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1.感統(tǒng)失調(diào)要及時矯正

要及時發(fā)現(xiàn)幼兒注意方面不良的行為，并進行科學的指導和矯正。當幼兒一旦表現(xiàn)出注意方面的不足，一定要及時指導和矯正。如果能及時矯正，幼兒在入學后會徹底改掉注意力方面的不良行為。有效且有針對性的指導對幼兒的發(fā)展起著舉足輕重的作用，例如，教師可為幼兒設計提高注意力發(fā)展的計劃，同時開展有效的矯正教育。

2.感統(tǒng)矯正關(guān)鍵時期

0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽力和語言發(fā)育的最關(guān)鍵時期，可塑性最強。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵階段。 對0-3歲聽障嬰幼兒進行早期干預，可以激發(fā)孩子的*潛能，縮短聽力和語言之間的差距，促進兒童身心的全面發(fā)展，以及健康人格的形成。

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3.感統(tǒng)訓練的科學方法

感覺統(tǒng)合訓練是通過足量的針對性強以及刺激適當?shù)奈锢砀杏X刺激活動，促進大腦形成新的網(wǎng)絡連接，從而提高身體神經(jīng)系統(tǒng)的功能進而表現(xiàn)出更好的狀態(tài)。 生活狀態(tài)以及生活能力和學習能力。感統(tǒng)矯正是根據(jù)孩子的具體情況來定制方案的， 需要專業(yè)評估根據(jù)個人體能發(fā)展水平以及心理狀態(tài)還有精力水平制定訓練計劃。

4.感統(tǒng)矯正方法因人而異

對于運動來說，以跑步為例，長時間的跑步，身體已經(jīng)習慣了同一個動作的節(jié)奏和速度。 大腦若要做出反應，需要較大量的刺激才能達到，這很容易造成肌肉和骨骼勞損。 因此，如果是對于平衡立相對不好的兒童，需要制定多角度刺激前庭感來改善平衡。 如果它只是跑步，或者做一個單一的鍛煉，它不會有太大幫助。

5.這些表現(xiàn)也屬于感統(tǒng)失調(diào)

孩子太鬧騰家長總覺得它很調(diào)皮，但其實TA總是在蹦蹦跳跳，原因是多方面的。 通過奔跑跳躍攀爬推搡和大聲喧嘩，孩子們實際上是在尋求本體感受或前庭輸入。 通常被稱為“壞孩子”和“野孩子”，因為他們的父母忽視了他們的需求，他們實際上是在滿足自己對感官整合的需求。

6.不愛運動也是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

孩子天生就喜歡玩，但總有這樣的孩子不喜歡運動。 這時候，家長就理所當然地認為孩子是懶惰的。 但是，如果您的孩子不僅避免運動，而且還害怕攀爬游樂設備、不喜歡吵鬧的游戲、害怕?lián)u擺等； 他們可能通過避免前庭和本體感受輸入來學習身體平衡并提高身體意識。

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