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新學(xué)高考學(xué)校

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綿竹高考復(fù)讀哪個機構(gòu)比較好

日期:2022-04-29 11:27:02     瀏覽:64    來源:新學(xué)高考學(xué)校
核心提示:新學(xué)高考管理模式封閉式集訓(xùn),規(guī)范管理。解決家長的后顧之憂。學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進行有效溝通,實現(xiàn)家、校無縫

新學(xué)高考管理模式

封閉式集訓(xùn),規(guī)范管理。解決家長的后顧之憂。

學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進行有效溝通,實現(xiàn)家、校無縫對接

學(xué)生學(xué)習(xí)時間嚴格按照高中學(xué)校的時間安排,讓學(xué)生能夠感受到濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境

新學(xué)高考師資介紹

如果你是復(fù)讀生,想要復(fù)讀一年考上更好的,那么新學(xué)高考你就來對了。

一個學(xué)校的升學(xué)率大部分原因取決于學(xué)校的師資,新學(xué)高考的的老師都是業(yè)界被人連連夸贊的高考,多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗,扎實的專業(yè)知識以及高效的輔導(dǎo)方法,讓學(xué)生在做題過程中不再沒有思路。

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃四步走

步、根據(jù)學(xué)生學(xué)生選擇的班型,輔導(dǎo)方式制定適合學(xué)生的教學(xué)計劃

第二步、根據(jù)學(xué)生入學(xué)測試的成績找出學(xué)生薄弱點,根據(jù)薄弱點進行知識鞏固理解

第三部、學(xué)生知識點掌握之后,進行知識點檢測,找出學(xué)生難以突破的重點難點,講解例題,幫助學(xué)生理解解題思路

第四部、高考模擬測試,穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),讓學(xué)生輕松應(yīng)對高考

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對一,各個階段基礎(chǔ)都適用

5人班,基礎(chǔ)中等或者中等偏下

9人中班,基礎(chǔ)中等偏上想要沖刺名校

新學(xué)高考招生對象

應(yīng)屆高三,復(fù)讀,藝體文科理科生

綿竹高考復(fù)讀哪個機構(gòu)比較好

實踐:在一定意義上講,能否實踐是檢查復(fù)習(xí)效果好壞的標志,因此我在復(fù)習(xí)過程中用各種形式給學(xué)生以實的機會。對課文,除了必要的講解外,還要讓學(xué)生復(fù)述。復(fù)習(xí)*第三冊、第四冊時,要求學(xué)生掌握"在圖書館里","打電話","上街買東西","問路","看病"等對話。抽學(xué)生扮演各種角色,通過學(xué)生生動的對話,使他們記牢這些日常生活中的習(xí)慣用語。我復(fù)習(xí)"陸地和海洋"―課時,向地理組借來地球儀,讓學(xué)生找出地球儀上的七大洲,四大洋的位置,講出他們的.大小及分界線。復(fù)習(xí)"愛因斯坦"一課時,訓(xùn)練學(xué)生人物描寫,我出題目,讓學(xué)生寫小文章。就這樣,"聽、說、讀、寫"結(jié)合起來,加強實踐。

綿竹高考復(fù)讀哪個機構(gòu)比較好

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