課外輔導(dǎo)，是學(xué)生提高競爭力的第二選擇，雖然在學(xué)校大家都在同一起跑線上，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。在這個(gè)過程中你會糾結(jié)天津數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會遇到的天津數(shù)學(xué)高中學(xué)人教A版還是B版，天津高中數(shù)學(xué)都學(xué)那幾本書.什么版本的!!高考考選修么?，天津高二數(shù)學(xué)下學(xué)期學(xué)哪兩本書??等一些困惑！

1.天津數(shù)學(xué)高中學(xué)人教A版還是B版

現(xiàn)在天津高中教材用的是新課標(biāo)課本人教A版

2.天津高中數(shù)學(xué)都學(xué)那幾本書.什么版本的!!高考考選修么?

天津高中數(shù)學(xué)選的是人民教育出版社的新課標(biāo)A版。高考要考選修的，文科與理科選的不一樣。高一上學(xué)期：必修1、必修4；下學(xué)期：必修5、必修3。高二上學(xué)期：必修2。學(xué)完必修2之后開始學(xué)習(xí)選修，文科選的是選修1-1、選修1-2、選修4-1（幾何證明選講）。理科選的是選修2-1、選修2-2、選修2-3、選修4-1（幾何證明選講）、選修4-4（坐標(biāo)系與參數(shù)方程）。學(xué)習(xí)建議1、學(xué)會制訂括制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、資源分配等等。學(xué)會制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。2、學(xué)會預(yù)習(xí)育家葉圣陶說：不教學(xué)生預(yù)習(xí)，他們經(jīng)歷不到在學(xué)習(xí)上很有價(jià)值的幾種心理過程。學(xué)會預(yù)習(xí)，可以打有準(zhǔn)備的仗。教會學(xué)生預(yù)習(xí)方法，可以讓學(xué)生更好的參與到課堂教學(xué)中。3、學(xué)會聽課是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，學(xué)會聽課是學(xué)法指導(dǎo)的重中之重。在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結(jié)，把自己做為學(xué)習(xí)的主體，而不是旁觀者。4、學(xué)會復(fù)習(xí)學(xué)會復(fù)習(xí)能夠深入理解和鞏固所學(xué)。俗話說溫故而知新，復(fù)習(xí)是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說，趕著馬車，不往后看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學(xué)，不復(fù)習(xí)，到期末的時(shí)候就差不多忘干凈了，很多同學(xué)一到考試就考不好，與不會復(fù)習(xí)關(guān)系很大。5、學(xué)會寫作業(yè)寫作業(yè)是讓學(xué)生獨(dú)立思考，用學(xué)過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業(yè)時(shí)會對課堂教授的知識進(jìn)行檢查驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)在理解上還有哪些漏動，及時(shí)糾正的話就可以不斷的提高。

3.天津高二數(shù)學(xué)下學(xué)期學(xué)哪兩本書

天津的高二數(shù)學(xué)下學(xué)期學(xué)習(xí)課本為：高中數(shù)學(xué)人教A版的選修22和選修23。高中數(shù)學(xué)人教A版選修22學(xué)習(xí)內(nèi)容：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用，推理與證明，數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的引入。高中數(shù)學(xué)人教A版選修23學(xué)習(xí)內(nèi)容：計(jì)數(shù)原理，隨機(jī)變量及其分布，二項(xiàng)分布及其應(yīng)用。

通過以上的講解，天津數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，天津數(shù)學(xué)高中學(xué)人教A版還是B版，天津高中數(shù)學(xué)都學(xué)那幾本書.什么版本的!!高考考選修么?，天津高二數(shù)學(xué)下學(xué)期學(xué)哪兩本書??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在學(xué)習(xí)道路上你會少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！