邵陽(yáng)衛(wèi)校五年制學(xué)護(hù)士專業(yè)歷年就業(yè)情況

十五歲的*生正是學(xué)習(xí)的較佳時(shí)候,報(bào)考一個(gè)自己感興趣的專業(yè),是給自己的未來(lái)指明了一條道路。下面來(lái)看看邵陽(yáng)五年制學(xué)護(hù)士專業(yè)歷年就業(yè)情況。

邵陽(yáng)衛(wèi)校*生學(xué)護(hù)理專業(yè)的就業(yè)方向:

各級(jí)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室等*從事護(hù)理和保健工作。

邵陽(yáng)衛(wèi)校畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力:

1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健基礎(chǔ)理論知識(shí);

2.掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能、基礎(chǔ)知識(shí);

掌握 護(hù)理 急、慢、重癥患者的護(hù)理 原則 、技術(shù) 操作 、專業(yè) 護(hù)理 和監(jiān)護(hù) 技能 ,并能運(yùn)用 護(hù)理程序 對(duì)服務(wù) 對(duì)象 進(jìn)行 整體護(hù)理;

4.具備社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;熟悉*衛(wèi)生工作政策法規(guī);

5.了解護(hù)理*的發(fā)展方向和動(dòng)態(tài);

6.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)調(diào)查的基本方法,具備一定的科研和實(shí)踐能力。

邵陽(yáng)衛(wèi)校職業(yè)證書

一:護(hù)士等級(jí)證

二:英語(yǔ)等級(jí)證

三:公共營(yíng)養(yǎng)師

四:中職文憑或大專文憑

就業(yè)崗位:

醫(yī)院、*衛(wèi)生*、衛(wèi)校、康復(fù)醫(yī)院、防疫站、教師等。

邵陽(yáng)衛(wèi)校就業(yè)方向:

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理。

隨著*向老齡化社會(huì)的轉(zhuǎn)變,未來(lái)從事老年人醫(yī)學(xué)的人才將會(huì)流行起來(lái),保健醫(yī)生和家庭護(hù)士也將成為熱門人才。近年來(lái),*人口年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了老齡化變化,但家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)小規(guī)?；厔?shì)。隨著人們生活水平的提高,人們的病譜發(fā)生了變化,對(duì)慢性病護(hù)理的需求也在增加。人們?cè)陉P(guān)注身心健康的同時(shí),對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也在增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著罕見的機(jī)遇。

邵陽(yáng)衛(wèi)校學(xué)習(xí)護(hù)理好找工作嗎 

邵陽(yáng)衛(wèi)校及醫(yī)學(xué)學(xué)校及專業(yè)更多相關(guān)專業(yè),分?jǐn)?shù)線,招生要求等求學(xué)信息咨詢指導(dǎo)可以聯(lián)系:

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護(hù)理包括自然*的一系列知識(shí)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和預(yù)防保健的理論知識(shí),要求社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

根據(jù)較數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),護(hù)理專業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年增加,社會(huì)對(duì)護(hù)理的需求也在增加。從我國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀來(lái)看,人口老齡化加劇,未來(lái)家庭醫(yī)生、保健醫(yī)生等專業(yè)供不應(yīng)求,為護(hù)理專業(yè)學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著人們對(duì)健康意識(shí)的轉(zhuǎn)變,對(duì)健康護(hù)理的人數(shù)和質(zhì)量都會(huì)要求的更多和更高。

在*范圍內(nèi),各地的護(hù)理人才都呈現(xiàn)出緊張的趨勢(shì),特別是在發(fā)達(dá)*,護(hù)理專業(yè)仍然是一個(gè)值得尊敬的熱門專業(yè)。學(xué)護(hù)理的學(xué)生可以考慮出國(guó)就業(yè)。從目前的角度來(lái)看,國(guó)外的工作環(huán)境、就業(yè)前景和各種福利待遇都比國(guó)內(nèi)好得多。

邵陽(yáng)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)怎么樣

1.護(hù)理專業(yè)的辦學(xué)歷史:*近代護(hù)理學(xué)始于西醫(yī)的傳入。1935年,在廣東省成立的第幾家西醫(yī)醫(yī)院,外國(guó)人以短訓(xùn)班的形式訓(xùn)練護(hù)理人員,以利用*的廉價(jià)勞動(dòng)力。1887年,美國(guó)護(hù)士在上海婦孺醫(yī)院舉辦護(hù)士培訓(xùn)班。1888年,我國(guó)第幾所護(hù)士學(xué)校在福州成立,次只招收3名女生。當(dāng)時(shí)醫(yī)院的護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、老師都是外國(guó)人,護(hù)士教材、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程、護(hù)士培訓(xùn)方法都繼承了西方的觀點(diǎn)和習(xí)慣,形成了歐美的*護(hù)理專業(yè)。

2.護(hù)理專業(yè)的專業(yè)概念:隨著醫(yī)*學(xué)的不斷發(fā)展,護(hù)理的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大。狹義護(hù)理是指護(hù)理人員主要從事的醫(yī)療和護(hù)理技術(shù)工作,如照顧老年和兒童殘疾人、維護(hù)患者身心健康、滿足人類生死的護(hù)理需求。廣義護(hù)理是指為人類健康服務(wù)的專業(yè)。護(hù)理專業(yè)是在尊重人的需求和權(quán)力的基礎(chǔ)上,提高、維護(hù)或恢復(fù)人的生理、心理健康和社會(huì)環(huán)境變化中的社會(huì)適應(yīng)能力,達(dá)到預(yù)防疾病、提高健康水平的目的。

3.護(hù)理專業(yè)的專業(yè)前景:據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),到2015年,*護(hù)士人數(shù)將增加到2.3萬(wàn)人,平均年凈增加11.5萬(wàn)人,為護(hù)理畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著*向老齡化社會(huì)的轉(zhuǎn)變,未來(lái)從事老年人醫(yī)學(xué)的人才將會(huì)流行起來(lái),保健醫(yī)生和家庭護(hù)士也將成為熱門人才。此外,專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求也會(huì)增加。

4.護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能從事基礎(chǔ)護(hù)理和臨床護(hù)理的專業(yè)人才,具備對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能。