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1.學(xué)平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程有哪些

平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有一下這些、了解平面色彩的概念，掌握平面色彩知識(shí)和平面色彩設(shè)計(jì)，了解平面構(gòu)成的規(guī)律、形式元素和形式，了解顏色的純度、色調(diào)亮度等顏色屬性，了解對(duì)比色，了解光影的顏色變化，以及物體之間的環(huán)境顏色；了解三維構(gòu)成中點(diǎn)線(xiàn)表面組合的應(yīng)用，了解分割組合的作用，了解學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的軟件

2.平面海報(bào)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)師是一種創(chuàng)新的思維設(shè)計(jì)模式，其主要目的是創(chuàng)造審美形象。它以形象思維為外在表現(xiàn)，以設(shè)計(jì)情感為動(dòng)力，以創(chuàng)意設(shè)計(jì)為手段，呈現(xiàn)出更好的海報(bào)設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)宣傳效果。不同的廣告團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)師主要通過(guò)聯(lián)想思維、逆向思維、整合思維等創(chuàng)意形式為用戶(hù)提供創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)。

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3.平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維

平形構(gòu)成與設(shè)計(jì)，學(xué)點(diǎn)的構(gòu)成形式，線(xiàn)的構(gòu)成形式，面的構(gòu)成形式，培養(yǎng)多種技能和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)審美與美的修養(yǎng)和感覺(jué)，提高創(chuàng)作活動(dòng)和造型能力，積極構(gòu)思。學(xué)色與視覺(jué)的原理、三要素和色彩對(duì)比、色差、綜合對(duì)比和色調(diào)變化、色彩表現(xiàn)手法、色彩視覺(jué)心理和個(gè)性對(duì)比；提高色彩的綜合審美能力。建筑立體構(gòu)圖的概念特征及功能，材料元素及加工工具，視覺(jué)效果與心理感受，立體構(gòu)圖設(shè)計(jì)，立體構(gòu)圖與建筑設(shè)計(jì)，立體構(gòu)圖及工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

4.平面設(shè)計(jì)新手工資高嗎

作為一個(gè)新人，想著一學(xué)會(huì)就要高薪，可能性比較小，有的3千塊很正常，其實(shí)作為新手，要抓住機(jī)會(huì)好好實(shí)習(xí)，熟練設(shè)計(jì)思路和實(shí)操，比薪資重要，當(dāng)然這只是一個(gè)階段，如果您前期做好平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)，獲得高薪也是很快就能實(shí)現(xiàn)的。

5.女可以學(xué)平面設(shè)計(jì)嗎

女孩子學(xué)平面設(shè)計(jì)也是很不錯(cuò)的，在工資方面，近幾年還是平面設(shè)計(jì)師的工資比較可觀，特別是對(duì)于技術(shù)掌握不錯(cuò)的人來(lái)說(shuō)。再加上女生學(xué)平面設(shè)計(jì)本就因?yàn)榧?xì)心而更有優(yōu)勢(shì)一些，再加上去機(jī)構(gòu)找個(gè)靠譜專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也不會(huì)很難，對(duì)平面設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)掌握好了，就業(yè)情況不會(huì)差的。

6.平面設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)

平面設(shè)計(jì)又叫做視覺(jué)傳達(dá)，平面設(shè)計(jì)就是屬于比較官方的叫法，所以一說(shuō)視覺(jué)傳達(dá)很多人都懵了，其實(shí)都是一個(gè)概念，為什么被叫做視覺(jué)傳達(dá)呢？大家應(yīng)該都看到過(guò)廣告吧，不光是電視里面的，還有手機(jī)或者電腦經(jīng)常會(huì)推送的廣告，他們會(huì)通過(guò)圖紙或者視頻來(lái)表面意圖，*會(huì)讓你知道他們需要表達(dá)的是什么，所以也是要做視覺(jué)傳達(dá)。

7.線(xiàn)下學(xué)平面設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)

線(xiàn)下學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的好處，因?yàn)榫€(xiàn)上教學(xué)完全無(wú)法替代線(xiàn)下的靈活性！操作的不可見(jiàn)，針對(duì)性太弱互動(dòng)性也沒(méi)有，沒(méi)有紀(jì)律和氛圍的約束，學(xué)生的主動(dòng)性也低。學(xué)生有錯(cuò)誤不能及時(shí)改正、修改。因此，線(xiàn)上教學(xué)，只能教出業(yè)余的興趣愛(ài)好者，極難培養(yǎng)出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師

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