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2022北京哪里學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)好?怎樣選擇?(聽力和觸覺障礙表現(xiàn))

日期:2022-10-12 15:28:14     瀏覽:429    來源:北京博沃思未來
核心提示:2022北京哪里學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)好?怎樣選擇?,遇到瓶頸,想要突破自我,了解北京感統(tǒng)培訓(xùn)提升自己能力,看下感統(tǒng)失調(diào)的癥狀,如何觸感訓(xùn)練,3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,聽力和觸覺障礙表現(xiàn),感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性,感統(tǒng)訓(xùn)

2022北京哪里學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)好?怎樣選擇?,遇到瓶頸,想要突破自我,了解北京感統(tǒng)培訓(xùn)提升自己能力,看下感統(tǒng)失調(diào)的癥狀,如何觸感訓(xùn)練,3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,聽力和觸覺障礙表現(xiàn),感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性,感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力還是很不錯(cuò)的哦。

1.感統(tǒng)失調(diào)的癥狀

孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些?感覺障礙是兒童大腦和身體協(xié)調(diào)的障礙。兒童智力一般正常,主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)缺陷,多注意力不集中,協(xié)調(diào)性差,部分兒童會(huì)出現(xiàn)聽覺障礙視覺障礙。日常表現(xiàn)為閱讀顛三倒四,閱讀困難,記憶力差。對(duì)疼痛或觸覺沒有感覺或過于敏感。感覺失調(diào)一般不會(huì)自愈。如果情況嚴(yán)重可以通過藥物或康復(fù)訓(xùn)練來糾正。家長要注意不要打罵孩子,多溝通鼓勵(lì)孩子,多給孩子說話的機(jī)會(huì),有利于語言能力的提高。手腳協(xié)調(diào)能力也可以通過游戲來訓(xùn)練。

2.如何觸感訓(xùn)練

對(duì)于孩子如何進(jìn)行觸感訓(xùn)練呢?主要還是做小游戲,比如大毛巾卷游戲,可以先找一條略粗的大毛巾,然后將孩子全部卷起來,再輕輕滾動(dòng)或者下壓,或者雙手輕輕抱緊孩子的身體各個(gè)部位,達(dá)到強(qiáng)化觸感的效果。也可以做小刺球游戲等等。

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3.3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

3~6歲這個(gè)年齡段的孩子,在感覺統(tǒng)合能力上基本上是有一定基礎(chǔ)的,他們可以表達(dá)自己的言語,還有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),所以可以進(jìn)行的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的種類也會(huì)增多,訓(xùn)練效果會(huì)特別明顯。 在精細(xì)動(dòng)作方面,3-6歲兒童的手部協(xié)調(diào)能力也有了很大的進(jìn)步,而且已經(jīng)具備了最基本的動(dòng)手能力。 可以讓他們通過訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作的一些游戲,有意識(shí)地開發(fā)孩子手的功能,比如穿珠、描線、拼圖和剪紙等。 為進(jìn)入*后握筆寫字打下基礎(chǔ)。

4.聽力和觸覺障礙表現(xiàn)

聽力障礙:語言處理能力差,需要重復(fù)幾次才能和他說話,或者需要很長時(shí)間才能回答一個(gè)句子,閱讀長句子有困難等。 觸覺障礙:觸覺敏感度太敏感或不敏感,會(huì) 不喜歡被觸摸,孤僻膽小,社交能力差,愛咬手,容易緊張或易怒,害怕陌生環(huán)境。

5.感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性

感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練是吸引孩子以游戲的形式參與,并配合感覺統(tǒng)合設(shè)備進(jìn)行,以提高感覺統(tǒng)合能力或改善感覺統(tǒng)合障礙的*有效方法。 感覺統(tǒng)合能力即感統(tǒng)能力。感統(tǒng)統(tǒng)合能力的強(qiáng)弱決定了孩子一切學(xué)習(xí)能力和生活能力的基礎(chǔ)。 為什么這么說呢,人是靠感覺系統(tǒng)來收集信息,通過前庭傳入大腦,然后大腦下達(dá)指令做什么。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力

注意力集中,對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)效率提升具有很大的幫助。 但學(xué)習(xí)不是一個(gè)簡單的過程,它是多個(gè)感官系統(tǒng)相互協(xié)作的結(jié)果。 例如,視覺和聽覺決定了孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受程度,本體感覺決定了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),前庭知覺決定了孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。 簡單地說,學(xué)習(xí)能力是感覺統(tǒng)合能力的綜合體現(xiàn)。 沒有良好的感覺統(tǒng)合基礎(chǔ),就沒有良好的學(xué)習(xí)能力。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以通過提高主要感覺系統(tǒng)與大腦之間的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)來提高兒童的學(xué)習(xí)能力。

看了以上感統(tǒng)失調(diào)的癥狀,如何觸感訓(xùn)練,3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,聽力和觸覺障礙表現(xiàn),感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性,感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力,你是否也有同感呢?歡迎留言發(fā)表。2022北京哪里學(xué)孤獨(dú)癥康復(fù)好?怎樣選擇?

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