南京鼓樓區(qū)圍棋比賽培訓(xùn)，能力不足，NO!那是你沒掌握南京圍棋培訓(xùn)的幾歲開始學(xué)習(xí)圍棋合適，少兒圍棋培訓(xùn)班哪家好，圍棋對的成長有什么幫助呢，培養(yǎng)的大局觀，學(xué)習(xí)圍棋的意義，圍棋極為重要的教育功能。

1.幾歲開始學(xué)習(xí)圍棋合適

說起圍棋，有很多的家長就會有很多的問題，那么孩子到底幾歲學(xué)習(xí)圍棋比較好呢？其實孩子4歲就可以學(xué)習(xí)圍棋了，孩子年齡小接收能力快，需要機(jī)構(gòu)老師英才施教，只要老師只要引導(dǎo)有方，四五歲的孩子是完全能夠?qū)W好圍棋的。那么 如果孩子有個6歲左右的話，學(xué)習(xí)圍棋是*不過的了。一邊學(xué)習(xí)文化知識，一邊學(xué)習(xí)圍棋開發(fā)智力。

2.少兒圍棋培訓(xùn)班哪家好

現(xiàn)在隨著機(jī)構(gòu)的增多，越來越多的培訓(xùn)班也隨之增加，說到少兒圍棋培訓(xùn)班那家好呢？其實說不準(zhǔn)，每個地區(qū)都有優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)，要是想要找培訓(xùn)班，*的辦法就是在當(dāng)?shù)卣覚C(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)，可以去體驗一下試聽課，覺得不錯并且適合自己，那就是選擇他們沒錯了，不要覺得越貴的就越好。

南京鼓樓區(qū)圍棋比賽培訓(xùn)

3.圍棋對的成長有什么幫助呢

養(yǎng)成思考和集中注意力的習(xí)慣。 圍棋需要長時間集中注意力和進(jìn)行大量思考推演，圍棋的訓(xùn)練會讓孩子習(xí)慣于這種行為模式；好勝心。圍棋是競技類游戲，投入精力訓(xùn)練和研究就能取得進(jìn)步，以戰(zhàn)勝以前不能戰(zhàn)勝的敵人。好勝心讓他習(xí)慣于為長期回報忍受短期痛苦，養(yǎng)成挑戰(zhàn)型人格。接受失敗。圍棋沒有絕對的贏家。 沒有人能夠百分百的勝率。保持好勝心的同時接受失敗的挫折。贏得起也輸?shù)闷?，增?qiáng)抗挫折能力對于人的成長非常有用。

4.培養(yǎng)的大局觀

培養(yǎng)大局觀，大局意識、各個方面的輕重緩急舍小就大等等的綜合運(yùn)籌能力，不是一朝一夕就可以訓(xùn)練而成的，尤其對孩子有可能要求過高。但是長期訓(xùn)練之后的學(xué)員與沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子的思維縝密程度、思維的深度和廣度有著巨大的差異這是有目共識的

5.學(xué)習(xí)圍棋的意義

這些真的就是父母當(dāng)初送孩子來學(xué)圍棋的初衷嗎？我接觸過數(shù)百位帶著孩子準(zhǔn)備學(xué)圍棋或者已經(jīng)在學(xué)圍棋的家長，可以說抱有單純讓孩子出成績?yōu)槟康牡募议L是有的，但是這些家長的人數(shù)絕對不超過總?cè)藬?shù)的百分之十。其余絕大部分家長都是或多或少抱有其他目的的。

6.圍棋極為重要的教育功能

而造成這種偏差最主要的原因就是，大多數(shù)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走了一條競技的道路而非教育。我們僅僅把圍棋的競技性放大了，符合了現(xiàn)今社會唯成績論的格調(diào)，卻忽視了圍棋極為重要的教育功能。放大圍棋的教育功能，使圍棋做為一種教育的工具，讓孩子在游戲之中去體會圍棋這個有著悠久歷史的東方文化所帶給他們的獨(dú)特魅力，

幾歲開始學(xué)習(xí)圍棋合適，少兒圍棋培訓(xùn)班哪家好，圍棋對的成長有什么幫助呢，培養(yǎng)的大局觀，學(xué)習(xí)圍棋的意義，圍棋極為重要的教育功能等解釋了為什么市場兩極分化還是嚴(yán)重的，人才多，小白更多，這就是我們需要努力的方向。南京鼓樓區(qū)圍棋比賽培訓(xùn)

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