徐州中醫(yī)助理醫(yī)師培訓哪個好,只有經(jīng)過徐州執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓,并且通過基礎醫(yī)學專業(yè),執(zhí)業(yè)醫(yī)師需求的目的,執(zhí)業(yè)醫(yī)師的趨勢,執(zhí)業(yè)醫(yī)師復習計劃,執(zhí)業(yè)醫(yī)師的發(fā)展前景如何,執(zhí)業(yè)醫(yī)師和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試難度才能使我們增加對知識的儲備和技能的拓展。
1.基礎醫(yī)學專業(yè)
最基礎的醫(yī)學專業(yè)是不能考執(zhí)業(yè)資格證書的。和藥學專業(yè)一樣,不能臨床面對病人?;A醫(yī)學專業(yè)學習的知識偏向理論化,未來的就業(yè)方向并不在醫(yī)院,而是在一些生物醫(yī)藥公司、科研院所和高等醫(yī)校當老師或者從事醫(yī)學研究工作。執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試報名資格明確規(guī)定,基礎醫(yī)學專業(yè)不具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。
2.執(zhí)業(yè)醫(yī)師需求的目的
LDT項目中符合條件的醫(yī)療機構(gòu),這一規(guī)定讓醫(yī)院不再是單純的采購產(chǎn)品,而是可以參與其中,進行研發(fā),更加直觀、快速的反映臨床需求。如果醫(yī)院沒有足夠的人手與精力進行研究,還可以與相關企業(yè)簽訂合作協(xié)議,由企業(yè)進行主要的研發(fā)工作,同樣也可以滿足患者的臨床需求。同時要求執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下使用,能夠一定程度的降低使用LDT的風險,達到滿足臨床急需的目的。
3.執(zhí)業(yè)醫(yī)師的趨勢
可以想見,《醫(yī)師法》對醫(yī)師多機構(gòu)執(zhí)業(yè)這種更加嚴格的規(guī)制,對于今后醫(yī)師多機構(gòu)執(zhí)業(yè)會造成比較大的影響。從大的趨勢上看,將會越來越嚴格,一是醫(yī)師要想不辦手續(xù)“走穴”打擦邊球是十分危險的,必須丟掉幻想;二是要真想多機構(gòu)執(zhí)業(yè)必須按照規(guī)定辦理注冊手續(xù),但有可能會“得罪”院長;三是要不想麻煩,直接做個自由職業(yè)的醫(yī)生(不是自由執(zhí)業(yè)的醫(yī)生)或組建醫(yī)生集團或去社會辦醫(yī)機構(gòu),至少從目前形勢看,不管是法律還是政策,想要誰(有關*或公立醫(yī)院管理者)為多點執(zhí)業(yè)大開綠燈恐怕很難。多點執(zhí)業(yè),任重道遠。
4.執(zhí)業(yè)醫(yī)師復習計劃
其實大家都知道學習都是自己一步一個腳印的去努力沒有什么捷徑可走,只能是腳踏實地的學習所以這就要求我們養(yǎng)成一個良好的學習習慣,制定一個適合的自己的學習計劃和方法,對自己比較薄弱一點的知識有個正確的認識,這樣學習的時候可以作為一個參考,學習到自己薄弱的知識的時候需要我們更加細致和用心,這樣才能達到一個更好的高度和深度.
5.執(zhí)業(yè)醫(yī)師的發(fā)展前景如何
我國醫(yī)療環(huán)境,資源匱乏是比較嚴重的。要從根本上解決這些問題,需要多渠道同時進行,稀缺資源往往更有價值。*臨床醫(yī)師資格考試為緩解院前急救、兒科專業(yè)人才緊缺問題,根據(jù)實際情況,前幾年,在醫(yī)師資格考試中,對院前急救、兒科醫(yī)師進行了資格考試。根據(jù)有關調(diào)查顯示,在醫(yī)生一個科室內(nèi)是很缺醫(yī)師的。
6.執(zhí)業(yè)醫(yī)師和助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試難度
執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的資格考試,都是需要參見實踐技能考試和綜合筆試考試兩樣,兩者的實踐技能考試部分可能差別不大,但在醫(yī)學綜合筆試中,執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的考試難度遠低于執(zhí)業(yè)醫(yī)師。在相同的考試時間內(nèi),執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的筆試總數(shù)僅為執(zhí)業(yè)醫(yī)師的一半。另外,醫(yī)學綜合筆試全部采用單選題形式,采用A型和B型。有A1(單句型)、A2(病史總結(jié)型)、A3(病例組型)、A4(病例組型)、B1(標準兼容類型,即多個問題共享備選答案)五種問題類型。 執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試將適當減少或不使用A3類題,考試難度將顯著降低。
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