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武漢人工智能編程培訓(xùn)(編程與數(shù)學(xué)一脈相承)

日期:2024-05-15 08:35:25     瀏覽:592    來源:武漢童程童美
核心提示:武漢人工智能編程培訓(xùn),這幾天刷的抖音全都是在說武漢少兒編程培訓(xùn),我還特意查詢了下編程報(bào)班應(yīng)該報(bào)怎么選擇,學(xué)編程怎么選擇編程語言,兒童學(xué)少兒編程好嗎,少兒編程面臨哪些困境,編程與數(shù)學(xué)一脈相承,少兒編程幾

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1.編程報(bào)班應(yīng)該報(bào)怎么選擇

首先,編程教學(xué)本身是在屏幕上進(jìn)行的,自然適合在線方式; 線下教學(xué)也是基于老師的電腦屏幕,本質(zhì)上是一樣的。從實(shí)踐的角度來看,作為家長可以看到孩子在線上學(xué)習(xí)了什么。即使你不專業(yè),也可以看一眼就知道; 雖然線下上課一般沒有家長陪同,很難掌握孩子學(xué)得好不好。但Scratch學(xué)習(xí)相對(duì)容易,同時(shí)在線課程的價(jià)格通常比線下機(jī)構(gòu)便宜。

2.學(xué)編程怎么選擇編程語言

選擇哪種編程語言很大程度上取決于孩子的年齡。由于認(rèn)知限制,編程不能通過提前學(xué)習(xí)來獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目前最常用的編程語言不外乎以下幾種主流: C++比賽專用,效率高但規(guī)則復(fù)雜,適用于編程天賦和邏輯基礎(chǔ),一般從*開始。python略抽象,適合簡(jiǎn)單的編程邏輯基礎(chǔ),適合*高年級(jí),如果你有一定的抽象能力可以嘗試。scratch代表的圖形界面從頭開始,適合幼兒,操作簡(jiǎn)單,功能弱,適合編程啟蒙,*中低年級(jí)可以嘗試入手。

武漢少兒編程培訓(xùn)武漢人工智能編程培訓(xùn)

3.兒童學(xué)少兒編程好嗎

我國正在不斷的推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,全*庭電腦已經(jīng)基本普及,老百姓的思想觀念也在發(fā)生改變。未來幾十年計(jì)算機(jī)行業(yè)將會(huì)更加火爆,很多家庭都會(huì)讓自己的孩子從小去學(xué)一門專業(yè),根據(jù)未來的發(fā)展方向選擇計(jì)算機(jī)行業(yè)準(zhǔn)沒錯(cuò),以后到哪里都能找到好工作而且以后的發(fā)展空間更大。

4.少兒編程面臨哪些困境

教學(xué)困境,少兒編程可不是成人編程,目的不是把孩子培養(yǎng)成程序員。所以要求編程老師既有專業(yè)的知識(shí),同時(shí)還能根據(jù)不同階段孩子的接受能力進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。年齡困境,少兒編程究竟是幾歲開始學(xué),這個(gè)很難定論,畢竟小孩子的玩心是非常重的,太小開始學(xué)習(xí)是否有益還未可知。

5.編程與數(shù)學(xué)一脈相承

數(shù)學(xué)家、中科院院士李大潛教授說:“數(shù)學(xué)是一門重思考與理解、重嚴(yán)格的訓(xùn)練、充滿創(chuàng)造性的科學(xué),只有掌握了數(shù)學(xué)的思想方法和精神實(shí)質(zhì),才能由不多的幾個(gè)公式演繹出千變?nèi)f化的生動(dòng)結(jié)論,顯示出無窮無盡的威力?!本幊桃彩侨绱?,孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,經(jīng)過大量地思考與訓(xùn)練在遇到問題和解決問題的循環(huán)中,他們的思路越來越沉穩(wěn)樂觀,終會(huì)養(yǎng)成計(jì)算機(jī)那樣有邏輯、有順序的思維。

