濟南天橋區(qū)中醫(yī)師承培訓班，機會不等人，來了解濟南中醫(yī)師承培訓，小編進行了詳細的專業(yè)介紹中醫(yī)專長考核流程是什么，對中醫(yī)師承教育的建議，如何融合院校教育和師承教育，醫(yī)師發(fā)有助于中醫(yī)師承學習嗎，通過了出師考核可以做什么，中醫(yī)師承的重視程度。
1.中醫(yī)專長考核流程是什么
內(nèi)服方藥類考核程序分為醫(yī)術(shù)專長陳述、現(xiàn)場問答、診法技能操作和現(xiàn)場中藥辨識等。考核專家組圍繞參加考核者使用的中藥種類、藥性、藥量、配伍等進行安全性評估，根據(jù)風險點考核相關(guān)用藥禁忌、中藥毒性知識等。外治技術(shù)類考核程序分為醫(yī)術(shù)專長陳述、現(xiàn)場問答、外治技術(shù)操作、中藥辨識等?？己藢＜覒攪@參加考核者使用外治技術(shù)的操作部位、操作難度、創(chuàng)傷程度、感染風險等進行安全性評估，根據(jù)風險點考核其操作安全風險認知和有效防范方法等;外敷藥物中含毒性中藥的，還應當考核相關(guān)的中藥毒性知識。
2.對中醫(yī)師承教育的建議
中醫(yī)師資格考試減少西醫(yī)知識，目前只有師承考試不涉及西醫(yī)知識，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試都含有西醫(yī)內(nèi)容，建議繼續(xù)刪去西醫(yī)內(nèi)容，側(cè)重考試中醫(yī)方面的知識；規(guī)范師承教育教材標準，推進師承教材的編制出版工作，確保各地師承教育的內(nèi)容與形式有統(tǒng)一的標準和適合的教材，并符合師承教育因材施教的特點，讓師承教育更加規(guī)范和便捷；推進對師承人才的行政認可，各醫(yī)療機構(gòu)和行政機構(gòu)要提高師承醫(yī)師的待遇，在聘任、執(zhí)業(yè)、薪資、晉升等方面一視同仁；各中醫(yī)醫(yī)院應鼓勵本院有資質(zhì)的醫(yī)生帶徒實習，并提供實習條件；進一步探索院校教育和師承教育的融合。
3.如何融合院校教育和師承教育
應鼓勵有條件的中醫(yī)藥院校開設(shè)中醫(yī)藥師承班，逐步實現(xiàn)將師承教育全面覆蓋中醫(yī)藥類專業(yè)學生。當前中醫(yī)藥事業(yè)正面臨前所未有的機遇，師承醫(yī)師是中醫(yī)藥未來發(fā)展的主力和希望，作為中醫(yī)藥發(fā)展傳承人，肩負著傳承國粹、發(fā)展中醫(yī)藥的神圣職責。希望師承中醫(yī)人才在經(jīng)驗豐富、業(yè)務精湛、醫(yī)德高尚的老一輩醫(yī)師的指導幫助下，早日成才。
濟南天橋區(qū)中醫(yī)師承培訓班4.醫(yī)師發(fā)有助于中醫(yī)師承學習嗎
《醫(yī)師法》延續(xù)了《中醫(yī)藥法》的立法精神，對中醫(yī)醫(yī)師分類管理，明確了中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的兩種途徑，即院校教育和師承教育。中醫(yī)師承是中醫(yī)藥乃至*民族獨具特色的傳統(tǒng)，是中醫(yī)文化、中醫(yī)事業(yè)不斷傳承和發(fā)展的重要形式，設(shè)立針對師承或確有專長中醫(yī)醫(yī)師資格考核注冊新規(guī)定，能夠在一定程度上彌補傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)師準入制度的缺陷，讓更多有技無證的中醫(yī)醫(yī)師通過執(zhí)業(yè)門檻，提供中醫(yī)服務。但另一方面，中醫(yī)醫(yī)師由不同主管*管理，這對于未來中醫(yī)醫(yī)師隊伍的整體化監(jiān)管、*間的信息共享等帶來一定的挑戰(zhàn)。
5.通過了出師考核可以做什么
出師考核通過后，可以獲取由省級中醫(yī)藥管理*頒發(fā)由*中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》。在授予你這個證書的省內(nèi)的醫(yī)療機構(gòu)中試用期滿1年并考核合格條件，可以申請參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。申請執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試合格后，在醫(yī)療機構(gòu)中從事傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)療工作滿5年，可參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
6.中醫(yī)師承的重視程度
中醫(yī)藥教育歷來重視師資傳承。 中醫(yī)藥傳承教育是符合中醫(yī)藥人才成長規(guī)律和學術(shù)傳承規(guī)律的獨特教育模式。 是中醫(yī)思維培養(yǎng)的有效載體，是培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要途徑。 培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，離不開一代又一代名醫(yī)的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學徒”中醫(yī)的思維。 年，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥特色的若干政策措施》，提出堅持發(fā)展中醫(yī)藥師資教育。 增加多層次教師教育項目，擴大師資范圍和人數(shù)，將教師教育融??入臨床實踐教學全過程。
通過上面小編分析的中醫(yī)專長考核流程是什么，對中醫(yī)師承教育的建議，如何融合院校教育和師承教育，醫(yī)師發(fā)有助于中醫(yī)師承學習嗎，通過了出師考核可以做什么，中醫(yī)師承的重視程度這幾點，你覺得如何？如果還不太明白，聯(lián)系小編，我跟您細談。濟南天橋區(qū)中醫(yī)師承培訓班
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