孩子在十幾歲的時(shí)候是很難管教的，這個(gè)階段的孩子似乎總讓家長(zhǎng)感到頭疼。其實(shí)，每個(gè)父母也都是由叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是有些父母已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的感受，所以就無(wú)法理解孩子的叛逆行為。其實(shí)，只要家長(zhǎng)給予孩子足夠的尊重，他們就可以完成由孩子變成大人的過(guò)程，父母給予的尊重越多，孩子就越成熟。那么，怎么尊重孩子呢？ ?

? 十幾歲的孩子出現(xiàn)叛逆的行為很正常，處于這個(gè)時(shí)期的孩子往往不愛(ài)聽(tīng)父母、師長(zhǎng)的話，喜歡按照自己的想法做事，靠自己的能力解決問(wèn)題。從某些方面講，孩子的這種自我意識(shí)是具有積極意義的，這時(shí)父母需尊重孩子的選擇，不要采取高壓政策對(duì)待他們。 ? 有一天，小托尼和爸爸約好去游樂(lè)園，等他收拾完畢時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸還在寫(xiě)論文，托尼催促爸爸：“快點(diǎn)走吧，回來(lái)再寫(xiě)不行嗎？”爸爸用商量的口氣對(duì)他說(shuō)：“托尼，這個(gè)論文很重要，我想我要把它寫(xiě)完才能陪你去玩，你先自己找些事情做，等一會(huì)兒我寫(xiě)完了一定陪你去玩，好嗎？”于是小托尼默許了爸爸的建議，自己出去了。當(dāng)爸爸寫(xiě)完論文去找托尼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)托尼正在看一本故事書(shū)，爸爸說(shuō)：“好了，我寫(xiě)完了，可以走了嗎？”托尼放下書(shū)，認(rèn)真地對(duì)爸爸說(shuō)：“請(qǐng)等一下，等我看完這個(gè)故事好嗎？”于是爸爸很有耐心地坐到沙發(fā)上等著托尼把故事看完，然后兩人高興地一起走向游樂(lè)園。 ? 有些父母在生活中并不是這樣對(duì)待孩子的，他們總是讓孩子等待自己，自己卻從來(lái)不肯等待孩子。如果孩子的性子比較急，有時(shí)就會(huì)為此與家長(zhǎng)爭(zhēng)論，結(jié)果常常是受到責(zé)罵，這往往讓孩子覺(jué)得父母不夠尊重自己，從而不愿意與父母相處。父母應(yīng)該給孩子一些自由的空間，讓孩子體會(huì)到父母是尊重他們的。在孩子得到尊重后，再和他們討論應(yīng)該怎么做，而不是規(guī)定孩子怎么做。 ? 心理學(xué)家曾經(jīng)對(duì)孩子的逆反心理做過(guò)一些研究，他們發(fā)現(xiàn)，越是被一些條條框框限制的孩子，逆反心理越嚴(yán)重。他們通常愛(ài)亂發(fā)脾氣，喜歡責(zé)怪別人，認(rèn)為通過(guò)這種方式可以讓父母放棄對(duì)他們的管制。 ? 那些在家庭中能享受到自由的孩子則比較體諒和理解父母的苦心。成年人也許有過(guò)這樣的感覺(jué)，一件事情如果是自愿去做，要比別人強(qiáng)迫自己做的結(jié)果好得多。成年人這樣想，孩子也會(huì)如此想。當(dāng)孩子感覺(jué)父母將他們的意愿強(qiáng)加在自己身上時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，而且壓得越有力，他們反彈得越高。每個(gè)父母都希望孩子能以自己認(rèn)為正確的模式發(fā)展，所以總在不自覺(jué)中把自己的想法強(qiáng)加到孩子頭上，并美其名曰“為孩子好”。父母怎么也不明白，為什么出發(fā)點(diǎn)是為孩子好，卻往往使孩子離自己更遠(yuǎn)了呢？ ? 每個(gè)處于青春期的孩子都不希望父母拿他們當(dāng)小孩子看，更不喜歡父母對(duì)自己管制過(guò)多。他們渴望得到成人尤其是父母的認(rèn)可，希望父母尊重自己的想法。對(duì)于這個(gè)階段的孩子而言，父母應(yīng)該用尊重來(lái)和他們溝通。根據(jù)孩子的特點(diǎn)，為家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)尊重孩子的建議。 ? （1）尊重孩子，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的談話，并做出回應(yīng)。 ? （2）對(duì)待孩子的任何提問(wèn)都要認(rèn)真回答，不要敷衍了事。 ? （3）不要嘲笑孩子一些異想天開(kāi)的想法。 ? （4）接納孩子的意見(jiàn)，讓孩子意識(shí)到他們也是家庭中的一員。 ? （5）只要孩子的行為不出現(xiàn)大的偏差，應(yīng)該允許孩子去做他們?cè)敢庾龅氖虑椤? ?