲相關(guān)專業(yè)。但據(jù)我所知 ENJMIN 是*的公立游戲。法國(guó)是歐洲游戲大國(guó)之一，?比較*的工作室包括 Ubisoft, Quantic Dream, Amplitude, Arkane, Dontnod 等，每年專業(yè)游戲?qū)W校的畢業(yè)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)入這些工作室實(shí)習(xí)甚至工作。 選擇法國(guó)的理由？當(dāng)時(shí)決定出國(guó)留學(xué)，家里并不太支持。所以法國(guó)的公共免費(fèi)教育體系是我選擇法國(guó)的一大原因。至于其他，法國(guó)對(duì)藝術(shù)從業(yè)者的支持和對(duì)新事物的寬容（女權(quán)運(yùn)動(dòng)啊，電影新浪潮啊，很文青吧），法國(guó)有育碧和 Quantic Dream，可以多學(xué)一門法語(yǔ)，在法國(guó)上碩士是三年（一年語(yǔ)言兩年專業(yè)）而不是英國(guó)的一年，法國(guó)有公立的 ENJMIN，法國(guó)社會(huì)福利完善…… 種種原因讓我最終選擇了法國(guó)。 為什么選擇了 ENJMIN 游戲項(xiàng)目呢？ENJMIN 是法國(guó)最早也是*（據(jù)我所知）的公立專業(yè)游戲。選拔嚴(yán)格，畢業(yè)生口碑還不錯(cuò)， 其實(shí)也是法國(guó)人學(xué)游戲的*選擇。 ENJMIN 只有碩士（Master）階段項(xiàng)目，沒(méi)有本科項(xiàng)目。申請(qǐng)入學(xué)需要本科或同等學(xué)歷（3年以上）畢業(yè)證明。如果是從業(yè)者離職深造，有工作證明似乎也可以，不過(guò)要求幾年就需要具體看學(xué)校網(wǎng)站了。 可以講講 ENJMIN 區(qū)別于其他院校的特點(diǎn)嗎？ENJMIN 是專業(yè)游戲?，本名是 école nationale du jeu et des médias numériques du Cnam，所以這里只有游戲相關(guān)的專業(yè)：Game design, , visual , sound , ergonomie 和 project . 有 M1 和 M2 兩個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)大概 40 到 50 個(gè)學(xué)生，所以是個(gè)很小的教育系統(tǒng)。學(xué)校只有一個(gè)行政*常駐，老師都是來(lái)自其他學(xué)?；蛘吖?，早上坐火車來(lái)上課，上 2 - 3 天課，然后坐火車離開。有一些老師學(xué)生 2 年間只見(jiàn)過(guò)一次。相比于公立*，ENJMIN 的課程相當(dāng)集中，有時(shí)就感覺(jué)回到了國(guó)內(nèi)高中，并且也沒(méi)有選修課。學(xué)校選用這種模式的原因很多，也有利有弊。個(gè)中取舍就是個(gè)人喜好和習(xí)慣問(wèn)題了。 聊聊具體的課程安排吧。M1 *學(xué)期課程很多，主要是理論和技術(shù)基礎(chǔ)。M1 第二學(xué)期有一個(gè) 3 個(gè)月的小項(xiàng)目，當(dāng)然平時(shí)也要上課。M2 *學(xué)期是一個(gè) 6 個(gè)月的大項(xiàng)目。大項(xiàng)目之后是一個(gè) 4 - 6 個(gè)月的實(shí)習(xí)。涉及到具體的項(xiàng)目開發(fā)情況大致是怎樣的呢？M1 的 3 個(gè)月小項(xiàng)目是不限內(nèi)容的，可以是游戲、交互應(yīng)用或者體驗(yàn)。每個(gè)人都可以提交 pitch，在全班做個(gè)小演講，然后大家投票選擇自己想?yún)⒓拥捻?xiàng)目，*能夠組成團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目都可以通過(guò)。 每個(gè)團(tuán)隊(duì) 3 個(gè)到 6 個(gè)人不等，1 個(gè)人可以參加 2 個(gè)項(xiàng)目，也不一定要做自己專業(yè)的工作（策劃可以做程序、 可以做美工 etc）。期末以游戲展的形式進(jìn)行成果匯報(bào)。 