杭州地區(qū)有很多家長在暑期想要讓孩子學習圍棋,圍棋是非常鍛煉人腦力的一種運動,想要學習圍棋哪所學校比較好呢,下面小編整理了關于秦漢胡同圍棋培訓的相關內容。

秦漢胡同圍棋培訓
以教學為主、寓教于樂,教學方式靈活多樣,使學員在輕松幽默而嚴謹的氛圍中激發(fā)更高的學習圍棋的興趣。同時教學過程中注重實戰(zhàn)、對弈,在實際對弈*察各位學員圍棋學習水平。
在師資實力方面,秦漢胡同圍棋課程的老師,均有多年的圍棋實戰(zhàn)經驗,其深耕圍棋方面的教學研究多年,會在教學培訓上啟發(fā)學員進行邏輯推理,增強學員思維邏輯能力及記憶力,進而更好地激發(fā)學員學習圍棋的潛質,培養(yǎng)學員堅持學習的毅力,與此同時也能夠感受到人與人相處過程中的相處之道。
圍棋可以開發(fā)學生智力
智力是綜合能力的體現。能力是順利地完成某些活動的心理特征,直接影響活動的效率。世上完全沒有能力的人是不存在的,研究表明:智力需要開發(fā),并且兒童的能力在正常的先天條件基礎上,主要靠后天激發(fā)和主觀努力相結合才能具備。
早期的家庭教育,對兒童的能力起著*早的決定性作用,學齡前的早期教育和訓練是希望工程的奠基階級,對人的一生尤為重要。兒童的可塑性強、記憶力強、模仿力強興奮強于抑制,注意力不易集中,以形象思維為主,理解力差,好動多問。尤其是當前的獨生子女生活在優(yōu)越的環(huán)境里受到嬌慣、普遍存在有依賴性、任性、意志薄弱等缺陷。
兒童的智力發(fā)展主要表現在注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力和意志力的提高。圍棋的規(guī)則和基礎知識不復雜。兒童在三四歲時已會辯別顏色,將圍棋運用到兒童早期教育訓練中是*為適宜的教學手段,因為圍棋對上述的心理素質的影響既全面、效果又明顯。同時一般兒童學棋能獲提兩種重要概念,詞的概念和數的概念。
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