杭州蕭山區(qū)有沒有樂高機(jī)器人培訓(xùn)班，今天小編要給大家重點(diǎn)講解一下少兒編程培訓(xùn)，少兒編程培訓(xùn)引起了各行各業(yè)的注意，至于怎么去看待，小編先幫大家分析少兒編制的重要性，少兒編程適合女學(xué)生嗎，有學(xué)習(xí)少兒編程的必要嗎，少兒編程設(shè)計(jì)思維，學(xué)編程可以當(dāng)程序員，3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎。

1.少兒編制的重要性

目前不止24個(gè)*在教育中設(shè)立了編程課程。 在美國(guó)，STEAM已經(jīng)作為組織教育的重點(diǎn)，日本在中*普及編程教育科目。 英國(guó)教育大綱規(guī)定計(jì)算機(jī)編程是5-16歲兒童的必修課，新加坡已經(jīng)全面實(shí)行少兒編程課程，2017年浙江地區(qū)的新高考改革信息技術(shù)納入選考科目，少兒編程教育逐漸成為剛需

2.少兒編程適合女學(xué)生嗎

很多家長(zhǎng)認(rèn)為女生喜歡繪畫、跳舞等藝術(shù)，但不喜歡數(shù)學(xué)邏輯和科學(xué)。 一般來(lái)說(shuō)，男生的邏輯思維方面可能是會(huì)稍微強(qiáng)一點(diǎn)，但女生比男生更細(xì)心，更加有耐心 , 更容易學(xué)習(xí)。 無(wú)論男生女生，編程思維都會(huì)幫助他們更靈活、更有條理地看待和解決問題。

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3.有學(xué)習(xí)少兒編程的必要嗎

少兒編程的流行由人工智能的發(fā)展給人們帶來(lái)的便利和高科技的普及帶來(lái)的。 這意味著在未來(lái)，如果一個(gè)孩子不懂編程，他將無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需要。 在人工智能時(shí)代，編程不僅是一種工具，更是一種思維的創(chuàng)新和體現(xiàn)。 它已成為每個(gè)孩子必須具備的基本能力。

4.少兒編程設(shè)計(jì)思維

設(shè)計(jì)思維是人們提出的一種對(duì)未來(lái)社會(huì)具有重要意義的思維方式。 它是一種解決問題和創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。 這也是少兒編程在STEM課程方向上的優(yōu)勢(shì)之一。 我們的孩子將學(xué)會(huì)系統(tǒng)地思考以分析、分解問題（需求），并通過(guò)綜合資源解決問題。

5.學(xué)編程可以當(dāng)程序員

很多家長(zhǎng)都想過(guò)，現(xiàn)在學(xué)編程，說(shuō)不定將來(lái)也能成為程序員 事實(shí)上，對(duì)于很多高科技企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)屆畢業(yè)生有沒有學(xué)過(guò)編程，學(xué)生時(shí)代有沒有信息學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，這并不重要。 他們更看重應(yīng)聘者是否具備培養(yǎng)潛力和有責(zé)任感。

6.3至5歲學(xué)少兒編程可以嗎

3~5歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，所以選擇這個(gè)年齡段讓孩子學(xué)習(xí)編程，啟迪孩子的科技思維比較合適，但也需要從孩子的興趣出發(fā)，不要刻意學(xué)習(xí) ，家長(zhǎng)可以選擇一些編程游戲、樂高積木、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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