杭州老余杭日語(yǔ)培訓(xùn)中心，前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說(shuō)想了解杭州日語(yǔ)培訓(xùn)，他問(wèn)我未來(lái)發(fā)展前景怎么樣，之所以問(wèn)我是因?yàn)槲乙恢痹趶氖?這方面。以下日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹，日語(yǔ)當(dāng)中的敬語(yǔ)，日語(yǔ)有哪些分類(lèi)，日語(yǔ)和英語(yǔ)那個(gè)難學(xué)，去日本留學(xué)需要提前準(zhǔn)備嗎，日本文字起源于是我給他具體分析的情況。
1.日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹
日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是讓學(xué)生去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，達(dá)到對(duì)日語(yǔ)的熟練掌握應(yīng)用，培養(yǎng)一批有高水平日語(yǔ)的學(xué)生。在我國(guó)也開(kāi)設(shè)的有相應(yīng)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程和遠(yuǎn)程教育課程，其中遠(yuǎn)程教育中專(zhuān)升本是需要學(xué)習(xí)2年半時(shí)間，最終通過(guò)相關(guān)的考試，獲得日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證。
2.日語(yǔ)當(dāng)中的敬語(yǔ)
在所了解的資料當(dāng)中，日本人是比較有禮貌的，這也和他們的教育和語(yǔ)言脫不了關(guān)系，在日本語(yǔ)言當(dāng)中就明確的有敬語(yǔ)一種類(lèi)別，以示對(duì)談話對(duì)象的尊重，其中還涉及到不同程度的語(yǔ)言，其中還牽扯到許多的因素和表達(dá)方式，不同的地方不同的層次關(guān)系會(huì)用到不同敬語(yǔ)，而一個(gè)很好的敬語(yǔ)能讓談話更加的和諧順暢。
3.日語(yǔ)有哪些分類(lèi)
日語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣都是一款語(yǔ)言，那么就有一定的語(yǔ)言分類(lèi)也就是我們所的地方話，在日本也有很多的本土話，具體分類(lèi)有薩隅方言、肥筑方言、豐日方言、方言、云伯方言、四國(guó)方言、近畿方言、北陸方言、東海方言、關(guān)東方言、內(nèi)陸北海道方言、東北方言、北海道方言這些分類(lèi)。
杭州老余杭日語(yǔ)培訓(xùn)中心4.日語(yǔ)和英語(yǔ)那個(gè)難學(xué)
日語(yǔ)和英語(yǔ)都是語(yǔ)言類(lèi)，只是英語(yǔ)是個(gè)比較大眾的語(yǔ)種，而日語(yǔ)只是小眾語(yǔ)種，在應(yīng)用上英語(yǔ)應(yīng)用比較廣泛，日語(yǔ)應(yīng)用比較少，在學(xué)習(xí)難易程度上，那必須是英語(yǔ)的難度要高些，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)里面有英語(yǔ)的課程，耳目共染下去學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不是很難，相反比沒(méi)有任何基礎(chǔ)的日語(yǔ)要好學(xué)很多。
5.去日本留學(xué)需要提前準(zhǔn)備嗎
想要去日本留學(xué)的同學(xué)提前一年或者兩年都可以做規(guī)劃了，畢竟去日本留學(xué)，語(yǔ)言溝通是很重要的，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)也不要擔(dān)心，在全日語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)日語(yǔ)是最基本也是最必要的，不然就失去了留學(xué)的意義了。有的同學(xué)認(rèn)為在日本的環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年，就自然而然可以學(xué)會(huì)日語(yǔ)，但是卻忽略了一點(diǎn)，如果最基礎(chǔ)的日語(yǔ)都沒(méi)有掌握，還沒(méi)有建成語(yǔ)言的框架體系，入門(mén)起來(lái)就十分困難。
6.日本文字起源于
日本最早的史書(shū)《日本國(guó)史》也記載，晉太康四年、五年(即公元284年、285年)，百濟(jì)王派遣通曉*典籍的阿奇基和王人分別帶著《論語(yǔ)》和《集九篇》到日本，祭奠當(dāng)時(shí)的日本天皇申英，并成為傳授儒學(xué)的皇太子土道的老師。 漢字開(kāi)始傳入日本。
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