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深圳福田少兒編程培訓(xùn)班(學(xué)少兒編程都有哪些好處)

日期:2021-10-15 14:05:37     瀏覽:346    來(lái)源:深圳童程童美
核心提示:深圳福田少兒編程培訓(xùn)班,為了大家能深刻了解深圳少兒編程培訓(xùn),小編特地整理出少兒編程學(xué)的什么,多大的孩子適合編程,學(xué)少兒編程都有哪些好處,現(xiàn)如今兒童學(xué)習(xí)編程的模式有哪些,編程可以提高抗壓能力。1.少兒編程

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1.少兒編程學(xué)的什么

在當(dāng)今的科技時(shí)代,學(xué)習(xí)掌握編程,是教會(huì)孩子思考問(wèn)題的方式,用機(jī)器解決問(wèn)題,學(xué)了編程也不是說(shuō)你以后一定會(huì)成為軟件工程師。編程的學(xué)習(xí)主要看孩子有沒(méi)有這方面的興趣愛(ài)好。有一些父母對(duì)編程不是很了解,家長(zhǎng)希望通過(guò)學(xué)習(xí)編程來(lái)改變孩子的思維方式,家長(zhǎng)有這種意識(shí)是挺好的。學(xué)編程時(shí)不要太著急,用適當(dāng)正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)。

2.多大的孩子適合編程

根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,*的孩子不適合純代碼編程,可以從Scratch開(kāi)始接觸。不過(guò)Scratch只是作為一個(gè)過(guò)渡工具,在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有實(shí)際生產(chǎn)力,沒(méi)有哪一個(gè)已經(jīng)應(yīng)用的軟件或者程序使用Scratch弄的。最終過(guò)渡到Python代碼編程的年齡可以在至少6年級(jí)的時(shí)候考慮

深圳少兒編程培訓(xùn)深圳福田少兒編程培訓(xùn)班

3.學(xué)少兒編程都有哪些好處

學(xué)少兒編程的好處挺多的:1像國(guó)內(nèi)的編程人才是比較短缺的,以后就業(yè)的前景是比較好的。2就是出國(guó)留學(xué)的話,會(huì)編程的孩子也是比較占優(yōu)勢(shì)的。3,編程可以有效的提升孩子的思維能力。還有很多的好處,反正是學(xué)習(xí)少兒編程的好處是很多的。

4.現(xiàn)如今兒童學(xué)習(xí)編程的模式有哪些

現(xiàn)階段面上兒童學(xué)習(xí)編程的模式主要有兩種。一種是腳手架模式,主要是借助游戲闖關(guān)的形式,通過(guò)腳手架輔助搭建小程序,從而讓孩子學(xué)習(xí)編程。這些小游戲因?yàn)槭菆D形顯示,所以非常直觀,也就很容易激發(fā)孩子對(duì)編程的興趣。另一種是PBL模式,該模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)與任務(wù)掛鉤,讓學(xué)生主動(dòng)完成任務(wù)和解決問(wèn)題,主要是通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)、小游戲等項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)編程的。

5.編程可以提高抗壓能力

孩子的抗壓能力是在生活中慢慢建立起來(lái)的,編程教育其實(shí)也是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程,往往一個(gè)小小的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致一個(gè)項(xiàng)目的失敗,這個(gè)時(shí)候就需要我們?nèi)フ页鲥e(cuò)誤,排查錯(cuò)誤的過(guò)程可以考驗(yàn)孩子的耐心和恒心,遇到挫折不是放棄而是耐著性子堅(jiān)持下去,在編程教育中,孩子會(huì)體驗(yàn)到錯(cuò)誤其實(shí)并不可怕,找到之后改正過(guò)來(lái),會(huì)讓孩子不斷的收獲成就感和自信心!

