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長沙民政職業(yè)技術*單招是怎么回事

日期:2021-12-04 20:30:57     瀏覽:142    來源:湖南五年制大專網(wǎng)
核心提示:走單招主要的是看專業(yè),其次是看學校,因為專業(yè)很可能是未來發(fā)展的一個導向和指引,很關鍵。選專業(yè)可以選熱門的,也可以結合自己的興

走單招主要的是看專業(yè),其次是看學校,因為專業(yè)很可能是未來發(fā)展的一個導向和指引,很關鍵。選專業(yè)可以選熱門的,也可以結合自己的興趣愛好去選,同時要考慮自己的特長優(yōu)勢所在。小編整理了長沙民政單招

師資力量
截至2020年12月,學校有在崗教職工1338人,其中校內專任教師845人,"雙師素質"教師占專任76.15%。校內專任教師中具有博士學位人數(shù)為26人,占校內專任教師總數(shù)的3.1%,博士在讀27人,具有碩士學位人數(shù)為752人,占校內專任教師總數(shù)的89%。有級教學1名,*教師3名,湖南省級教學5名,湖南省教師3名,湖南省黃炎培職業(yè)教師"杰出教師"3名,入選湖南省121創(chuàng)新人才工程1名,湖南省級*帶頭人4名,湖南省級專業(yè)帶頭人7名,二級教授3名,湖南省級普通高校青年骨干教師36名,技能人才培育工作突出貢獻獎1個,有5個湖南省級專業(yè)教學團隊。


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單招和大專有什么區(qū)別哪個好
單招和大專是兩種完全不同的考試形式,因此錄取形式也就不一樣了。單招也會分很多種,比如說高職院校的單招,體育特長的單招,再或者就是藝術類的單招等等。
而一般同學們參加的單招都是??圃盒5膯握?在高考之前進行。一般來說比高考簡單很多,畢竟不用再像高考一樣考那么多*,只需要選擇自己中意的專業(yè)進行學習和考試就行了。
單招考試如果合格被錄取就可以不用參加高考了,但一般都是沒有希望通過高考考上本科的同學會選擇單招,雖說單招的選擇范圍很有限,但卻對成績不是很好的同學來說是一個機會。
而大專就是正常高考成績在??婆蔚耐瑢W們被錄取的學校,有的學校雖然是本科學校,但也設有??茖I(yè),畢業(yè)證書也是大專學歷。

中職類
主要包含兩個類型:一是應用型本科和高職??茖谡猩?即由市屬應用型本科院校、高職院校以及經(jīng)市教委批準來渝招生的市外高職院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生,包含應用型本科和高職??苾蓚€層次。二是中高等職業(yè)教育貫通培養(yǎng)項目轉段招生,即由開展中高職貫通培養(yǎng)項目(含"五年制"、"三?二分段制"、"五年一貫制"以及中職與本科貫通"3+4"分段培養(yǎng)改革試點項目)的市屬應用型本科或高職院校招收完成中職階段學習并通過轉段考試的中高職貫通培養(yǎng)項目中職階段畢業(yè)生。

單招招生文化考試大綱語文數(shù)   學
一、考試依據(jù)與指導思想
單獨招生數(shù)學考試是面向全體普通高中畢業(yè)生或具有同等學歷考生的選拔性考試。根據(jù)長沙民政職業(yè)技術對新生文化素質的要求,依據(jù)教育部頒布的《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》、《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱(2017年版)》和《普通高中數(shù)學課程標準(2017年版,必修部分)》的內容,確定單獨招生考試數(shù)學*的考試內容。
考試的指導思想是:全面貫徹黨的教育方針,堅持公正、全面、科學的原則,充分發(fā)揮考試在促進學生發(fā)展方面的引導作用,注重考查學生的計算技能、計算工具使用技能、數(shù)據(jù)處理技能和學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。命題要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度。

二、考試內容及相關要求
數(shù)學的考試命題范圍包括:代數(shù)式、方程(組)、不等式(組)、集合與函數(shù)、三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、算法初步、平面幾何初步、立體幾何初步、平面向量、直線和圓、概率和統(tǒng)計初步等??荚嚨臄?shù)學基礎知識是指本大綱所規(guī)定教學內容中的數(shù)學概念、性質、法則、公式、定理以及其中的數(shù)學思想方法。
根據(jù)相關課程標準和教學大綱,將本*能力層級由低到高分為"了解"、"理解"和"掌握"三個層次,各層次要求的含義如下:
1. 了解:要求對所列知識的含義有初步的、感性的認識,知道這一知識內容是什么,并能(或會)在有關問題中識別它。
2. 理解:要求對所列知識內容涉及的數(shù)學概念、性質、法則、公式、定理有一定的理性認識,能用正確的語言進行敘述和解釋,并知道它是怎樣得出來的,能模仿著運用它們進行簡單的計算和推理。
3. 掌握:在理解的基礎上,通過適當?shù)木毩?使學生具有一定的解決數(shù)學問題和簡單實際問題的能力。


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