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1.減輕自閉癥兒童癥狀方法

人類的鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)是具身認知的生物學基礎(chǔ)，鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的損傷可以導致社交行為異常、共同注意受損和同理心缺失，從而在理解他人的意圖和行為時出現(xiàn)困難。異常的μ波抑制是鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)損傷在腦電圖上的反映。根據(jù)這一原理，可以設(shè)計基于腦電圖的神經(jīng)反饋訓練，修復受損的鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)，減輕自閉癥兒童癥狀。

2.模仿社交情景讓自閉癥體驗

具身認知理論提倡將認知活動置于環(huán)境和身體的整體背景中，而社交情境模擬訓練為自閉癥兒童提供了參與社會交往活動的具身場景，兒童可以全身心參與其中。由于其社交的障礙，社交情境模擬訓練可以幫助自閉癥兒童克服陌生環(huán)境、發(fā)展在現(xiàn)實生活中發(fā)展不了的社會互動能力，為其融入現(xiàn)實社會搭建了橋梁。

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3.家長對自閉癥兒童的正確引導

家長或教練可以采用手勢指引兒童觀察，以保證其共同注意（共同注意指與他人共同關(guān)注某一事件或物體，共同注意行為的功能是與他人分享對物體或事件的注意，以參與社會互動）。通過社交運動游戲可提升自閉癥兒童的運動技能、溝通技巧和共情能力。

4.康復訓練循序漸進的過程

給孩子進行言語康復訓練時，家長要注意由淺入深，由簡到繁，由表及里，由少到多，先易后難，由感性上升到理性，康復訓練是一個循序漸進的過程是一個循序漸進的過程。雖然整個訓練期間漫長而枯燥，經(jīng)過艱苦的訓練后，孩子能與同齡小朋友一樣開口說話，甚至超越同齡孩子，也是令家長欣慰的一件事。

5.感統(tǒng)訓練有必要嗎

感統(tǒng)訓練有必要嗎？有沒有必要，這個就要看孩子是否真的是有感統(tǒng)失調(diào)，場上的感統(tǒng)治療機構(gòu)魚目混珠，不建議普通兒童的家長輕易選擇一家機構(gòu)，去給孩子做訓練。如果感興趣，可以自己去學習這方面的理念。感覺統(tǒng)合也可以設(shè)計成一個個完美的親子活動。

6.訓練感統(tǒng)的方法

哪些方法可以訓練孩子的感統(tǒng)呢，首先我們可以訓練孩子的身體控制能力和平衡能力，讓孩子墊著腳用腳尖走路，但是距離不要太長，3米左右就行，家長可以在終點放孩子喜歡的零食或者玩具，及時的鼓勵孩子和給與孩子幫助。

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