M2 的 6 個(gè)月項(xiàng)目則是以職業(yè)化為目的的項(xiàng)目。教師團(tuán)隊(duì)會(huì)挑選提交 8 個(gè) pitch，然后大家投票最終選出 6 個(gè)。每個(gè)團(tuán)隊(duì) 9 或 10 人，每個(gè)人都按照自己的專業(yè)分工。*的成果匯報(bào)當(dāng)然是一個(gè)大的 ，目的是推銷游戲，所以其實(shí)學(xué)校的意圖是希望大家可以把這個(gè)匯報(bào)做成一個(gè) show。 開始學(xué)業(yè)之前，你對(duì)游戲設(shè)計(jì)的理解是怎樣的？有嘗試性地做過(guò)游戲嗎？開始學(xué)業(yè)前我對(duì)游戲設(shè)計(jì)的概念相當(dāng)模糊，只覺(jué)得游戲設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)玩法、關(guān)卡、控制和敘事。更具體的工作內(nèi)容并不太了解。那時(shí)我喜歡的是 Journey, ICO, Brother: A tale of two sons 這一類藝術(shù)化偏重情感表達(dá)的游戲，所以對(duì)我而言 Game Design 是創(chuàng)作、發(fā)掘游戲主題、情感體驗(yàn)和表現(xiàn)形式，類似交互藝術(shù)家或者導(dǎo)演之于電影的工作。那時(shí)我對(duì)游戲制作的嘗試僅局限于利用引擎實(shí)現(xiàn)一些機(jī)制功能，以及對(duì)于玩法的想象。 這段學(xué)習(xí)生涯給你帶來(lái)了怎樣的改變？學(xué)到了什么實(shí)質(zhì)的技能，或者理念有哪些改變？上面所說(shuō)的我最初對(duì) Game Design 的理解，其實(shí)是 Creative Director 的工作。這段學(xué)習(xí)生涯讓我明白了策劃其實(shí)是一個(gè)非常技術(shù)性的工作，它對(duì)創(chuàng)意有一些要求，但基本只要是平時(shí)喜歡琢磨點(diǎn)兒事兒的人都能達(dá)到的程度。策劃要求細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、較真兒、分析力強(qiáng)，具有發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。對(duì)語(yǔ)言能力要求比較高（學(xué)好英語(yǔ)吃遍天下），*還有些可靠的人格魅力和演講天賦。行業(yè)里 90% 的策劃都是機(jī)制策劃，只有 10% 的劇情策劃。事實(shí)上Game Design 專業(yè)也包括 Level Design，而不管 GD 還是 LD，對(duì)于已經(jīng)存在并相對(duì)成熟的游戲類型都有實(shí)踐性的方法論。學(xué)校讓我大概明白了策劃是做什么的，至于怎么做，那可真是無(wú)盡的個(gè)人摸索了。 你認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐的關(guān)系如何？ENJMIN 的課程設(shè)置一直在改善，但到我為止仍然有很多與游戲相關(guān)性不大的課程。比如認(rèn)知心理學(xué)，情感心理學(xué)等等。聽(tīng)上去很厲害吧，但其實(shí)都是從來(lái)不玩游戲甚至沒(méi)研究過(guò)交互的純理論老師來(lái)講，展示一些傳統(tǒng)理論和經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，照過(guò) 3 天面就消失不見(jiàn)。這些課程對(duì) Ergonomie 專業(yè)的同學(xué)或許有用，但對(duì)于其他專業(yè)，更加必需的技術(shù)基礎(chǔ)還沒(méi)搭建，這些課程的確如同空中樓閣。 ENJMIN 一直為人津津樂(lè)道的是“小項(xiàng)目-大項(xiàng)目-實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)機(jī)制，也的確是其碩士的精華所在。