長(zhǎng)春一對(duì)一語文補(bǔ)課，話說*語文哪里好，首先要看好在哪里以及優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻做好筆記，掌握科技文的閱讀，掌握語言表達(dá)題的要求。

1.時(shí)刻做好筆記

*生的學(xué)習(xí)筆記主要包括課堂筆記，閱讀筆記和復(fù)習(xí)筆記。 課堂筆記應(yīng)與文字結(jié)合起來，以記錄老師的話語內(nèi)容，記住要點(diǎn)，而不是抄寫老師的黑板； 閱讀筆記要注意圓圈輪廓，引導(dǎo)大家注意每學(xué)期教科書中“名著指南”的閱讀方法； 復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意知識(shí)的總結(jié)和分類，例如經(jīng)常出現(xiàn)的讀音錯(cuò)誤，文字寫錯(cuò)，古典漢語常用的內(nèi)容詞和功能詞，并闡明知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。 需要指出的是，無論哪種注釋，都必須記錄下棘手的問題，以便于總結(jié)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

2.掌握科技文的閱讀

科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)不是要檢查我們對(duì)這些知識(shí)的掌握程度，也不是要檢查我們對(duì)這一內(nèi)容的理解程度。 它檢查的是我們的語言能力-篩選信息的能力。 因此，我們必須快速閱讀文章，了解文章的含義和作者的寫作思路，在做問題時(shí)將每個(gè)選項(xiàng)返回給文章，并仔細(xì)比較原文。

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3.掌握語言表達(dá)題的要求

語言表達(dá)問題是每年變化*的問題，也是可以更好地檢查學(xué)生的語言素質(zhì)的問題，當(dāng)然，這也是一個(gè)易于評(píng)分的問題。 當(dāng)您遇到新問題時(shí)，請(qǐng)不要驚慌。 這些類型的問題總是給出更明確的要求。 我們只需要一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)這些要求，并嘗試使語言更加美觀和合理。

時(shí)刻做好筆記，掌握科技文的閱讀，掌握語言表達(dá)題的要求，以上觀點(diǎn)希望可以幫到您。長(zhǎng)春一對(duì)一語文補(bǔ)課

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