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終于認(rèn)識(shí)廈門(mén)朗閣托福寒假班

日期:2019-10-28 23:00:42     瀏覽:241    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:[圖片3]好課助陣出分快利用寒假30天,進(jìn)入全日制“好課”學(xué)習(xí)模式,每天主課+輔課雙向教學(xué),將學(xué)習(xí)效果*化,快速提高考試成績(jī)。集結(jié)好老師教你練廈門(mén)朗閣托福寒假班朗閣聽(tīng)閱口寫(xiě)五星級(jí)資深老師親授助陣,開(kāi)啟寒假“好練”模式:每日糾音、練筆、單詞

廈門(mén)朗閣托福寒假班

[圖片3] 好課助陣出分快利用寒假30天,進(jìn)入全日制“好課”學(xué)習(xí)模式, 每天主課+輔課雙向教學(xué),將學(xué)習(xí)效果*化, 快速提高考試成績(jī)。 集結(jié)好老師教你練廈門(mén)朗閣托福寒假班朗閣聽(tīng)閱口寫(xiě)五星級(jí)資深老師親授助陣,開(kāi)啟寒 假“好練”模式:每日糾音、練筆、單詞打卡、 老師答疑等。服務(wù)備考,分?jǐn)?shù)能力雙升級(jí)。 [圖片4]- 新托福 - [圖片5] 【適合學(xué)員】較欠缺中高難度詞匯,能進(jìn)行口語(yǔ)/寫(xiě)作的連貫表達(dá),但邏輯感、條理性及組織能力都較差 【課程教學(xué)點(diǎn)】閱讀較有深度的中長(zhǎng)篇文章,理解較為復(fù)雜的概念;把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié)[圖片6] [圖片7] 【適合學(xué)員】較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章,但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧,能運(yùn)用中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu),但生硬、牽強(qiáng) 【課程教學(xué)點(diǎn)】加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴(kuò)充[圖片6] [圖片9] 【適合學(xué)員】通過(guò)學(xué)霸班入學(xué)測(cè)試考核學(xué)員即可獲取入學(xué)資格 【課程特別福利】培訓(xùn)結(jié)束后1個(gè)月內(nèi)考試,達(dá)到指定高分*可獲取高額學(xué)霸獎(jiǎng)學(xué)金[圖片6] [圖片11] - 全日制班 - 全日制課程緊湊高效,集中學(xué) 習(xí),任課和輔導(dǎo)老師將全程監(jiān) 督,適合可脫產(chǎn)學(xué)員[圖片12] - 周末班 - 周末班利用周末碎片時(shí)間定期 梳理推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,適合在校但有 備考需求的學(xué)員[圖片13] - VIP一對(duì)一班 - VIP不做時(shí)間和入學(xué)水平限制, 根據(jù)學(xué)員情況定制課程,適合各 種短期長(zhǎng)期備考學(xué)員[圖片14] [圖片15] ? [圖片16]Dowin 畢業(yè)于廈門(mén)*外國(guó)語(yǔ)系,并在ColumbiaUniversity(美國(guó)哥倫比亞*)進(jìn)行為期兩年的碩士學(xué)習(xí)?,F(xiàn)主教雅思,新托福,SAT,GRE,GMAT,SSAT,TOEFLjunior的語(yǔ)法和寫(xiě)作,曾培養(yǎng)出多名出國(guó)考試寫(xiě)作高分學(xué)員。英語(yǔ)和金融雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)。并以雅思8分及新托福110分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)胫鲝B門(mén)朗閣三星級(jí)老師。授課風(fēng)格務(wù)實(shí)風(fēng)趣,注重與學(xué)生的互動(dòng)。擅長(zhǎng)把課堂知識(shí)內(nèi)容與生活場(chǎng)景緊密結(jié)合,擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式,把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化及生動(dòng)化,極大地激發(fā)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),并引導(dǎo)他們?cè)谳p松和快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)和提高應(yīng)試技能。 [圖片17] Christine 來(lái)自福建龍巖,喜歡英語(yǔ)和舞蹈。2010年開(kāi)始從事英文教學(xué),喜歡學(xué)員熱愛(ài)教學(xué)。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)一直保持著真誠(chéng)的熱情。教學(xué)上我提倡交互式教學(xué)風(fēng)格,讓學(xué)生成為課堂的主角。以實(shí)戰(zhàn)為教學(xué)目標(biāo),訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力?;诙嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),深諳英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)擁有的各類(lèi)困難,并能根據(jù)不同學(xué)生的需求和問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),幫助學(xué)生盡可能達(dá)到快的突破?;A(chǔ),技能并重,強(qiáng)調(diào)文化背景,思維方式對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用。擅長(zhǎng)從學(xué)生的角度,進(jìn)行問(wèn)題的剖析和解決。 ? [圖片18] ?
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