小孩愛玩游戲家長(zhǎng)怎樣教育
小孩愛玩游戲家長(zhǎng)怎樣教育
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢中心-12-21 15:28:03
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喜歡玩游戲是每個(gè)孩子的通病,如果不影響學(xué)習(xí)和健康,可以適度玩一玩益智游戲,但孩子玩游戲成癮,就要想辦法了。如果一個(gè)人沉迷于網(wǎng)游,從心理學(xué)角度分析是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感,而虛擬*也就是網(wǎng)游可以彌補(bǔ)這塊缺憾。如果想讓孩子戒掉游戲,家長(zhǎng)就要考慮,怎么在現(xiàn)實(shí)生活中抱持接納孩子的缺點(diǎn),多給予孩子認(rèn)可。如果孩子在現(xiàn)實(shí)中找到自信和存在感,自然就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)里了。
家長(zhǎng)要做的,就是如何協(xié)調(diào)孩子玩游戲和正常生活學(xué)習(xí)的沖突。
1.對(duì)于老實(shí)聽話的孩子,注重引導(dǎo)。因噎廢食要不得,大禹治水,重在疏導(dǎo),這個(gè)道理大家都知道,但是如何才是有效的疏導(dǎo)。有的家長(zhǎng)不給孩子買電腦和手機(jī),或者買了也不接互聯(lián)網(wǎng),于是孩子就去網(wǎng)吧、同學(xué)家,反而出現(xiàn)失控的嚴(yán)重后果。何況電腦手機(jī)是現(xiàn)今社會(huì)交流學(xué)習(xí)不可缺少的工具,也是中*生必須掌握的技能之一。如果家長(zhǎng)多用些時(shí)間、多用點(diǎn)心跟孩子交流,引導(dǎo)他們健康的上網(wǎng),甚至陪他們適當(dāng)?shù)耐鏁?huì)游戲,讓孩子們想玩,愛玩的天性得以釋放,自然不會(huì)沉迷。
二、適當(dāng)限制。為防止孩子游戲成癮,應(yīng)該對(duì)孩子玩游戲時(shí)間做出一定的限制。父母應(yīng)掌握一些電腦手機(jī)游戲知識(shí),跟孩子縮小差距,更便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不懂或不大懂電腦的父母,可借助跟子女學(xué)電腦和手機(jī)操作,一方面動(dòng)態(tài)掌握孩子游戲動(dòng)態(tài),另一方面讓孩子當(dāng)回"老師",滿足其成就感,為交流互動(dòng)創(chuàng)造條件。但有一點(diǎn)要特別注意,就是一定要把電腦放在公共區(qū)域比如客廳,不要放在孩子臥室里,手機(jī)晚上該收回就收回,畢竟孩子自制力差是共同的弱點(diǎn)。
三、對(duì)于叛逆性強(qiáng),不聽話的孩子,家長(zhǎng)要強(qiáng)硬一些,注重教育。在不懂事的小孩子心里,家長(zhǎng)的寬容放縱是其變本加厲的資本。一定要確立家長(zhǎng)的威嚴(yán),應(yīng)以為契機(jī)有意識(shí)有執(zhí)行力地對(duì)孩子進(jìn)行人格教育,主要依靠對(duì)孩子心理素質(zhì)的培育,堅(jiān)決的地告訴孩子,不要成為游戲的奴隸,不聽話會(huì)受到懲罰,讓其從心里明白事情的嚴(yán)重性。當(dāng)然,這種方法只適用于疏導(dǎo)無(wú)效,十分頑固的孩子。
四、主動(dòng)帶孩子多參加戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量抽出時(shí)間帶孩子走出家門,走向自然,多參加一些戶外的體育活動(dòng)和社交活動(dòng)。給孩子奔跑的機(jī)會(huì),讓他們知道,除了游戲,生活還有很多開心的事可做。
