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1.哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況
兒童注意力不集中、小動作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長應該警惕兒童的情緒障礙,需要有針對性的訓練。感覺整合是將每個感覺器官接收到的信息通過大腦整合,然后控制身體做出準確反應的過程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應。
2.感統(tǒng)訓練的表現(xiàn)
活躍不安注意力不集中;看似聰明卻膽小不敢表現(xiàn);笨手笨腳容易受挫,缺乏自信;固執(zhí)易怒或粘人,愛哭偏食挑食飲食習慣差;觸覺敏感怕別人碰身體;語言發(fā)展緩慢吐字不清;大動作不協(xié)調(diào)身體平衡能力差,以上是各種感統(tǒng)障礙的表現(xiàn)。
3.怎么樣進行感統(tǒng)訓練
感統(tǒng)訓練的過程是創(chuàng)造一定的環(huán)境,使兒童能夠接受正確豐富持續(xù)的感覺刺激,從而激活兒童的心理,引起積極的行為反應。簡單地強調(diào)感覺刺激的某些方面,如大肌肉運動,將不可避免地影響訓練效果,甚至使兒童的感覺整合能力從平衡變?yōu)椴黄胶狻?/p>
4.語言障礙有哪些表現(xiàn)情況
孩子語言障礙的主要表現(xiàn)行為就是語言理解能力低低,往往不能聽從指令,不能表達自己的需求想法和不適,對他人的話沒有反應?;蛘哂姓Z言表達能力,但不主動與人交談,不提出話題或繼續(xù)交談相應簡單。有一定的詞匯量但不能使用詞匯、句子與人進行正常的語言交流。
5.自閉癥如何訓練
盡可能不要讓自閉癥兒童獨自閑著,也就是說不要讓孩子有機會獨自處于自己的狀態(tài)。當孩子們獨自一人時,他們中的大多數(shù)人都在進行一些僵化和有限的活動可能很安靜,那就是處于自閉癥狀態(tài),它必須盡可能地終止。但如果孩子正在進行一些有意義的活動,如繪畫寫作玩積木等,它可以在很大程度上接受,但不能讓他上癮
6.家庭訓練對語言發(fā)育的重要
如果孩子被發(fā)現(xiàn)有語言發(fā)育遲緩的方面的跡象,家長要及時尋找專業(yè)的評估和治療至關重要。但與此同時,父母必須在家里加強對孩子的相應訓練,以鞏固在專業(yè)機構的訓練效果。畢竟機構培訓時間只占兒童成長過程的一小部分,家庭教育是孩子未來融入社會和獨立生活的基礎。
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