隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請(qǐng)看這里唐山邏輯思維訓(xùn)練班，通過(guò)對(duì)怎樣才能增強(qiáng)邏輯思維？，邏輯思維是什么，邏輯思維混亂，邏輯思維能力測(cè)試??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。
1.怎樣才能增強(qiáng)邏輯思維？
愛因斯坦對(duì)學(xué)生說(shuō)：'有兩位工人，修理老舊的煙囟，當(dāng)他們從煙囟里爬出來(lái)的時(shí)候一位很乾凈，另一位卻滿臉滿身的煤灰，請(qǐng)問(wèn)你們誰(shuí)會(huì)去洗澡呢？'一位學(xué)生說(shuō)：'當(dāng)然是那位滿臉滿身煤灰的工人會(huì)去洗澡嘍'愛因斯坦說(shuō)：'是嗎？請(qǐng)你們注意，乾凈的工人看見另一位滿臉滿身的煤灰他覺得從煙囟里爬出來(lái)真是骯臟另一位看到對(duì)方很乾凈，就不這么想了我現(xiàn)在再問(wèn)你們，誰(shuí)會(huì)去洗澡？‘有一位學(xué)生很興奮地發(fā)現(xiàn)了答案：'噢！我知道了！乾凈的工人看到骯臟的工人時(shí)，覺得他自己必定也是很臟的但是骯臟的工人看到乾凈的工人時(shí)，卻覺得自己并不臟?。∷砸欢ㄊ悄俏磺瑑舻墓と伺苋ハ丛枇?#39;愛因斯坦看了看其他的學(xué)生，所有的學(xué)生似乎都同意這個(gè)答案只見愛因斯坦慢條斯理地說(shuō)：'這個(gè)答案錯(cuò)的...兩個(gè)人同時(shí)從老舊的煙囟里爬出來(lái)怎么可能一個(gè)會(huì)是乾凈的，另一個(gè)會(huì)是臟的呢？這就叫做“邏輯”‘當(dāng)一個(gè)人的思路受到牽絆時(shí)往往就不能十分清明地找尋到一切事理的根源...邏輯 我覺得這故事告訴我們不要人云亦云的道理，要學(xué)會(huì)自己思考，久而久之邏輯思維就會(huì)變強(qiáng)，我覺得如此，你覺得呢！
2.邏輯思維是什么
這個(gè)問(wèn)題不好答啊，舉個(gè)例子吧；有個(gè)書生，被土匪抓到山寨里，寨主想羞辱他，對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)句話，要是真話我就用刀砍死你，要是假話就用槍刺死你?！睍肓讼?，他說(shuō)了句話，寨主只好把他放走了。你知道為什么嗎？這就是邏輯思維。
3.邏輯思維混亂
你不笨。但可以看得出來(lái)你是一個(gè)想象力豐富而又快人快語(yǔ)的人。從你的提問(wèn)來(lái)看，你的邏輯并不混亂，你把自己想要表達(dá)的意思表達(dá)的很清楚了。其實(shí)你的問(wèn)題并不是腦子笨，而是你說(shuō)話的習(xí)慣不好。你是想到什么就說(shuō)什么，而且還特別著急的想說(shuō)出來(lái)。比如說(shuō)讓你說(shuō)一個(gè)故事，你肯定是想到了*句就說(shuō)*句，然后再想想第二句是什么，后面的話以此類推。同時(shí)由于你發(fā)散思維較好，所以當(dāng)你從一個(gè)問(wèn)題想到另一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候又喜歡引申討論一番，結(jié)果就越說(shuō)越跑題，*把自己也搞糊涂了。解決方法很簡(jiǎn)單，你只要在說(shuō)話之前把自己想說(shuō)的話先在頭腦里大概的確定出來(lái)，同時(shí)不相關(guān)的話也盡量別說(shuō)，就沒什么問(wèn)題了。
4.邏輯思維能力測(cè)試
小明說(shuō)：如果我不知道的話，小強(qiáng)肯定也不知道 如果是6月，那么小明不會(huì)說(shuō)小強(qiáng)肯定不知道，因?yàn)槿绻檬?日的話，小強(qiáng)一定知道是6月（只有一個(gè)日期是在7日嘛），同樣如果是12月的話，也有一個(gè)2日是*的，那么可能的只有3月或者9月 小強(qiáng)說(shuō)：本來(lái)我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了 小強(qiáng)知道了是3月或者9月，但是他卻已經(jīng)知道了結(jié)果，那么肯定不能是5日，為什么呢？因?yàn)槿绻?日，那么小強(qiáng)就不會(huì)說(shuō)現(xiàn)在他知道了！如果是5日就有可能是3月5日或者9月5日，所以可能的組合只有：3月4日，3月8日，9月1日 小明說(shuō)：哦，那我也知道了 如果是3月的，那么小明就不會(huì)說(shuō)他知道了，因?yàn)樗荒艽_定是4日還是8日，但是小明已經(jīng)確定知道了，就只能是9月1日！ 所以生日時(shí)9月1日
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