通過街舞提員的自信心:

目前許多學生的生活范圍有限、學業(yè)壓力過重或是自身內(nèi)向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,愷酷街舞為學員提供了展示平臺,每個月都會有表演活動,讓學員得到更多的鍛煉和展示的機會,學員通過次鍛煉就會更加自信,性格也會開朗、大方很多。每個學員都可以參加,提供了電視平臺、晚會演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?。

1、培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力:

課程中老師會教授舞蹈基礎(chǔ),讓學員通過對不同音樂的感觸把學到的基礎(chǔ)動作重新排列組合,每個學員都可以有自己的風格和特點,通過每個學員學習展示,老師會作出評價和指導性建議,學員的個性得到保留,更愿意在音樂中表達自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點。

2、運用少兒心理學的教學方法進行少兒班授課:

愷酷街舞老師會定期培訓少兒心理學知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內(nèi)心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運用少兒心理學的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學員通過跳街舞來表達自己,表現(xiàn)自己。讓街舞作為自己的興趣愛好堅持下去,讓學員能更健康成長。

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一、

1、街舞起源于美國,是不同的街頭文化和不同的音樂風格產(chǎn)生,可以說是不同種類舞蹈的一個統(tǒng)稱。因此,街舞是沒有特定風格的,也不存在固定的相關(guān)模式。相同的動作,不同的人跳出來,給觀眾的感覺也是不一樣的。如今,街舞也是比較流行的,很受大眾的喜歡。那么,兒童初學街舞該學哪個種類呢?

2、一般情況下,街舞的種類比較多一些,有Hip-Hop、popping、jazz和Breaking等不同的種類。其中,Hip-Hop、popping和jazz對于初學的兒童來說都可以學習,不論是年齡還是難易程度都是比較合適的。孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好,結(jié)合自身的實際情況,恰當?shù)倪x擇適合自己的舞蹈種類。

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二、

在紐約的布朗克斯區(qū),貧窮的黑人青少年在黑人歌手詹姆斯●布朗(James Brown)的影響下,以一種模擬幫派打斗的舞蹈-戰(zhàn)斗步(up為基礎(chǔ)(Rock), 發(fā)展出一種以搖擺步Top Rock) 、 地板步(footwork)、凍姿(Freeze) 三種形式組成的舞蹈一B - boying.八十年代*系列高難度、技巧性的力量動作(被不斷創(chuàng)新出來powermove),在媒體的炒作下,這種舞蹈以霹靂舞(Breaking)的名稱被廣泛接受。霹靂舞有一種特殊的舞蹈形式-斗舞(Battle),它源自以前的幫派斗毆,只不過斗舞是以霹靂舞者(B- boy或b的創(chuàng)造力而不是暴力來贏得比賽.參加斗舞的兩個霹靂舞團隊Girl)。(Crew,也是由幫派背景而來的一種組織形式)分站一 方,每隊隊員逐個輪流跳入圈中舞蹈,技藝*高超、動作*新穎的一方獲勝.