選擇專業(yè)時,很多學生都非?？鄲?。不知道該選什么,也不知道這個專業(yè)適合不,甚至不知道錄取分數(shù)線。由此,長沙康明中等職業(yè)學校老師為大家整理了的相關內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。 (資訊答疑)長沙康明中等職業(yè)學校報名費用

長沙康明中等職業(yè)學校于2005年由*文明單位、*高新技術企業(yè)——頤而康集團公司創(chuàng)辦,并經長沙市教育局批準設立的全日制中等職業(yè)學校。我校秉承"厚德善學、追求卓越"的校訓,先后被認定為湖南省*民辦學校、湖南省民辦教育特色實驗學校、湖南省*扶貧辦 "雨露計劃"培訓基地、長沙市*民辦學校、長沙市美容美體專業(yè)開放式實訓基地

職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設的課程是語文、數(shù)學、英語、 物理、化學、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學或者高級職業(yè)中學,一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學力的學生,學制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設的課程主要有語文、數(shù)學、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區(qū)別。普通高中的授課內容,主要為語文、數(shù)學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內容為語文、數(shù)學、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

管理方面
我校以小班教學 為主 ,每一班 由40 -50 人組成 ,每班 由一名 輔導員 和一名 教員 負責管理 。

對口學校有哪些
湖南工商*、湖南師范*、湖南農業(yè)*、中南*、鐵道*、湖南*、長沙明政*、長沙環(huán)境保護職業(yè)技術*、湖南外國語職業(yè)*、長沙電力職業(yè)技術*、湖南外貿職業(yè)*、湖南財經工業(yè)職業(yè)技術*、湖南郵電職業(yè)技術*、益陽職業(yè)技術*、湖南勞動人事職業(yè)*、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術*、長沙職業(yè)技術*、湖南石油化工職業(yè)*、湖南有色金屬職業(yè)技術*、湖南信息職業(yè)技術*、湖南城建職業(yè)技術*、長沙商貿旅游職業(yè)技術*、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術*、湖南食品品職業(yè)*、長沙衛(wèi)生職業(yè)*、湖南民族職業(yè)*、湖南工程職業(yè)技術*等等。

專業(yè)設置        

1、中醫(yī)護理

2、中醫(yī)康復技術

3、美容媒體藝術

中專男生學什么專業(yè)前景好
1數(shù)控專業(yè)
在中專學校,學習數(shù)控專業(yè)是比較有前景的,這是一個比較熱門有前途的中專專業(yè)。同時,隨著我國經濟的飛速發(fā)展,數(shù)控專業(yè)如今的人才缺口非常大。并且一旦數(shù)控專業(yè)人才就業(yè),公司的待遇也是非常好的,想要拿到高薪也并非是不可能的。
2軟件開發(fā)專業(yè)
隨著社會信息的發(fā)展,在我國的信息產業(yè)和信息化進程中,軟件產業(yè)已經占據了非常重要的地位,各種軟件廣泛應用到社會生活的各個層面。隨著軟件行業(yè)突飛猛進的發(fā)展,軟件開發(fā)工程師的人才供給明顯不足,人才缺口日益擴大,就業(yè)空間非常廣闊,如果男孩真的能用心、努力的學好這門技術,就業(yè)前景還是不錯的。
3工業(yè)機器人專業(yè)
隨著我國科技水平的不斷提升,工業(yè)機器人逐漸成為工業(yè)領域的重要設備系統(tǒng),廣泛地用于柔性制造系統(tǒng)以及自動化工廠當中。結合實踐經驗來看,通過廣泛應用工業(yè)機器人,基本上可以達到提升產品質量與數(shù)量的目的。與此同時,在降低勞動強度與提升勞動生產率方面,也發(fā)揮著至關重要的作用?？梢哉f,廣泛應用與發(fā)展工業(yè)機器人,對于促進我國制造業(yè)的長足發(fā)展,具有重要的意義。
4汽修專業(yè)
據相關數(shù)據顯示,我國汽車市場的增長至少還將持續(xù)10年以上,現(xiàn)今市場規(guī)模在3000億以上,而隨著汽車消費文化的成熟,*消費者在汽車養(yǎng)護方面的投入將越來越大。在人才需求方面,汽修人才的缺口也達到1400萬,尤其是高級技師,十萬年薪都難覓。

招生對象
(1)普通*畢業(yè)生須參加2023年湖南省普通*報名,取得考生號,并取得*畢業(yè)證的學生;
(2)往屆取得*畢業(yè)證書的學生。
符合以上要求綜合素質高者,可放寬條件,*終錄取標準以面試結果為準。