最近，我咨詢了*科的家庭教育教師。隨著孩子的成長，許多父母可能會遇到孩子的個性變化、家庭作業(yè)依賴、叛逆的網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。許多父母不知道如何處理它。以下是CETTIC幼兒教育職業(yè)導師，高級幼兒教育職業(yè)導師有哪些教材？*科心理這個班最近什么時候開課？?一些簡單的介紹
1.CETTIC幼兒教育職業(yè)導師
培訓目標及招生對象及課程：初級、中級、高級三個層次 1.幼兒教育職業(yè)導師(初級)) 招生對象 具有高中、職業(yè)高中、中專水平的人員；幼兒園教師、幼兒教育工作者、年輕家長或家長。培訓目標 通過教育和培訓，學生可以掌握兒童身心發(fā)展和教育的理論知識、方法和培訓技能；開展有針對性的教育和培訓活動，促進發(fā)展。課程設(shè)置 《嬰兒心理學基礎(chǔ)知識、嬰兒心理發(fā)展與教育、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時期和潛力發(fā)展、多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用、游戲與兒童身心發(fā)展等 *就業(yè)技術(shù)指導中心由人力資源和社會保障部頒發(fā)《CETTIC*科心理頒發(fā)的《幼兒教育初級職業(yè)教師資格證書》 試 筆試2、幼兒教育職業(yè)導師(中級)招生對象 取得幼兒教育職業(yè)教師（初級）證書的學生；幼兒園骨干教師或從事相關(guān)工作人員一年以上、大?；蛳喈斢诖髮Ｋ降娜藛T。培訓目標 通過培訓，訓掌握高水平的理論知識和多種溝通技能；掌握兒童創(chuàng)新教育和潛在發(fā)展知識； 可采用相關(guān)方法對兒童進行初步研究和有針對性的培訓和指導。課程設(shè)置 《嬰兒心理學基礎(chǔ)知識、嬰兒心理發(fā)展與教育、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時期和潛在發(fā)展、多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用、游戲與兒童身心發(fā)展、親子溝通與兒童身心健康發(fā)展、兒童積極情感培養(yǎng)方法與途徑、兒童良好行為習慣的培養(yǎng)與塑造、家庭教育與兒童健康 *就業(yè)技術(shù)指導中心由人力資源和社會保障部頒發(fā)《CETTIC*科心理頒發(fā)的《幼兒教育中級職業(yè)教師資格證書》 試 筆試 3.幼兒教育職業(yè)導師(高級)招生對象 取得幼兒教育職業(yè)教師(中級)證書半年以上的學生，幼兒園園長、主任、骨干教師，本科畢業(yè)或相當水平。培訓目標 讓學生掌握兒童發(fā)展和教育的評價方法，了解先進的教育理念和模式。具有一定的研究能力，可以指導教師進行科學教育，創(chuàng)造性地解決幼兒教育中的問題。課程設(shè)置 《嬰兒心理學基礎(chǔ)知識、嬰兒心理發(fā)展與教育、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時期和潛在發(fā)展、多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用、游戲與兒童身心發(fā)展、親子溝通與兒童身心健康發(fā)展、兒童積極情感培養(yǎng)方法與途徑、兒童良好行為習慣的培養(yǎng)與塑造、家庭教育與兒童健康、兒童智力與人格發(fā)展的評價方法》、 《兒童心理資本發(fā)展與培養(yǎng)頒發(fā)證書 *就業(yè)技術(shù)指導中心由人力資源和社會保障部頒發(fā)《CETTIC*科心理頒發(fā)的《幼兒教育高級職業(yè)教師資格證書》 試 筆試和面試
2.高級幼兒教育職業(yè)導師有哪些教材？*科心理這個班最近什么時候開課？
共有15門課程，《嬰兒心理學基礎(chǔ)知識》、《嬰兒心理發(fā)展與教育》、《兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時期與潛力發(fā)展》、《多元智能理論在幼兒教育中的應(yīng)用》、《游戲與兒童身心發(fā)展》、《親子溝通與兒童身心健康發(fā)展》、《兒童積極情感培養(yǎng)方法與途徑》、《兒童良好行為習慣培養(yǎng)與塑造》、《家庭教育與兒童健康》、《兒童智力與人格發(fā)展評價方法》、《幼兒教師心理成長》》、 《兒童心理資本地開發(fā)與培養(yǎng)，北京10月開班，現(xiàn)在招生。
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