但項(xiàng)目過(guò)程中缺少引導(dǎo)陪伴卻又是一個(gè)很大的問(wèn)題 —— ENJMIN 沒(méi)有常駐教師，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中問(wèn)題頗多，有時(shí)真的不是一群 20 出頭沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生自己能夠解決的。（關(guān)于這一點(diǎn)，我是和本科學(xué)習(xí)對(duì)比發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 —— 在我的本科學(xué)習(xí)中我的老師們給了我莫大的幫助和指導(dǎo)，我覺(jué)得這非常難能可貴。） 但說(shuō)到底，ENJMIN 多年來(lái)培養(yǎng)了大量游戲?qū)I(yè)人才，學(xué)生足跡遍布法系工作室（法國(guó)&加拿大），這點(diǎn)對(duì)于工作人脈有不小幫助。 申請(qǐng)過(guò)程是怎樣的？有沒(méi)有需要特別注意的地方？ENJMIN 的申請(qǐng)過(guò)程比起一般的公立*要復(fù)雜得多。每年 2 月前后會(huì)在學(xué)校網(wǎng)站上放出當(dāng)年的申請(qǐng)文檔題目，報(bào)考者一般有一個(gè)月左右時(shí)間圍繞這個(gè)題目構(gòu)思一個(gè)游戲并作出一個(gè) 30 頁(yè)左右的游戲闡釋文檔，具體要求根據(jù)專業(yè)有所不同。截止日期前將文檔動(dòng)機(jī)信以及各種花式材料上傳到學(xué)校網(wǎng)站，然后等待。教師團(tuán)隊(duì)篩選文檔，之后通過(guò)文檔篩選的學(xué)生會(huì)在 5 月前后到巴黎參加筆試。通過(guò)筆試的學(xué)生會(huì)在 7 月前后參加面試。最終的錄取結(jié)果在 8 月前后公布在學(xué)校網(wǎng)站上。對(duì)于 Game Design 的招生標(biāo)準(zhǔn)，ENJMIN 重視學(xué)生的想法和激情多于技術(shù)，對(duì)法語(yǔ)要求稍高。不過(guò)有技術(shù)或者語(yǔ)言基礎(chǔ)，也是很重要的加分點(diǎn)。 同學(xué)的構(gòu)成，華人比例？ENJMIN 的生源主要是法國(guó)人，每年 50 個(gè)左右的學(xué)生中有 5 個(gè)左右外國(guó)人，其中可能包括 1 個(gè)*人。當(dāng)然這個(gè)數(shù)字每年都有變化，不過(guò)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選 ENJMIN 的外國(guó)生源比例的確不高。作為游戲?qū)W校男女比例難免失調(diào)，不過(guò)老師在招生時(shí)會(huì)盡可能的平衡。2021級(jí)（2015屆）程序?qū)I(yè)終于有了一個(gè)女生，大家為此很是激動(dòng)。 畢業(yè)之后都有什么選擇，這些選擇的發(fā)展是怎樣的？學(xué)生畢業(yè)以后主要是進(jìn)入游戲工作室工作。有人會(huì)去歐洲其他*，但大多數(shù)人剛畢業(yè)還是會(huì)留在法國(guó)。之后的職業(yè)走向可以是留在大公司，也有人在公司工作一段時(shí)間后成立自己的工作室。一些 M2 項(xiàng)目會(huì)在演講后獲得投資，少數(shù)學(xué)生會(huì)留下來(lái)繼續(xù)完成游戲， 但邁出校門就成為獨(dú)立游戲制作人，這往往是一條寂寞而艱辛的路。 ENJMIN 的氛圍如何？所在城市的游戲氛圍呢？ENJMIN 是一場(chǎng) Geek 的狂歡，或者一所大齡幼兒園。氛圍風(fēng)格每一屆都不一樣，幼兒園沒(méi)老師，狀態(tài)很原始——有的特別好，有的比較僵。ENJMIN 在一個(gè)叫 Angouleme 的小城，城中心大概 5 萬(wàn)人，加上周邊郊區(qū) 11 萬(wàn)。Angouleme 的生活成本并不高，每月大概 600-700 歐。有人很喜歡，因?yàn)楹馨察o。有人過(guò)慣了熱鬧的日子，小鎮(zhèn)生活可能就太過(guò)波瀾不驚。Angouleme 以一年一度的漫畫節(jié)聞名歐洲，加上作者之家等公共設(shè)施，小城有不少漫畫和動(dòng)畫創(chuàng)作者，但游戲開發(fā)者并不多。不過(guò)每年以 ENJMIN 為據(jù)點(diǎn)會(huì)有一些游戲相關(guān)講座，游戲展示和 Game Jam，為小城的獨(dú)立游戲開發(fā)增添一些活力。 