深圳羅湖區(qū)排名感統(tǒng)失調康復訓練排行榜，每天學習一些新知識，比如深圳感統(tǒng)訓練等，下面一起來看下一下感統(tǒng)失調的原因一，感統(tǒng)注意力的訓練方法，別忽略這些感統(tǒng)失調的表現，如何衡量感統(tǒng)訓練的效果，6～9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期，感統(tǒng)失調影響學習，科學的感統(tǒng)訓練。

1.感統(tǒng)失調的原因一

事實上，人類的注意力不是與生俱來的，而是后天訓練的結果。 注意力不集中的原因有很多：在嬰幼兒時期沒有養(yǎng)成良好的習慣。 例如，一些幼兒邊唱邊玩玩具，或者邊吃東西邊看電視，導致注意力發(fā)育不良，而這些往往被父母忽視。

2.感統(tǒng)注意力的訓練方法

找出不同的數字，訓練目的：通過對比橫線兩端數列中數字的不同，訓練視覺的分辨能力，訓練要求：將橫線兩邊數列中不同的數用橫線劃出來。迷宮：訓練目的：訓練孩子的視覺追蹤能力，提高孩子的注意力，訓練方法：先觀察再下筆，爭取一次走到終點，且所畫線條不碰到邊界

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3.別忽略這些感統(tǒng)失調的表現

我們身邊經常有喜歡咬人或者是喜歡咬東西的兒童，這時候家長只會認為孩子有攻擊性，甚至會認為孩子心理有問題，但實際上他很可能是在尋求強烈的身份感官輸入。還有就是所謂的小孩怕生，不愿意接觸新鮮事物； 然后是噪音、燈光、不小心撞到他們的人等等； 這一切對他們來說可能太令人興奮了。 這些孩子之所以會這樣反應，是因為他們的感官在處理信息方面存在困難。 聲音、光線和不可預知的觸摸對他們來說是“痛苦”的代名詞，聚會變成了磨難。

4.如何衡量感統(tǒng)訓練的效果

從特殊教育者、自閉癥兒童家長、自閉癥患者自身的描述中，我們經常聽到感官統(tǒng)合訓練如何幫助一個或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺統(tǒng)合訓練的積極倡導者。 她的觸覺問題從小就非常突出，因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。

5.6～9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期

6歲以前的孩子就像軟土，你想讓他往哪個方向去調整那么一定可以快速調整過來的，孩子不會因為你的揉而受苦。但6歲以后就不能隨意去調整，隨便捏了，這個年齡段的孩子的行為模式開始固化。如果此時沒有足夠的訓練時間和訓練強度，效果會大打折扣。

6.感統(tǒng)失調影響學習

很多家長以為孩子感統(tǒng)失調也沒什么，平時多帶孩子跑跑步呀，做做體能訓練之類的就可以改善了。后來小孩子進入學齡階段，會發(fā)現小孩子專注于不夠，上課坐不住，連基本的功課知識都沒有辦法自行消化，這就是感統(tǒng)失調的表現，感統(tǒng)的訓練確實是以運動的形勢來進行矯正的，但是家長沒有辦法理解到科學方法。

7.科學的感統(tǒng)訓練

很多家長在不知道什么是感覺統(tǒng)合的時候，總是把感覺統(tǒng)合訓練誤認為就是簡單的體能訓練，導致耽誤了孩子在矯正的黃金時間。 父母總是安慰自己，“不要總覺得你的孩子有問題”，“我們以前沒做感官訓練，現在過得不是很好嗎？”，“感官訓練不就是運動嗎？你拿 “你的孩子要多跑。你就不能跑嗎？”

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