天津樂高機器人編程培訓哪里比較好，在這里要講的是少兒編程 。我們來一步步剖析一下，少兒編程和機器人編程有啥不一樣，少兒編程是學啥的，少兒編程現(xiàn)有的模式，少兒編程幾歲學合適 。

1.少兒編程和機器人編程有啥不一樣

就目前而言主要是兩者的側(cè)重點不同，機器人編程課程的目的是讓學生通過給bai定的零件，進行組裝，搭建，然后通du過編zhi寫程序，實現(xiàn)對機器人的控制；少兒編程課程的目的是讓孩子能夠通過系統(tǒng)的學習編程，結(jié)合所學的各科知識，重新認識世界，通過編程解決一些實際的問題，通過創(chuàng)作作品來表達自己的想法

2.少兒編程是學啥的

少兒編程是學什么的？兒童編程課堂教學能夠大概分成兩大類:一類是Scratch或者仿Scratch的圖形化編程課堂教學，以培養(yǎng)興趣，鍛練邏輯思維為主導，挑戰(zhàn)性較強。在這兒，能夠造就專屬于自個的動漫小故事歌曲游戲，這一全過程實際上如同走迷宮一樣簡易。除此之外也有編程，也就是構(gòu)建智能機器人，根據(jù)運作程序流程讓它運動起來，主要鼓勵孩子的自學能力。另一類是根據(jù)Python，C++等高級計算機語言的電子計算機編程教學，總體目標通常是參與信息學奧賽等高新科技*品牌比賽，如信息學奧林匹克運動會比賽/公開賽，機器人大賽，高新科技創(chuàng)新大賽等，或為后面的技術專業(yè)學習培訓和專業(yè)技能奠定基礎。

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3.少兒編程現(xiàn)有的模式

兒童編程主要有兩種模式：線上和線下。 進一步細分，可分為AI課/錄課、真人1V1、小班、雙師。 每種模式的優(yōu)勢和痛點都很突出。 因此，近年來，各企業(yè)都在模式上進行了優(yōu)化和探索，從單一到協(xié)同，從粗放型到精細化發(fā)展。模型的變化主要體現(xiàn)在：1）場景從純線上或線下過渡到OMO模型； 2）教學方式從真人教學向真人與AI互補模式發(fā)展； 3）針對不同年齡細分用戶人群細分人群的獲客方式、課程體系和教學目標不斷完善； 4）商業(yè)模式從To C擴展到To B/G。

4.少兒編程幾歲學合適

孩子的編程學習是循序漸進的，所以不同年齡段的孩子學習的內(nèi)容是不同的。根據(jù)心理學家皮亞杰的理論，0-2歲的孩子處于感覺運動階段，這個階段孩子的大腦發(fā)育還沒有成熟，所以2歲之前的孩子不必考慮系統(tǒng)的學習和學習。 編程。興趣是孩子的良師益友。 只有在興趣的引導下，孩子才能在自己感興趣或擅長的領域發(fā)光發(fā)熱。 所以，孩子要想學好編程，首先要激發(fā)他們對編程的興趣。

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