北京學(xué)青少年足球哪家比較好，各式各樣的北京少兒足球培訓(xùn)脫穎而出，那么接下來就輪到小編的兒童踢足球有助于智力發(fā)展，足球按路線運球，以足球教練為中心，兒童足球訓(xùn)練常遇哪些問題，足球的個人技術(shù)動作的啟蒙訓(xùn)練，足球單項技術(shù)動作的技能訓(xùn)練表演啦！

1.兒童踢足球有助于智力發(fā)展

兒童踢足球有助于智力發(fā)展，確實是這樣。足球不僅僅是體力、技戰(zhàn)術(shù)的比拼，更是智力和心理的比拼。 足球一致性強，團隊協(xié)作緊密，競技要求高。無論有球還是無球跑動，都要求球員視野開闊，沉著清晰，時刻觀察各種變化。有很多不確定因素是其他運動無法比擬的。 這些都是綜合素質(zhì)練習(xí)，所以參加足球訓(xùn)練和比賽也是一個真正培養(yǎng)和發(fā)展青少年智力的過程。

2.足球按路線運球

踢足球時，根據(jù)路線運球。 在空地上用粉筆或樹枝畫兩條平行的曲線，曲線之間留有50cn寬的路徑，讓孩子在標明的路線上練習(xí)運球。從入口到出口盡量控制住球，使其不出界，并通過計時督促鼓勵孩子練習(xí)。這對孩子足球訓(xùn)練是非常有幫助的。

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3.以足球教練為中心

以足球教練為中心，也就是說所有的指令都要以教練的教學(xué)目的為出發(fā)點，根據(jù)教練的考慮安排足球課程。 足球不僅是一項運動，也是一項有趣的游戲。 孩子參與足球活動的動機是自主性，所以要時刻考慮孩子是否在游戲中獲得樂趣，是否得到體育鍛煉。 足球教學(xué)不僅能讓孩子進入一個豐富多彩的足球世界，還有很多其他的好處。 首先，足球可以鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和靈活性。此外，還包括孩子的反應(yīng)能力、身體素質(zhì)等。，可以進行不同程度的鍛煉。

4.兒童足球訓(xùn)練常遇哪些問題

在少兒足球的基礎(chǔ)動作訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會遇到這樣一個問題:在教新動作的時候，孩子們只看教練的示范，都說聽懂了，但是練習(xí)的時候卻不在同一個地方動。 這時，教練會想到以下幾個方面。首先，教練示范的時候孩子看不清楚是真的嗎？第二，可能是對技術(shù)動作要領(lǐng)的講解不夠清晰；*，可能是這個動作太難了，不適合現(xiàn)在的學(xué)前訓(xùn)練。

5.足球的個人技術(shù)動作的啟蒙訓(xùn)練

足球的個人技術(shù)動作的啟蒙訓(xùn)練：一般情況下，運動技術(shù)的教學(xué)過程是采用完整法的簡單動作和分解法的復(fù)雜技術(shù)動作進行的。但是，根據(jù)兒童的心理特點，在個人足球技術(shù)動作的初始訓(xùn)練中，要注意幾種方法:1對于每一個足球單項技術(shù)動作，分解法應(yīng)該是主要練習(xí)，讓孩子了解每一個技術(shù)動作的關(guān)鍵點，比如支撐腳的位置、踢腳的位置、觸球的位置等。2啟蒙訓(xùn)練應(yīng)以較慢的速度進行，讓孩子充分體驗到腳各個部位對球的感受，并專注于熟悉球，養(yǎng)成正確的動態(tài)刻板印象，為未來的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。3每次訓(xùn)練期間，盡量增加孩子觸球次數(shù)，減少無效時間消耗。

6.足球單項技術(shù)動作的技能訓(xùn)練

足球單項技術(shù)動作的技能訓(xùn)練是在啟蒙訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將慢完成的技術(shù)動作轉(zhuǎn)化為快完成的技術(shù)動作的過程。 通過技術(shù)動作的強化練習(xí)，會增加兒童大腦皮層的刺激深度，正確的技術(shù)動作會由不熟練向熟練、自動發(fā)展。 熟練度訓(xùn)練要適應(yīng)兒童的生理和心理特點，*限度地減少重復(fù)刺激單一技術(shù)動作對大腦皮層的抑制作用，采用多種訓(xùn)練方法，達到熟練度訓(xùn)練的目的。

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