隨著生活水平的提高,以往人們只關(guān)注孩子的身體健康、學(xué)習(xí)成績(jī),現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越多地關(guān)注孩子的心理健康水平,這就需要知道孩子心理健康是什么樣子,不健康又是什么樣子。那么孩子心理不健康有哪些特征呢?這篇文章為你介紹孩子心理不健康的5個(gè)信號(hào)。

孩子心理不健康有哪些特征?孩子心理不健康的5個(gè)信號(hào)

1、多動(dòng)

多動(dòng)和多動(dòng)癥不一樣,多動(dòng)癥又稱(chēng)注意力缺陷多動(dòng)障礙,而多動(dòng)可以表現(xiàn)在:注意力難以集中、情緒變化強(qiáng)烈、自控能力差、學(xué)習(xí)效率低幾個(gè)方面。

一些父母會(huì)覺(jué)得孩子上課搗亂、在家寫(xiě)作業(yè)不能專(zhuān)注是因?yàn)槟挲g太小,但是從科爾伯格的道德發(fā)展階段理論來(lái)看,兒童會(huì)有懲罰與服從的道德階段。在這個(gè)階段孩子即使不愿意認(rèn)真聽(tīng)課,也會(huì)為了避免老師和家長(zhǎng)的懲罰而選擇服從。

所以說(shuō)一般情況下孩子都是可以在上課時(shí)間控制自己的,如果你發(fā)現(xiàn)孩子上課走神嚴(yán)重,在家也經(jīng)常注意力不集中,那么可能是出現(xiàn)了心理不健康的問(wèn)題,需要引起注意。

2、焦躁

和成年人的焦慮情緒一樣,孩子同樣會(huì)出現(xiàn)焦躁不安的情緒和行為,具體可能表現(xiàn)為敏感脆弱、無(wú)端哭鬧,還有對(duì)陌生環(huán)境惶恐害怕,擔(dān)心自己被父母拋棄,無(wú)緣無(wú)故地感到煩惱、悶悶不樂(lè)。這些都可以看作是孩子焦慮的表現(xiàn),一旦出現(xiàn)這種情況,說(shuō)明孩子的心理狀態(tài)已經(jīng)失衡。

3、恐懼

孩子的膽子比較小,按理來(lái)說(shuō)對(duì)一些事物感到害怕和恐懼是正常的,但是如果孩子對(duì)一些平常的事物極度緊張,比如害怕打雷閃電,并且表現(xiàn)異常,出現(xiàn)回避、退縮的行為(鉆到床底、躲到柜子里),那么可以認(rèn)為是心理不健康的恐懼表現(xiàn)。

孩子的恐懼通常伴隨著睡眠障礙問(wèn)題:入睡困難、容易驚醒、經(jīng)常做噩夢(mèng)、夢(mèng)游,這些都是心理不健康的表現(xiàn)。

4、攻擊行為

孩子天性貪玩,喜歡搗亂,這是正常的情況,但是如果孩子總是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的攻擊傾向,甚至是出現(xiàn)攻擊行為,那么就可以視作心理不健康。

比如孩子做一些傷害他人的惡作劇,不僅要嘲笑挖苦別人,還試圖傷害他人的自尊,在學(xué)校故意損壞公物,在家里把東西弄得亂七八糟,還可能謾罵自己的家人。

5、人際關(guān)系差

心理不健康的孩子很難處理好自己身邊的人際關(guān)系,他們可能和父母交流存在障礙,身邊也沒(méi)有幾個(gè)玩得好的小伙伴,在學(xué)校和老師呈對(duì)立的關(guān)系。

具體表現(xiàn)是:在學(xué)校和生活中不能與人合作、沒(méi)有集體觀念、對(duì)他人漠不關(guān)心、缺乏同情心、總是嫉妒他人,總之心理不健康的孩子在家里、學(xué)校里都顯得格格不入。如果你感覺(jué)孩子有這些行為表現(xiàn),那多半是出現(xiàn)了心理不健康的問(wèn)題。

為了幫助孩子改善心理不健康的問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間和精力陪伴孩子成長(zhǎng),讓孩子感受家庭的溫暖,這能給他們安全感,讓他們感覺(jué)到自己是被理解的、被尊重的、被關(guān)愛(ài)的。了解了孩子心理不健康有哪些特征,了解了孩子心理不健康的5個(gè)信號(hào),希望你能收獲一些育兒方面的啟發(fā)。