通過(guò)上述小編整理的深圳少兒編程培訓(xùn),有啥不懂的,請(qǐng)來(lái)咨詢。深圳福田少兒編程培訓(xùn)班

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 未**評(píng)價(jià):現(xiàn)在還是在頭幾節(jié)課中,初步感受課程設(shè)計(jì)比較有故事性,老師的講述也很有儀式感,很能抓住小朋友的特點(diǎn),一個(gè)班大概6個(gè)小孩的樣子,注意力控制得好,一段一段地有休息期地讓孩子聽(tīng)講解,孩子幾乎能上2節(jié)課,除了中間出來(lái)喝水,小朋友就扎在樂(lè)高里玩得不亦樂(lè)平。幾個(gè)老師能力都很強(qiáng)。課前在微信里溝通得很充分,好有耐心的。環(huán)境是稍有點(diǎn)悶,課室中間的走廊也比較窄,但是窗明幾凈,裝修很好。完課后*大的收獲是小孩子以前玩過(guò)樂(lè)高不愛(ài)收納的,現(xiàn)在也知道分類了,還主動(dòng)收玩具。心心念念地說(shuō)下次上課還要拿積分,攢著積分要在前臺(tái)換玩具,全部自己
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  • 丁**評(píng)價(jià):總體感覺(jué)還行,老師倒是很專業(yè)的,對(duì)孩子的觀察樁細(xì)致,我不太了解編程行業(yè),課程方面聽(tīng)了介紹,不是特別懂,不過(guò)孩子特別感興趣,也對(duì)比過(guò)其他家,感覺(jué)這邊的課有一套體系吧,不亂!
    手機(jī)號(hào)碼: 182****7841   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-16
  • 未**評(píng)價(jià):之前只是聽(tīng)說(shuō)朋友家孩子在學(xué)編程,了解的不多,讓孩子體驗(yàn)了一次,我也全程跟著聽(tīng)了一次。孩子很興奮,一直說(shuō)想和老師多學(xué)點(diǎn),想自己以后也能做出來(lái)項(xiàng)目。感覺(jué)童程童美教學(xué)設(shè)計(jì)非常有趣,而且是直播的,老師講課也很有邏輯,因?yàn)榻f(shuō)是優(yōu)惠很大,所以直接給孩子報(bào)了兩年。
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  • 陸**評(píng)價(jià):孩子一直很喜歡玩樂(lè)高,假期給孩子報(bào)了機(jī)器人的課程。有朋友在童程童美學(xué)習(xí)就推薦了試聽(tīng),試聽(tīng)后孩子很喜歡。老師也都很專業(yè)。開(kāi)課了,孩子完成了個(gè)自己完成的作品。興奮的不行,希望寶貝可以繼續(xù)保持這么高持續(xù)的熱情。感謝童程童美各位老師的付出。
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  • 王**評(píng)價(jià):上周就約了臨時(shí)有事沒(méi)有來(lái),這次上完課孩子很喜歡,老師也有耐心,本來(lái)他專注力不是特別好,導(dǎo)致作業(yè)寫到很晚做事也比較磨嘰這次體驗(yàn)完了解了很多編程對(duì)孩子的好處和對(duì)孩子的升學(xué)和未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃又有了更明確的想法
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  • 何**評(píng)價(jià):娃在童程童美已上一個(gè)多月的課了,興致不減,雖然帶著口罩,每次都叫嚷著來(lái)上課,每節(jié)課做一個(gè)機(jī)器人,做好了后再給大家展示,很有成就感。每個(gè)班3至4人,教室也挺大,這點(diǎn)不錯(cuò)。
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  • 女**評(píng)價(jià):校區(qū)環(huán)境很好,李次上課老師教的很專業(yè),很有耐心,寶貝也很有興趣,確實(shí)鍛煉孩子的邏輯動(dòng)手能力,已經(jīng)給孩子報(bào)名了,推薦大家踴躍參加
    手機(jī)號(hào)碼: 178****2754   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-16
  • 王**評(píng)價(jià):在這里玩了學(xué)了開(kāi)心了,學(xué)到了很多東西應(yīng)用的方面很多,在放這里體驗(yàn)到了很多的快樂(lè),學(xué)到的很有用,每節(jié)課都會(huì)增加了很多興趣在這里我體驗(yàn)到了快樂(lè),興奮還有很多感覺(jué),在這里孩子們一起玩一起吃一起喝,體驗(yàn)很好
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  • 冼**評(píng)價(jià):次接觸編程課程,孩子很喜歡,我當(dāng)時(shí)只知道英文,后面聽(tīng)了老師的課,課程內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)知識(shí),邏輯性特別強(qiáng),讓孩子多方向思考問(wèn)題,去解決遇到的問(wèn)題,遇到不懂的老師,老師主動(dòng)給你孩子補(bǔ)習(xí),特別感謝老師辛苦付出,現(xiàn)在孩子寫作業(yè)自己主動(dòng)去檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己去修改,成績(jī)也有很大的進(jìn)步,后期也在給孩子規(guī)劃信息學(xué)的課程,希望孩子在童程童美一直學(xué)下去
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  • 楊**評(píng)價(jià):以前就聽(tīng)說(shuō)童程童美在行業(yè)里口融很好。約了試聽(tīng),立刻有申話打來(lái)聯(lián)系試聽(tīng)。多老師非常熱情的在樓下迎接我們,上到二樓,樓道賽敞明亮。試聽(tīng)課是老師講的樂(lè)高WeDo課程,搭建了火星探測(cè)車,在上課之前,老師會(huì)讓孩子先去想探測(cè)車需要哪些部分,再介紹每個(gè)樂(lè)高教具的名稱,拼建討程中引導(dǎo)孩子為什么這樣拼建。探測(cè)車搭好后,用pad進(jìn)行控制,后讓孩子自己介紹作品。楊校長(zhǎng)在另一個(gè)教室為家長(zhǎng)介紹童程章美教學(xué)理念,這里的很多學(xué)生都在大賽里獲獎(jiǎng)。課后問(wèn)孩子感覺(jué),他非常喜歡,趕上優(yōu)惠后,試聽(tīng)之后立刻報(bào)名,三年樂(lè)高加兩年編程,希望涌討學(xué)習(xí)鍛
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