2022杭州蕭山區(qū)感統(tǒng)訓練推薦，今天整理了一些關于感統(tǒng)培訓的知識?？梢韵瓤匆幌滤膶I(yè)知識，正確對待的感統(tǒng)失調，感統(tǒng)正常的能量，自閉癥兒童的焦慮，自閉癥兒童家長要怎么引導，兒童自閉癥在學校會增加焦慮，智力發(fā)育遲緩兒童。

1.正確對待的感統(tǒng)失調

現(xiàn)在很多家長都知道感覺統(tǒng)合，知道自己的孩子會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙，但不知道孩子的表現(xiàn)怎么算“感覺統(tǒng)合障礙”。很多家長在提到孩子的時候，經(jīng)常會說，“哦， 我的孩子不是很靈活，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子跟同齡人對比更容易跌跌撞撞，容易摔跤，這背后可能有很多原因。其中一個最容易被忽視的原因是孩子的本體感覺和前庭 系統(tǒng)可能會受到干擾。

2.感統(tǒng)正常的能量

能量足的孩子，具有挑戰(zhàn)和探索的勇氣，也非常樂于和人交往，愿意嘗試新鮮事物。所以這類孩子通常都是比較討人喜歡的，并且朋友會較多。能量不足的孩子，看起來就會比較扭捏、膽小，很多事情不愿意去做。想要做什么事情都需要家長去陪著，并且不愛從事激烈的運動；上*后這類孩子通常比較文靜、不愛講話，可能成績記憶上還可以，但是理解上明顯下降，接下來就是開始緊張、害怕、不自信。慢慢地，孩子會越來越自卑，遇到困難時*個想到的就是放棄。能量不足的孩子容易發(fā)脾氣，一說就哭。

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3.自閉癥兒童的焦慮

我一個朋友的孩子也是自閉癥，常把自己的手指頭摳得鮮血直流。兩個月前戴上塑膠指套，放學后，家長常帶他玩他感興趣的東西，癥狀明顯減輕。這個例子也說明了，刻板行為的產(chǎn)生以及減輕或消失都和情緒、環(huán)境等因素關系很大。

4.自閉癥兒童家長要怎么引導

家長不要罵孩子，也不要說教，罵或者說教，不僅不會減輕癥狀，反而可能會加重癥狀。因為罵或說教，會引發(fā)他更多的不良情緒。我們首先應當要了解孩子為什么自傷，在學校有沒有受到不公平對待？有沒有被人侵犯？等等。

5.兒童自閉癥在學校會增加焦慮

兒童自閉癥在學校會增加焦慮，孩子的不良情緒可能更多來自學?；驅W習。因此你要和學校進行充分地溝通。我們首先要理解老師的難處，他同時管理著幾十個孩子，甚至更多，難以兼顧每個孩子的特殊性；但你又必須向老師言明孩子的特殊性，尤其是自閉癥；也許老師并不了解自閉癥，你可以適當科普自閉癥的相關知識，尤其要向老師坦承整個家庭對孩子的期待（因為孩子的特殊性，家長當調整對孩子的期待）；*，希望老師在學業(yè)要求、生活規(guī)范、秩序管理等等方面，給予孩子一定程度地特殊對待。

6.智力發(fā)育遲緩兒童

智力發(fā)育遲緩兒童語言發(fā)育問題，智障兒童在聽說理解、言語表達、發(fā)音動作等方面比正常兒童慢。這可能是由于智障兒童的聽覺分析系統(tǒng)受損，使他們無法長時間表演是由于長時間無法通過區(qū)分周圍人的單詞來掌握新單詞和短語造成的。

我上面說的這幾點正確對待的感統(tǒng)失調，感統(tǒng)正常的能量，自閉癥兒童的焦慮，自閉癥兒童家長要怎么引導，兒童自閉癥在學校會增加焦慮，智力發(fā)育遲緩兒童對你有所收獲嗎？2022杭州蕭山區(qū)感統(tǒng)訓練推薦

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