紹興青少年注意力訓練班推薦。在網(wǎng)上經(jīng)?？吹接腥嗽趩栍洃浟ε嘤柕囊恍┣闆r，對于這些內(nèi)容你又了解多少呢，這里我整理了一些信息記憶力好的好處，記憶力的訓練，讀繪本鍛煉記憶力，重復規(guī)律強化記憶，記憶法之聯(lián)想，記憶力不是天生遺傳，幼兒的記憶系統(tǒng)，記憶力的誤區(qū)。

1.記憶力好的好處

而對我來說，如果孩子的記憶力好，學習效率會高很多，對應試成績有很大的幫助，也可以為她爭取到更多的時間用來完成素質(zhì)教育、參加社會實踐，讓她擺脫課業(yè)的重壓，從而有時間和心情游戲呀幻想呀，這樣的話他就可以輕松的完成學業(yè)已經(jīng)想學習的任何知識點，這些正是思想之樹生長的沃土。

2.記憶力的訓練

眼睛耳朵大腦反應直接反映，強烈的信息刺激，能夠讓孩子產(chǎn)生快速的記憶，同步的左右腦記憶豐富的信息，孩子非常感興趣，所有這些都有利于記憶的形成。經(jīng)過不斷的訓練，大量的信息可以儲存在孩子的大腦中直接記憶，形成潛在的記憶沒有任何其他手段，可以讓孩子聽到看到就可以輕松記住的超能力。

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3.讀繪本鍛煉記憶力

大聲朗讀可以顯著增加大腦的供氧量，激活大腦皮層緩解孩子健忘以及拼寫錯誤還有無法準確表達等問題。 如果讓孩子每天早上大聲朗讀10分鐘以上的文章，可以很有效的增強孩子的記憶力以及肺活量，也可以很有效的喚起孩子的精氣神。

4.重復規(guī)律強化記憶

重復規(guī)律有助于增強記憶力。 孩子越小，記憶保留時間越短，孩子記憶的可重復性要提高。 例如，每天睡前按順序給寶寶洗澡和喂奶，或者每天在固定的時間給寶寶講故事。 一個故事讀了很多遍，孩子看到圖片就能復述這個故事，即使孩子看不懂漢字，這就是反復強化的效果。 其實，幫助寶寶記憶力發(fā)展的方法有很多，家長可以學著用！

5.記憶法之聯(lián)想

聯(lián)想不需要合理或合乎邏輯，即使是“牽強附會”對自己有用，有時聯(lián)想越荒謬，記憶效果就越好。 聯(lián)想是增加線索提取的主要手段生動奇特、張的形象使聯(lián)想更強。 學生要經(jīng)常進行聯(lián)想訓練，線索越多越清晰，提取過程就越快越容易。 形象思維不僅在創(chuàng)作過程中起著關鍵作用，而且在大腦中對知識的理解、經(jīng)驗的積累、記憶信息的儲存也起著關鍵作用，萃取非常重要。 形象思維的主要形式是聯(lián)想和想象。

6.記憶力不是天生遺傳

說孩子腦子不夠用，這是一種典型的“內(nèi)部歸因”模式。所謂內(nèi)部歸因是把個體行為的根本原因歸結(jié)為個體本身的特點，或者進而歸因于天生遺傳。事實上孩子探索世界、了解世界學習未知事物的能力是天生的，他們是天生學習的材料。但當學習的過程中遇到一些困難的情境時，這就很容易引發(fā)他們的挫敗感。

7.幼兒的記憶系統(tǒng)

我們平時所說的“孩子記憶力差”，通常是指記不住課本上的內(nèi)容，記不住考試中學到的知識。 很少有父母會抱怨他們的孩子記不住游戲代碼，忘記了他們什么時候看的電視節(jié)目。 其實關鍵不是“記住”與否，而是在需要的時候如何“提取”記住的內(nèi)容。

8.記憶力的誤區(qū)

那為什么記住了會想不起來呢?因為年齡越小的孩子潛意識開放的程度越大，接受力越強，但意識區(qū)的功能卻未必健全。因此雖然信息自然而然地被潛意識吸收，但用意識調(diào)用時，卻未必能隨心所欲。只有當他們心情平和時，放松愉快時才能自然被調(diào)用。

我說的這些記憶力好的好處，記憶力的訓練，讀繪本鍛煉記憶力，重復規(guī)律強化記憶，記憶法之聯(lián)想，記憶力不是天生遺傳，幼兒的記憶系統(tǒng)，記憶力的誤區(qū)對你有幫助嗎？紹興青少年注意力訓練班推薦

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