杭州UE設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜，江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！杭州UI設(shè)計培訓(xùn)也不斷在變化，那么就UI設(shè)計需不需要美術(shù)功底，零基礎(chǔ)能學(xué)UI設(shè)計，UI界面設(shè)計所要學(xué)的軟件，UI設(shè)計好不好就業(yè)，UI設(shè)計的設(shè)計原則，利用圖片模糊融合，其他場景中的應(yīng)用普及這些去了解它有哪些變化。
1.UI設(shè)計需不需要美術(shù)功底
在學(xué)習(xí)UI設(shè)計的時候，或多或少會用到一部分的美術(shù)功底，但那都不是必要的條件，有些美術(shù)功底固然在UI設(shè)計的時候游刃有余，但是沒有美術(shù)功底，在學(xué)習(xí)的時候也是會去學(xué)習(xí)到的，也可以從其他的方面去彌補(bǔ)自己美術(shù)功底，從而在UI設(shè)計中對美術(shù)運(yùn)用的熟練掌握。所以說沒有美術(shù)功底也是可以去學(xué)習(xí)UI設(shè)計的，并不一定要美術(shù)功底的支撐。
2.零基礎(chǔ)能學(xué)UI設(shè)計
隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步和發(fā)展，UI設(shè)計也隨之而來，許多的人都想去學(xué)習(xí)UI設(shè)計，也有一部分的擔(dān)心，學(xué)習(xí)UI設(shè)計要不要基礎(chǔ)，沒基礎(chǔ)能不能學(xué)，只要你愿意去學(xué)習(xí)，就是好樣的，學(xué)習(xí)UI設(shè)計是不需要任何的基礎(chǔ)，也沒有年齡的限制，只要我們有信念，有信心，有熱血就能去學(xué)而且學(xué)好。
杭州UE設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜3.UI界面設(shè)計所要學(xué)的軟件
UI設(shè)計最核心的就是界面設(shè)計，而界面設(shè)計又包括了功能圖標(biāo)，界面插畫，界面整體布局等；那么最常用的設(shè)計軟件就有PS，Sketch,XD,Ai，F(xiàn)igma等，PS不用多說，那是一個萬能的平面軟件，Sketch是一款矢量設(shè)計軟件，F(xiàn)igma是一款交流軟件，能最直接的看到設(shè)計動態(tài)，進(jìn)行團(tuán)隊交流。
4.UI設(shè)計好不好就業(yè)
我們?nèi)W(xué)習(xí)UI設(shè)計，最主要的就是去找工作掙錢，而不是單純的去學(xué)著玩，那么就需要考慮UI設(shè)計好不好就業(yè)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，UI設(shè)計在面上的需求量還是很大，能去從事的崗位也是很多的，在目前UI設(shè)計行業(yè)發(fā)展來看，UI設(shè)計行業(yè)還沒完全達(dá)到飽和，空缺的職位還是有很多的，所以說只要我們學(xué)會了UI設(shè)計師不擔(dān)心招不工作的。
5.UI設(shè)計的設(shè)計原則
UI設(shè)計是堅持用戶體驗為中心的原則設(shè)計，也就是說用戶就是上帝，我們的設(shè)計就要滿足用戶的一切需求，先要去了解用戶，在根據(jù)客戶的一些心理，生理上的需求，去設(shè)計模型，保持著用戶體驗為*的設(shè)計原則去設(shè)計富有層次和視覺的功能性的界面設(shè)計，同時還要保證一定簡潔和親和力，讓用戶有個*的體驗。
6.利用圖片模糊融合
如果你是色彩感較弱的設(shè)計師，也可以選擇一些不錯的圖片來達(dá)到極光風(fēng)的效果。 挑選一張顏色符合要求的圖片，然后在PS等設(shè)計軟件中進(jìn)行高斯模糊。 半徑的值決定了模糊后的自然度。 在選擇圖片的過程中，我們除了對整張圖片進(jìn)行操作外，還可以截取其中的一部分，可能會帶來意想不到的效果。
7.其他場景中的應(yīng)用普及
UI場景中的應(yīng)用場景還是很多的，這里只是一個指南。 無論是作為背景增強(qiáng)還是元素裝飾，都能為用戶帶來更年輕的感官體驗。 極光風(fēng)的設(shè)計除了出現(xiàn)在UI場景中，還會出現(xiàn)在更多的其他場景中。 它還廣泛應(yīng)用于多場景設(shè)計等視覺設(shè)計層面，是影響廣泛的設(shè)計趨勢之一。
不知道你對我的觀點(diǎn)UI設(shè)計需不需要美術(shù)功底，零基礎(chǔ)能學(xué)UI設(shè)計，UI界面設(shè)計所要學(xué)的軟件，UI設(shè)計好不好就業(yè)，UI設(shè)計的設(shè)計原則，利用圖片模糊融合，其他場景中的應(yīng)用普及認(rèn)可嗎？杭州UE設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜
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