杭州江干區(qū)日語學(xué)習(xí)班哪個(gè)好，這個(gè)杭州日語培訓(xùn)，看著日語和漢語的區(qū)別，日語等級(jí)考試要報(bào)培訓(xùn)班嗎，日語N3等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，日語專業(yè)留學(xué)后的優(yōu)勢(shì)，日文為什么里面有漢字，你學(xué)習(xí)日語的目的是什么很是牛。

1.日語和漢語的區(qū)別

其實(shí)很多人說日語和漢語是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說日語學(xué)習(xí)起來相對(duì)比較輕松的原因，其實(shí)對(duì)我國(guó)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)日語具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語的發(fā)生一定程度上依托于漢語，在日語的學(xué)習(xí)中總能看到漢語的影子。

2.日語等級(jí)考試要報(bào)培訓(xùn)班嗎

對(duì)于那些想要參加日語等級(jí)考試的考生，入股是初次去參加日語等級(jí)考試，或者沒有什么日語基礎(chǔ)的考生，這個(gè)時(shí)候單靠我們自己的復(fù)習(xí)已經(jīng)很難去完成考試的要求了，就需要去選擇一所專業(yè)的日語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，畢竟專業(yè)的日語培訓(xùn)班有專業(yè)的課程及專業(yè)的講師，一定程度上能加大我們考試的通過率。

3.日語N3等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

日語N3級(jí)別的判定標(biāo)準(zhǔn)就比前面的N2N1級(jí)別簡(jiǎn)單多了，要求考生只需要在一定程度上理解日常日語；在讀日語方面只要能讀懂并理解簡(jiǎn)單的文章就可以，對(duì)難度高的文章書籍能勉強(qiáng)看懂讀懂就可以；在英日語方面要求能聽懂簡(jiǎn)單的日常交流的日語就可以了，并不要求有很深的交流能力。

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4.日語專業(yè)留學(xué)后的優(yōu)勢(shì)

在日本留學(xué)完，其實(shí)很多學(xué)生是愿意留在日本的，首先，日本也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，無論是傳媒還是美容或者影視行業(yè)都是很厲害的，日企不像歐美企業(yè)，不管母語是什么，都拿英語當(dāng)辦公語言，日本人的英語也不好。從就業(yè)角度來看，良好的日語口語能力可使職場(chǎng)人士在日企如魚得水，晉升空間大大增加，因此日企吸收了大量的日語專業(yè)畢業(yè)生，之所以很多人覺得外企是小語種學(xué)生的主要畢業(yè)去向，大概就是受日語就業(yè)情況的影響吧。

5.日文為什么里面有漢字

隋唐時(shí)期，中日交流越來越粘。日本派遣隋使節(jié)和大量唐朝使節(jié)來華學(xué)習(xí)*文化。這一時(shí)期，漢字在日本發(fā)展迅速。 大修后，日本官僚機(jī)構(gòu)開始改善。有了官員，就要用文字記錄政務(wù)，于是日本人開始用漢字寫文章，寫出來的文章是漢字

6.你學(xué)習(xí)日語的目的是什么

以日本語能力測(cè)試作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，想要無字幕基本看懂動(dòng)漫就至少以N2為目標(biāo)，想要去日本留學(xué)或去日企工作就以N1為目標(biāo)，想看懂日本明星的博客并給她們留言就以N2為目標(biāo)，只是想裝逼，不想學(xué)的太深，就以N4或N5為目標(biāo)。

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