管理者都希望自己的下屬是個擁有良好職業(yè)素養(yǎng)的人才，這樣他成功的機會越多，提拔你的機會也就越高。提升個人職業(yè)素養(yǎng)有助于實現自我價值、工作上取得更好的成績、別人的認可、獲取更多的薪酬。以下是小編為您整理的如何提升職業(yè)素養(yǎng)的相關內容。 ?

如何提升職業(yè)素養(yǎng) ?

專業(yè)素養(yǎng)是硬件。專業(yè)素養(yǎng)是一個職場人才從事某項工作時必備的能力、素質和修養(yǎng)。沒有一個人天生就是擁有專業(yè)的知識和能力的，連工作都不知道怎么開展怎么能夠勝任工作。不會就去學習，正確的認識自己的不足，虛心接受他人的指導和建議，才可以不斷提升自己的能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。從企業(yè)的角度來說，企業(yè)的發(fā)展更需要擁有專業(yè)素養(yǎng)的人來開展工作。 ?

從專業(yè)素養(yǎng)人才的角度來說，擁有良好發(fā)展機會的幾率會更高。擁有服從意識。在工作當中，管理者與被管理者的責任是不一樣的，一個是指揮者，一個是執(zhí)行者。所謂“軍令如山”，就是下級服從上級，保障工作的正常開展、維持正常關系的前提，是領導考察下屬的重要參考。職場人可以通過每一次盡心盡責的做事為自己增值，積少成多，讓領導看到你的才華。 ?

敬業(yè)是一種態(tài)度。敬業(yè)是一種值得尊敬與驕傲的工作態(tài)度，讓人更能夠在工作中成就自己。有能力做一件事情是一回事，做好這件事情又是一回事。帶著敬業(yè)的態(tài)度對待自己的工作，才能夠真正的感受到工作中的樂趣，在工作完成后體會到滿足感，從而更好的促動自己內心的熱情與活力，使自己更富有創(chuàng)造力。以這樣的精神工作，無論你做的是什么工作，都會從內心感受到充實，也會更有機會取得不錯的成就。 ?

怎樣提升職業(yè)素養(yǎng) ?

職業(yè)素養(yǎng)要求人們合理管控自己的觀念、態(tài)度和行為。大部分成為“職場植物人”的工作者，往往將目光局限于眼前的利，迷失于忙碌而繁雜的日常工作之間。 ?

而能在職場中穿梭自如的一般是快痛兼并工作者，他們能從零碎的工作跳脫出來，明白自己在團隊中的價值，也清楚除金錢之外自己的工作動力和下一步的工作目標。 ?

對這些問題有了明晰的思考，便能在初出茅廬不被重視的時候，保持著樂觀平和的工作態(tài)度。技能和知識可以隨著工作經驗的增加而不斷積累，但失去了端正的工作態(tài)度，便會錯過能讓自己運用技能和知識的好機會。 ?

只有懷著良好的工作態(tài)度，職場小白才能夠在基層崗位上慢慢站穩(wěn)腳跟。浮躁的人羨慕成功之樹的豐碩果實，卻忽視了結實扎在地下盤根錯節(jié)的根基。 ?

而職業(yè)生涯也有其發(fā)展規(guī)律，遵循規(guī)律才能更好地推動自己職業(yè)的發(fā)展。職業(yè)生涯通常分為內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。內職業(yè)生涯是指從事一項職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程。 ?

外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。 ?

如果用一棵樹來比喻內外職業(yè)生涯，樹干、樹冠、樹葉、果實等就像外職業(yè)生涯，它一般顯而易見，誰都希望自己的職業(yè)生涯之樹茁壯挺拔、枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、碩果累累。 ?

如何提升自己的職業(yè)素養(yǎng) ?

守時。信守時間是職業(yè)人的基本常識，如果經常遲到而不以為意，會給領導和同事造成此人辦事不靠譜的*印象，而嚴重的，會因為不守時而耽誤大事。 ?

負責。一旦進入職場，你就得承擔對工作的責任。公司不比家庭和學校，在你隨心所欲后能為你擔風險和處理后續(xù)問題，在這里，你只能自己對自己負責，自己對自己該做的工作負責。 ?

責任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業(yè)人要有強烈的責任感做支撐，對自己的決策和行為負責。既然選擇了這個職業(yè)，就要具備強烈的責任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負責任的行為。 ?

忠誠。忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠。當你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創(chuàng)造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天，要對企業(yè)保持忠誠一天。 ?

?

遵守規(guī)章制度。任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應該首先學習員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內行使自己的職責，發(fā)揮所能，千萬不可認為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。 ?

如何提高教師的職業(yè)素養(yǎng) ?

教育理念關注的是培養(yǎng)怎樣的人，所以教學理念是教育的靈魂及出發(fā)點，那么如何將教育理念作用到受教育者上，即如何培養(yǎng)得問題，這就需要借助一中介，那就是我們接下來關注的教學技能。所謂教學技能。 ?

從表面上看，教學技能是教師在教學活動中有效促進學生學習的活動方式。從深層剖析，它是教師職業(yè)個性品格和專業(yè)修養(yǎng)外化的表征，是教學能力的重要標志。 ?

每一位教師要想形成自己的教學風格，達到藝術化教學的水平，就必須遵循教學技能發(fā)展的規(guī)律，在熟練掌握教學技能的基礎上，不斷探索、不斷創(chuàng)新。 ?

教育者面對著同等教材、同樣的知識內容，但不同的教育者采取不同的方式其教學效果差別卻十分大?，F實教學中也存在著這種狀況，有的教師上課受歡迎，有的教師上課遭冷落，這跟教師的教學技能及知識能力有著密切相關。 ?

并且不同老師的教學技能，是直接影響到學生的學習效果。教師在課堂上唱獨角戲、看重做題，不注重綜合能力的培養(yǎng)，*教出的學生就很可能很會考試，但語言能力卻嚴重薄弱。所以在如何提高教師素養(yǎng)的問題上，提高教師的教學技能與方法是我們一道繞不過去的坎兒。 ?