對(duì)于這個(gè)系列的讀者，你還有什么需要補(bǔ)充的內(nèi)容嗎？國(guó)內(nèi)現(xiàn)在游戲市場(chǎng)很繁榮，而不論在哪兒行業(yè)里游戲制作也是技術(shù)遠(yuǎn)重于藝術(shù)（我說(shuō)的不止是美術(shù)的藝術(shù)風(fēng)格，主要是游戲作為藝術(shù)傳媒的功能）。所以先工作一下，對(duì)游戲行業(yè)大概有個(gè)了解，再以出國(guó)留學(xué)為跳板，其實(shí)可以走得很順。以上都是個(gè)人淺見(jiàn)，希望可以對(duì)有需要的朋友有所幫助。游戲領(lǐng)域充滿著無(wú)限的可能性，保持對(duì)一切事物*的好奇和激情，你也會(huì)設(shè)計(jì)出屬于自己的游戲。

3.游戲設(shè)計(jì)院校番外：NYU Tisch Summer School

引言認(rèn)識(shí) （蔥） 是在游必有方的微信群。 （因?yàn)槿阂褲M員，需要邀請(qǐng)，希望加群的朋友可以私信我微信號(hào)。） （細(xì)心的聽(tīng)眾一定發(fā)現(xiàn)，電臺(tái)已經(jīng)好久沒(méi)更了。對(duì)此，主播們的回答一直是：絕對(duì)要做！但如你們所見(jiàn)……所以請(qǐng)大家持續(xù)給他們壓力。） 這絕對(duì)是一個(gè)歡脫可愛(ài)的小朋友。之前他一直喊著要去 NYU Tisch Summer School，我當(dāng)然講回來(lái)之后要分享呀，結(jié)果他真的有很乖地應(yīng)約，并且?guī)Я肆硗鈨蓚€(gè)小朋友 VM（妹子?。?和 Kuma。小朋友們，在加拿大溫哥華就讀高中（11 級(jí)），因?yàn)楦咧斜旧碛杏螒蛟O(shè)計(jì)課程，在夏校之前是已經(jīng)有了兩年的游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，兩年 Unreal Engine 4 的使用經(jīng)驗(yàn)，并完成了 FPS 和 VR 游戲，參加過(guò)兩次 LD，一次 GGJ，另有一個(gè)建筑可視化項(xiàng)目。 —— 是不是感覺(jué)殺氣凜然。 VM 的畫風(fēng)正常多了。 就讀某上海國(guó)際高中，美術(shù)出身，RM 制作經(jīng)驗(yàn)與作品，做過(guò)網(wǎng)站設(shè)計(jì)。 ——嗯，其實(shí)只是讓著更小的小朋友啦。 首先這里是 Tisch Summer School 的頁(yè)面。劃重點(diǎn)： 1. 這是 NYU Tisch 藝術(shù)的 High School Summer Program，也就是說(shuō)，針對(duì)高一和高*的在讀學(xué)生。超齡人士可以退散了。 2. 2016 年起，時(shí)間為每年暑期，7 - 8 月。 3. 只是學(xué)費(fèi)就要這么多 $8,238，還有其他零碎費(fèi)用，加起來(lái)要 12k，簡(jiǎn)而言之，貴！ 4. 如果你對(duì)于申請(qǐng) NYU Game Center 有興趣，那么夏校經(jīng)歷有很大加成，而夏校課程的 6 個(gè)學(xué)分之后也能直接轉(zhuǎn)為 NYU 本科學(xué)分，或轉(zhuǎn)到其他*。除了學(xué)習(xí)本身的獲益之外，當(dāng)然也會(huì)對(duì)之后作品集有所助益。 5. 如果你覺(jué)得年齡、時(shí)間、費(fèi)用與需求都合適的話，目前 NYU Tisch 夏校正在進(jìn)行 2021 年項(xiàng)目的申請(qǐng)，你需要準(zhǔn)備英語(yǔ)成績(jī)（Tofel 100+ IELTS 7.5+，PE 70+，但并不是特別硬性的需求）或者英語(yǔ)學(xué)校三年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與作品集。總體來(lái)說(shuō)，對(duì)比 Tisch 其他專業(yè)（戲劇、電影等），蔥他們并不覺(jué)得困難（當(dāng)然他們是天賦點(diǎn)滿的小朋友），因?yàn)?Game Design 仍然較新。 6. 