6.少兒編程幾歲開始學(xué)好

孩子在成長過程中,每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)能力是不一樣的,所以我們要掌握好這個(gè)時(shí)間段,讓孩子盡早的學(xué)習(xí)和接觸,那么幾歲開始讓孩子學(xué)習(xí)編程比較合適呢!從有經(jīng)驗(yàn)的老師哪里可以得知,7到8歲學(xué)習(xí)編程是比較合適的,自己完全能夠操作電腦和鼠標(biāo)。入門雖然簡(jiǎn)單,但是應(yīng)用范圍比較廣。

7.機(jī)器人編程適合女孩學(xué)習(xí)嗎

首先要明確機(jī)器人編程只適合男生學(xué)習(xí),這本身就是一種錯(cuò)誤的觀念傳播,我們應(yīng)該拋棄。程序設(shè)計(jì)的機(jī)器人沒有性別差異,女生也適合學(xué)習(xí),女生的邏輯思維能力不亞于男生。他們的想象力和思維同樣豐富嚴(yán)謹(jǐn),也適合機(jī)器人編程。

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  • 先**評(píng)價(jià):一直想讓吖玩這種益智的,但是孩子在家不怎么喜歡拼的,來這老師一引導(dǎo)就嘗到了趣味,一節(jié)課下來也學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn),這是我比較看重的地方,回家后把原來從沒拼完過的系列又拿出來重溫,環(huán)境、老師都很nice呢
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  • 何**評(píng)價(jià):剛回到家,孩子說很喜歡今天的課程,感覺很有成就感,今天特地抽時(shí)間陪孩子去上了一節(jié)親子互動(dòng)課,感受很多,不同的孩子在面對(duì)同一個(gè)問題時(shí)的不同解決方法,孩子們通過搭建樂高來培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力同時(shí)也可以相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,期待下次親子展示課的到來。校區(qū)整體環(huán)境還不錯(cuò),可以建議以后再上這種課的時(shí)候可以加個(gè)大的地墊,
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  • 林**評(píng)價(jià):很有科技感的一所校區(qū),正好逛街到這邊就過來看看,接待我的課程顧問很細(xì)心、很有責(zé)任感,詢問了我的需求之后,給到了很專業(yè)的學(xué)習(xí)建議,教學(xué)課堂也很生動(dòng),本來我還擔(dān)心他學(xué)不好,結(jié)果孩子跟我說他很喜歡,我就給他報(bào)了,本身也是想提起他的學(xué)習(xí)興趣才來的,本周要開始上課啦,寶貝加油啊!大大的贊給貝貝老師!提示孩子上課的注意事項(xiàng),注意防暑降溫和雷雨天氣啥的。還提醒給孩子拿紙杯子,這里有飲水機(jī)。次去的時(shí)候找了一會(huì)兒,不過校區(qū)服務(wù)很好,孩子喜歡我也開心。
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  • 無**評(píng)價(jià):預(yù)約了一節(jié)試聽課,不到十分鐘,孩子就喜歡上這里了,在家里面玩積木跟在這里玩完全不一樣,這里更能夠發(fā)揮孩子的個(gè)性,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,想象力。并且也不單單只是在這玩,還學(xué)到了很多課外知識(shí),培養(yǎng)了他們的邏輯表達(dá)能力。課程也比較豐富,與生活息息相關(guān)。
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  • 張**評(píng)價(jià):不得不說孩子在武漢童程童美學(xué)習(xí)編程之后發(fā)生了很大的變化,以前也是很沉迷于手機(jī)游戲的,學(xué)習(xí)編程之后也很努力的提升,還說要去比賽,也養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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  • 徐**評(píng)價(jià):我本身研究與學(xué)習(xí)STEM教育,了解到STEM教育的快速發(fā)展,越來越多的家長和學(xué)校注重學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。這次帶孩子過來體驗(yàn)這個(gè)課程,對(duì)于我自己來講,更進(jìn)一步明確編程學(xué)習(xí)對(duì)于小孩子計(jì)算思維的培養(yǎng),以及提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,實(shí)踐能力的重要性。對(duì)于小孩來講,小孩子很喜歡,覺得體驗(yàn)課程真的很棒,環(huán)境不錯(cuò),老師也比較專業(yè),設(shè)施比較完善,體驗(yàn)感真的很不錯(cuò)。強(qiáng)烈推薦家長們有時(shí)間有機(jī)會(huì)過來帶著孩子積極參與,來體驗(yàn)一下,或許真的會(huì)收獲很多!
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