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1.如何選擇康復機構

對于普遍性發(fā)育遲緩的孩子，父母只是后來才知道需要各種專業(yè)人士，例如智力治療師和言語治療師。 作為家長，不能*眼判斷老師是否專業(yè)，可以從孩子的進步中體會。 例如，當孩子*次與不熟悉的老師相處時，他的表現(xiàn)就比在家里好。 在老師的指導下，每天都有明顯的跡象，各方面都有明顯的改善，就值得一試。

2.怎么進行聽力障礙康復訓練

聽力理解障礙的康復訓練要求聽障者在發(fā)音時看到訓練者的唇部運動和聲音連接，并用圖片來達到理解的目的。 可以將日常交流活動的內(nèi)容作為培訓話題，可以采用貼近現(xiàn)實生活的培訓材料，如食物、照片、新聞報道等，根據(jù)不同的交流采取適當?shù)南鄳绞?，從而調(diào)動患者的興趣。 訓練中不僅要使用口語，還要使用書面語、手勢語、圖片等補償手段傳遞信息，以達到提高綜合交際能力的目的。

3.聽力康復訓練可以提高聽覺功能

人體器官的功能是長時間不用就會退步，聽障兒童也是如此。有目的的刺激聽障兒童的器官，建立刺激聯(lián)系， 它能激發(fā)聽障兒童認識聲音的存在和重要性，越來越習慣用聽覺來感知和認識周圍的事物，從而促進聽覺功能的發(fā)展。

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4.語言康復訓練--氣息練習

吹羽毛和乒乓球，練習過程中，不要讓孩子用力吹氣，而是要以恒定和可控的速度吹氣。 將羽毛握在手中，勻速吹氣，讓孩子感受空氣的流動。 每天堅持一次不要太久。 可以分多次，這樣的結(jié)果是讓孩子說話的時候有控制地用氣。

5.語言康復訓練非常重要

在孩子語言的關鍵期，必須要接受及時、有針對性的培訓，在最短的時間內(nèi)完成掌握一門語言所需的一切基本要素。 否則，將錯過關鍵時期。 即使很早就植入了人工耳蝸，如果沒有及時、有針對性的聽力和語言康復訓練，聲音和語言能力也很難達到預期的發(fā)展。

6.不做語言康復訓練能慢慢恢復嗎

事實上，即使語言發(fā)育遲緩的孩子能夠恢復能力，他們中的大多數(shù)仍然沒有同齡孩子的正常水平，他們的語言意識和語言理解力都落后于同齡兒童。 語言延遲不同于其他語言問題。 是孩子各方面能力的落后，所以耽誤的時間越長，對孩子的影響就越大。 以五年半為分界線，五歲半之前是康復的黃金期，五歲半之后可謂“盡心盡力，順應天命” .

7.對自閉癥語言訓練的目的

以前對語言發(fā)育遲緩的孩子進行語言訓練的目標大多只要求他們會說話，但現(xiàn)在我們更專注于讓孩子理解語言的含義并能夠表達出來。在此基礎上，幫助他們改正口語使用中的一些不良習慣和語法錯誤，使他們能夠準確地使用詞匯，主動與周圍的人交流思想和情感，逐步融入主流社會。

8.語言訓練家長該怎么做

兒童的平均恢復期為三個月至六個月。剛開始，一般半個月到一個月，孩子的語言會有一些快速的進步，后來孩子在家了，語言感覺不錯，發(fā)展也挺不錯的，有的孩子開始進步了，后來家長也放松了平時跟他的交流。甚至有的孩子回家，父母讓他們玩手機看電視，*孩子又退步了。

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