如果你關(guān)注類似的 Summer School 的話，CMU 的 National Game Academy和 USC 的 to Game Design 是可能的選擇，但目前還沒(méi)有人以身試法。如果大家可以等待的話，年輕有才多金的蔥明年還打算去試一下 USC 的夏校，屆時(shí)還會(huì)回來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目游戲項(xiàng)目 2021 年共有 13 名學(xué)生，其中 5 名華人。課程早 10 點(diǎn)到晚 6 點(diǎn)，全天上課。兩名老師和一名 TA 全程跟進(jìn)，但幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸教授。除了基本的三門課程（Game Design，Game Dev，Game Literacy）之外，夏校期間還有去 Studio（如制作《正當(dāng)防衛(wèi)》的 Avalanche）和 Game Festival（如 Brooklyn 的戶外游戲節(jié) Come Out & Play）。除此之外還會(huì)參加 NYU 每周四的 playtest。如果你想知道 2021 年的 Tisch 夏校 NYU Game Center 都誕生了哪些作品的話，請(qǐng)看這里。其中， 就是我們的三個(gè)小朋友的作品。上課感覺(jué)其實(shí)挺不錯(cuò)的，了解了很多從沒(méi)玩過(guò)的游戲，但其實(shí)對(duì)于游戲設(shè)計(jì)理論之類的，還挺初學(xué)者的程度？ ——VM關(guān)于課程大家都舉手贊同 Game Design 是最棒的課。內(nèi)容則主要涵蓋 Game Design Workshop，游戲理論（比如 MDA，narrative vs ludology）以及最重要的紙上原型實(shí)踐（兩個(gè)為期一周的桌面游戲）。如果經(jīng)常來(lái) indienova 逛的話，顯然大家已經(jīng)知道了這些基本概念，于是我問(wèn)了問(wèn)他們上課與平時(shí)自學(xué)閱讀、實(shí)踐（如 Game Jam）的區(qū)別在哪里。這個(gè)首先是時(shí)間長(zhǎng)，一般有一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)做；第二，做桌游*的感覺(jué)還是腦子都用在了設(shè)計(jì)系統(tǒng)上面。做電子游戲的 game jam 感覺(jué)大部分時(shí)間是在想怎么實(shí)現(xiàn)功能，設(shè)計(jì)的部分其實(shí)感覺(jué)少一些。做桌游的話就要把游戲解構(gòu)出來(lái)系統(tǒng)里的對(duì)象，關(guān)系，屬性之類的，做電子游戲感覺(jué)更在意情感。 ——蔥其實(shí)workshop這本書我之前就已經(jīng)讀過(guò)一半了。我記得我們上課會(huì)先復(fù)習(xí)一下書的內(nèi)容，更多是會(huì)根據(jù)某個(gè)章節(jié)的主題然后玩一個(gè)相應(yīng)的游戲，之后老師會(huì)讓我們改變一下這個(gè)游戲的規(guī)則一類的。玩的游戲也主要以桌游為主。 ——VMGame Dev 則是相對(duì)基礎(chǔ)的編程，更加偏向初學(xué)者。 Game Literacy 也是風(fēng)評(píng)不錯(cuò)的一門課。課程流程基本上是老師按照游戲類型（解謎游戲，walking sim，本地多人）挑出 4 - 5 個(gè)游戲展示（當(dāng)然也需要通玩一遍），之后自己挑選一個(gè)同一類型的游戲?qū)懸黄s 500 字的 critical play report，圍繞核心機(jī)制對(duì)于游戲進(jìn)行討論。

4.給孩子學(xué)習(xí)游戲特效設(shè)計(jì)找個(gè)學(xué)校，*是在上海的。

孩子多大啊，喜歡游戲可不是什么好事， 要是有興趣的話當(dāng)然就要培養(yǎng)了，在上海有很多的， 而且也有很多代理游戲公司在上海，建議你去求學(xué)網(wǎng)上面找一個(gè)*的， 最適合孩子的，很詳細(xì)也很可靠。@

以上都是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備參考的，希望對(duì)你們有所幫助。