南昌言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排名，不對(duì)口沒關(guān)系，南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練給你帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，快來(lái)看看小編的良苦用心的整理感覺統(tǒng)合能力與專注力的關(guān)系，感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢，哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況，感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練有必要嗎，幾歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢，日常感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎。
1.感覺統(tǒng)合能力與專注力的關(guān)系
感統(tǒng)訓(xùn)練通常是解決前庭平衡發(fā)育不良和大肌肉群運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性不良的訓(xùn)練，如果孩子存在上述問題應(yīng)先進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。聽課、做作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)是視聽動(dòng)、思維等高級(jí)感覺系統(tǒng)的精確協(xié)調(diào)，而這部分的內(nèi)容通常是注意力訓(xùn)練所專注的領(lǐng)域。感統(tǒng)訓(xùn)練比注意力訓(xùn)練更加基礎(chǔ)，通常進(jìn)行過感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子一般都需要進(jìn)行注意力的訓(xùn)練，以提高精確協(xié)調(diào)、有意注意的投射能力和穩(wěn)定性方面的能力。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢
感統(tǒng)訓(xùn)練的全稱是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。我們感受世界、完成各種活動(dòng)時(shí)往往不是憑借某個(gè)單獨(dú)的感覺系統(tǒng)或運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是需要多個(gè)感覺系統(tǒng)在中樞的統(tǒng)一調(diào)控下進(jìn)行，這就是感覺統(tǒng)合。如果個(gè)體已經(jīng)因?yàn)楦鞣N感覺系統(tǒng)不夠協(xié)調(diào)而出現(xiàn)問題，我們就把這樣的狀況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。并希望通過有針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)對(duì)個(gè)體的感覺統(tǒng)合能力進(jìn)行提升，這樣的過程被稱為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在專門的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所進(jìn)行，也可以在日常生活中進(jìn)行。
3.哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況
兒童注意力不集中、小動(dòng)作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長(zhǎng)應(yīng)該警惕兒童的情緒障礙，需要有針對(duì)性的訓(xùn)練。感覺整合是將每個(gè)感覺器官接收到的信息通過大腦整合，然后控制身體做出準(zhǔn)確反應(yīng)的過程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應(yīng)。
南昌言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排名4.感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練有必要嗎
有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？ 答案是肯定的。只有了解了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性，才能確定感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是根據(jù)孩子自身感覺統(tǒng)合的基本情況，有針對(duì)性地加強(qiáng)或調(diào)整孩子的感覺統(tǒng)合能力。感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調(diào)以做出適應(yīng)性反應(yīng)的過程； 我們有七個(gè)知覺系統(tǒng)，它們負(fù)責(zé)接收來(lái)自外部事物的信息并通過前庭感覺最終被反饋到大腦進(jìn)行處理。如果感覺統(tǒng)合能力差，就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)、社交能力差、情緒控制能力差等問題。
5.幾歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢
感統(tǒng)訓(xùn)練是有年齡限制的。6歲之前是兒童大腦快速發(fā)育的黃金時(shí)期。隨著兒童大腦和身體的不斷發(fā)育和成長(zhǎng)，到12歲時(shí)大腦已經(jīng)接近成年人，思維方式將得到鞏固。也就是說，孩子的身體和大腦發(fā)育時(shí)，3~6歲是兒童進(jìn)行感覺訓(xùn)練的*時(shí)間，這一階段的兒童進(jìn)行感覺訓(xùn)練會(huì)取得更好的效果。
6.日常感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些
在日常生活中，可以通過下面列出的場(chǎng)景可以對(duì)孩子有很好的感統(tǒng)訓(xùn)練效果，比如讓孩子多做體力活，如上下樓梯、外出時(shí)步行或騎自行車；多做家務(wù)，千萬(wàn)別不舍得用孩子，身體越用越靈活，大腦越用越靈光，比如澆花、拾碗、擦桌子、疊衣服，這些都是孩子可以做的；多讓孩子玩水玩沙，這是一種很好的觸覺刺激體驗(yàn)，可以有效預(yù)防和改善觸覺障礙問題；多做戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子充分感受視聽、嗅覺、味覺、觸覺等感官刺激，對(duì)感官統(tǒng)合能力的培養(yǎng)有很大幫助！
7.感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在家進(jìn)行嗎？答案是可以的！很多家長(zhǎng)疑惑，專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練難道不需要大陀螺、獨(dú)腳凳、88軌道等教具的幫助嗎？ 沒有這些教具，能否實(shí)現(xiàn)在家訓(xùn)練？其實(shí)我們不必把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練想象得太死板，它是非常靈活的。只要能給孩子帶來(lái)感官刺激，鍛煉孩子感覺-動(dòng)作組合能力的發(fā)展，就能達(dá)到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果。
通過小編的感覺統(tǒng)合能力與專注力的關(guān)系，感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢，哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況，感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練有必要嗎，幾歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢，日常感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎這幾點(diǎn)分享，對(duì)你可有幫助？你也想獲得改變那就聯(lián)系我吧。南昌言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排名
尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：http://m.bceiu.cn/news_show_5865484/，違者必究！