成都邏輯思維怎么練，今天看到同事在查這方面資料成都邏輯思維培訓(xùn) ，我也留意了下什么時(shí)候?qū)W邏輯思維比較好，如何提高邏輯思維能力，為什么要讓孩子學(xué)編程，自我提問(wèn)練習(xí)提升邏輯思維能力，怎么培養(yǎng)的邏輯思維能力，為什么要報(bào)邏輯思維課程。

1.什么時(shí)候?qū)W邏輯思維比較好

專家建議現(xiàn)在還是低齡階段的孩子，如果以后想學(xué)奧數(shù)，最黃金的時(shí)段是從大班開(kāi)始先培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，先幫孩子鋪好墊腳石，思維拓展了，后面再學(xué)奧數(shù)，孩子就會(huì)很輕松，成效會(huì)更好。大班的孩子是學(xué)習(xí)邏輯思維*的黃金年齡階段。

2.如何提高邏輯思維能力

我記得前幾年一個(gè)電影里面的一句話很有名的，“元芳，你怎么看？”這是一種假設(shè)分析方法，術(shù)語(yǔ)上屬于邏輯推理。這個(gè)方法我們?cè)谏钪凶畛Ｒ?jiàn)，電影也可以學(xué)到，像神探狄仁杰，唐人街探案都有這方面的方法可以助我們提高思維能力。還有一個(gè)如何進(jìn)行假設(shè)分析，提出問(wèn)題，然后去收集證據(jù)，*得出結(jié)論，小孩子可以通過(guò)這兩點(diǎn)來(lái)提高我們邏輯思維能力。

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3.為什么要讓孩子學(xué)編程

除了編程，家長(zhǎng)更多的希望編程思維能夠幫助孩子尋找規(guī)律解決問(wèn)題的更佳學(xué)習(xí)方式， 畢竟現(xiàn)在很多學(xué)校還是很看重孩子的邏輯思維能力，這些孩子多半做事有條理，邏輯性強(qiáng)，會(huì)分解問(wèn)題尋找規(guī)律。但是不得不說(shuō)，孩子學(xué)編程還真不是學(xué)復(fù)雜的語(yǔ)言和代碼，而是注重培養(yǎng)孩子的編程思維以及數(shù)理邏輯的訓(xùn)練。

4.自我提問(wèn)練習(xí)提升邏輯思維能力

自我提問(wèn)練習(xí)也是提升自己的邏輯思維能力的方式之一，在日常生活中，咱們無(wú)論是看到、聽(tīng)到或讀到一些關(guān)于重要信息或者讓你有觸動(dòng)的信息時(shí)，都可以通過(guò)一些刻意的自我提問(wèn)來(lái)鍛煉自己的思維。比如咱們讀到一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，就可以這樣問(wèn)自己：作者為什么會(huì)從這個(gè)角度切入？作者是如何形成這個(gè)結(jié)論？這個(gè)結(jié)論有什么缺點(diǎn)？如果我來(lái)寫如何可以更好？

5.怎么培養(yǎng)的邏輯思維能力

怎么培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？其實(shí)最簡(jiǎn)單的辦法就是在生活中參透。比如多與孩子做分類，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行不同的分類，垃圾分類，衣服分類，食物分類等等；其次與孩子一起做游戲多互動(dòng)，讓孩子自己在游戲中領(lǐng)悟；再者等孩子稍微大點(diǎn)建議可以學(xué)習(xí)少兒編程，可以有效提高孩子的邏輯思維能力的。

6.為什么要報(bào)邏輯思維課程

學(xué)前邏輯思維內(nèi)容雖然容易，自己一定會(huì)做，但不是專業(yè)教師在和孩子溝通方面還是存在一些問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)做并不代表會(huì)教。第二，需要通過(guò)接觸機(jī)構(gòu)去了解擇校環(huán)節(jié)涉及到的邏輯思維題型結(jié)構(gòu)，掌握最前沿的資訊。機(jī)構(gòu)中通常會(huì)有考察，通過(guò)考察的排位就能了解到自家孩子在哪些方面是短板，方便在家中自行輔導(dǎo)。 因此，對(duì)于有需求的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，報(bào)讀機(jī)構(gòu)課程還是十分有必要的。

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