需要給孩子正向引導(dǎo),需要家庭環(huán)境有關(guān)愛,需要父母愛學(xué)習(xí),需要老師會(huì)教育,有方法,這樣孩子慢慢發(fā)現(xiàn)環(huán)境改變了,他慢慢就不再想玩游戲了。
人的注意力是會(huì)轉(zhuǎn)移的,如果強(qiáng)硬地讓他轉(zhuǎn)變,而不是他自己主動(dòng)去轉(zhuǎn)變,反而會(huì)加重他愛玩游戲的念頭。
需要時(shí)間,需要耐心,需要互相配合。
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家長(zhǎng)要做的,就是如何協(xié)調(diào)孩子玩游戲和正常生活學(xué)習(xí)的沖突。
1.對(duì)于老實(shí)聽話的孩子,注重引導(dǎo)。因噎廢食要不得,大禹治水,重在疏導(dǎo),這個(gè)道理大家都知道,但是如何才是有效的疏導(dǎo)。有的家長(zhǎng)不給孩子買電腦和手機(jī),或者買了也不接互聯(lián)網(wǎng),于是孩子就去網(wǎng)吧、同學(xué)家,反而出現(xiàn)失控的嚴(yán)重后果。何況電腦手機(jī)是現(xiàn)今社會(huì)交流學(xué)習(xí)不可缺少的工具,也是中*生必須掌握的技能之一。如果家長(zhǎng)多用些時(shí)間、多用點(diǎn)心跟孩子交流,引導(dǎo)他們健康的上網(wǎng),甚至陪他們適當(dāng)?shù)耐鏁?huì)游戲,讓孩子們想玩,愛玩的天性得以釋放,自然不會(huì)沉迷。
二、適當(dāng)限制。為防止孩子游戲成癮,應(yīng)該對(duì)孩子玩游戲時(shí)間做出一定的限制。父母應(yīng)掌握一些電腦手機(jī)游戲知識(shí),跟孩子縮小差距,更便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。不懂或不大懂電腦的父母,可借助跟子女學(xué)電腦和手機(jī)操作,一方面動(dòng)態(tài)掌握孩子游戲動(dòng)態(tài),另一方面讓孩子當(dāng)回"老師",滿足其成就感,為交流互動(dòng)創(chuàng)造條件。但有一點(diǎn)要特別注意,就是一定要把電腦放在公共區(qū)域比如客廳,不要放在孩子臥室里,手機(jī)晚上該收回就收回,畢竟孩子自制力差是共同的弱點(diǎn)。
三、對(duì)于叛逆性強(qiáng),不聽話的孩子,家長(zhǎng)要強(qiáng)硬一些,注重教育。在不懂事的小孩子心里,家長(zhǎng)的寬容放縱是其變本加厲的資本。一定要確立家長(zhǎng)的威嚴(yán),應(yīng)以為契機(jī)有意識(shí)有執(zhí)行力地對(duì)孩子進(jìn)行人格教育,主要依靠對(duì)孩子心理素質(zhì)的培育,堅(jiān)決的地告訴孩子,不要成為游戲的奴隸,不聽話會(huì)受到懲罰,讓其從心里明白事情的嚴(yán)重性。當(dāng)然,這種方法只適用于疏導(dǎo)無(wú)效,十分頑固的孩子。
四、主動(dòng)帶孩子多參加戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量抽出時(shí)間帶孩子走出家門,走向自然,多參加一些戶外的體育活動(dòng)和社交活動(dòng)。給孩子奔跑的機(jī)會(huì),讓他們知道,除了游戲,生活還有很多開心的事可做。
需要給孩子正向引導(dǎo),需要家庭環(huán)境有關(guān)愛,需要父母愛學(xué)習(xí),需要老師會(huì)教育,有方法,這樣孩子慢慢發(fā)現(xiàn)環(huán)境改變了,他慢慢就不再想玩游戲了。
人的注意力是會(huì)轉(zhuǎn)移的,如果強(qiáng)硬地讓他轉(zhuǎn)變,而不是他自己主動(dòng)去轉(zhuǎn)變,反而會(huì)加重他愛玩游戲的念頭。
需要時(shí)間,需要耐心,需要互相配合。