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東莞Python少兒編程培訓排名(學編程是在玩游戲嗎)

日期:2023-04-20 15:08:54     瀏覽:267    來源:東莞童程童美
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1.少兒編程好不好學

少兒編程是針對孩子而開放的一項編程,既然是針對孩子而開設的編程,那么在難度上那是肯定不會太難,不會超出孩子的認知,那么好不好學呀。答案是肯定的,絕對的好學,在少兒編程學習中不是去教孩子的專業(yè)編程知識,知識去教孩子的編程思維,而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學習編程,你說好不好學。

2.少兒編程的未來方向

少兒編程課程主要讓孩子早點接觸編程的基礎知識,在編程的過程中強化自己的思維能力,進而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。學習少兒編程不是讓孩子把編程語言都學會,設計一個計算機程序,以后必定要進入IT行業(yè)的,而少兒編程注重的是思維訓練,培養(yǎng)孩子的計算機思維能力和創(chuàng)新力。

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3.少兒編程線上課程好嗎

少兒編程線上課程好嗎?這問題對不同孩子來說效果完全不一樣的,線上的就是比較方便,像有的孩子自制力比較強的,完全可以線上培訓,也能省去很多的事情,像有的孩子年齡小自制力也比較差,可能也學不了什么,老師講的什么也聽不進,自制力差的我建議面授課好點。

4.小孩怎樣學少兒編程

學少兒編程像兒童還不具備完善的思維認知能力,像編程這塊可能對他們太難了。在這個時候我們應該以思維啟蒙為主,可以帶孩子玩一些編程思維的游戲,讓孩子觀察游戲中的運動路線,同時做家長的也可以幫助他們深層次的解答。適當?shù)赝嫘┯螒蚩梢约ぐl(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,也開啟了他們對事情的客觀理解。

5.孩子什么時候學少兒編程

孩子什么時候學習少兒編程比較合適,對于這個問題,很多家長都有不同的看法。有的家長認為,小孩子太早學少兒編程,對很多行內的知識都不怎么理解,也學不到什么東西,有可能讓孩子喪失興趣愛好。也有的家長認為孩子的年齡并不是學編程的關鍵,主要是先培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

6.學編程是在玩游戲嗎

學少兒編程并不是玩游戲,但是對于孩子來說卻比玩游戲更有意思,更能提高孩子邏輯思維能力。少兒編程就是根據(jù)孩子的年齡和階段,由低到高,循序漸進地學習。Scratch圖形編程,認識并利用編程來開發(fā)材料,學習加減乘除算術運算符,邏輯結構,動作概念,可變概念,認識超聲波傳感器等等。對于Python編程語言來說,學習的是數(shù)字電路基礎, arduino開發(fā)板初識,基本變量數(shù)據(jù)類型等等。還有一些php, mysql基礎,課程設計C++語言插入排序算法,字符串處理函數(shù), STL標準庫等等都需要學習。

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學員評價ASK list

  • 沈**評價:老師非常負責,家里兩個孩子都在這邊學習好幾年了,對孩子智力開發(fā)特別有幫助,真心推薦各位家長都讓孩子來試試,班主任老師都非常負責任,之前在核桃編程也試過,還是童程童美的教學質量高,五星推薦! !!祝童程童美越辦越好
    手機號碼: 139****5675   評價時間: 2025-01-16
  • 金**評價:我們家孩子6歲,在學機器人編程課程,老師很專業(yè),班主任很認真負責,孩子很喜歡這的課程,每周上課都很積極,作業(yè)也主動完成,把孩子放在這我很放心。希望孩子能一直保持興趣,培養(yǎng)動手能力和邏輯思維能力,希望孩子在這成張得越來越好,也祝童程童美越辦越好。
    手機號碼: 156****8885   評價時間: 2025-01-16
  • 未**評價:試聽了童程童美的機器人課程,感覺效果不錯,孩子對機器人方面也挺感興趣的,于是在這里報名了,性價比還是可以的,送了一些課程資料,在家還能夠學習。
    手機號碼: 180****6806   評價時間: 2025-01-16
  • 李**評價:孩子學了挺長時間了,一到上這個課就很積極,每天都要早點來,上完課也是天天跟我跟我叨叨今天學了啥,作為沒做過編程的我,不明覺厲啊,希望孩子能夠跟著老師多學習知識,不要像我一樣跟不上時代的進步,什么都不懂。
    手機號碼: 132****1806   評價時間: 2025-01-16
  • 黃**評價:一直想讓孩子報名參加信息學奧賽,經(jīng)過同事的推薦給孩子報名了童程童美的信息學奧賽班,老師講的很仔細,孩子遇到的問題都會一一進行解答,孩子很滿意這次的課程,我們也很放心讓孩子來學。
    手機號碼: 181****2184   評價時間: 2025-01-16
  • 未**評價:孩子只之前在童程童美學了樂高課程,感覺非常不錯,想著在寒假的時候讓他繼續(xù)學習更深一點的人工智能課程
    手機號碼: 130****7137   評價時間: 2025-01-16

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