廣州培訓(xùn)java哪家好?專業(yè)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去哪好?推薦教育!

　　在廣州Java培訓(xùn)班的*個(gè)月，我開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)起Java編程。首先是學(xué)習(xí)Java基礎(chǔ)，接觸OOP(面向?qū)ο缶幊?，剛開始使用Java編寫程序的時(shí)候感覺很別扭，因?yàn)槲以缫粤?xí)慣用C來編寫，很欣賞C的簡潔性和高效性，喜歡C簡練而表達(dá)能力豐富的風(fēng)格。

　　特別忍受不了Java運(yùn)行起來慢吞吞的速度，以及相對冗長的代碼，一個(gè)很簡單的功能模塊，要寫好多類，一個(gè)類調(diào)用一個(gè)類，心里的抵觸情緒很強(qiáng)。在隨后的學(xué)習(xí)中逐漸了解到Java語言的面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)，逐漸喜歡上了Java編程。

　　我對Java的面向?qū)ο蟮奶匦宰聊チ季?，自認(rèn)為有所領(lǐng)悟，也開始有意識的運(yùn)用OOP風(fēng)格來寫程序，然而還是經(jīng)常會覺得不知道應(yīng)該怎樣提煉類，面對一個(gè)具體的問題的時(shí)候，會覺得腦子里千頭萬緒的，不知道怎么下手，一不小心又會回到原來的思路上去。

　　舉個(gè)例子，要發(fā)廣告郵件，廣告郵件列表存在數(shù)據(jù)庫里面。倘若用C來寫的話，一般會這樣思考，先把郵件內(nèi)容讀入，然后連接數(shù)據(jù)庫，循環(huán)取郵件地址，調(diào)用本機(jī)的qmail的sendmail命令發(fā)送。然后考慮用Java來實(shí)現(xiàn)，既然是OOP，就不能什么代碼都塞到main過程里面，于是就設(shè)計(jì)了三個(gè)類：一個(gè)類是負(fù)責(zé)讀取數(shù)據(jù)庫，取郵件地址，調(diào)用qmail的sendmail命令發(fā)送。 一個(gè)類是讀郵件內(nèi)容，MIME編碼成HTML格式的，再加上郵件頭。一個(gè)主類負(fù)責(zé)從命令讀參數(shù)，處理命令行參數(shù)，調(diào)用發(fā)email的類。

　　把一件工作按照功能劃分為3個(gè)模塊分別處理，每個(gè)類完成一件模塊任務(wù)。仔細(xì)的分析一下，就會發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計(jì)完全是從程序員實(shí)現(xiàn)程序功能的角度來設(shè)計(jì)的，或者說設(shè)計(jì)類的時(shí)候，是自低向上的，從機(jī)器的角度到現(xiàn)實(shí)世界的角度來分析問題的。因此在設(shè)計(jì)的時(shí)候，就已經(jīng)把程序編程實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去了，企圖從底層實(shí)現(xiàn)程序這樣的出發(fā)點(diǎn)來達(dá)到滿足現(xiàn)實(shí)世界的軟件需求的目標(biāo)。

　　這樣的分析方法其實(shí)是不適用于Java這樣面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，因?yàn)槿绻挠肅語言，封裝兩個(gè)C函數(shù)，都會比Java實(shí)現(xiàn)起來輕松的多，邏輯上也清楚的多。我覺得面向?qū)ο蟮木柙谟诳紤]問題的思路是從現(xiàn)實(shí)世界的人類思維習(xí)慣出發(fā)的，只要領(lǐng)會了這一點(diǎn)，就領(lǐng)會了面向?qū)ο蟮乃季S方法。

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