2022太原人氣排名日語(yǔ)線下哪里學(xué)_精選名單出爐，近期很多人都在議論太原日語(yǔ)培訓(xùn) ，我也在網(wǎng)上查詢(xún)了下日語(yǔ)的分布，日語(yǔ)常用句子，日本留學(xué)費(fèi)用一年多少錢(qián)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇問(wèn)題，日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的是什么，日語(yǔ)和韓語(yǔ)哪個(gè)復(fù)雜，學(xué)日語(yǔ)感受。
1.日語(yǔ)的分布
日語(yǔ)常見(jiàn)使用范圍主要就是島國(guó)內(nèi)，很有意思的是在日本日語(yǔ)是沒(méi)有規(guī)定在法令的官方語(yǔ)言。在國(guó)外，主要使用日語(yǔ)的有中南美洲（巴西、秘魯、玻利維亞、多米尼加共和國(guó)及巴拉圭等）和夏威夷等地區(qū)的日本人移民 ，但其中也有很多人在世界大戰(zhàn)后就不再說(shuō)日語(yǔ)了。
2.日語(yǔ)常用句子
日語(yǔ)寫(xiě)法:すみません。羅馬字發(fā)音〔國(guó)際拼音〕： su mi ma se n 中文意思:不好意思，麻煩你…。相當(dāng)于英語(yǔ)的“Excuse me”。用于向別人開(kāi)口時(shí)。 2.日語(yǔ)寫(xiě)法:ごめんなさい。 羅馬字發(fā)音〔國(guó)際拼音〕：go men na sa i 中文意思:對(duì)不起。 3.日語(yǔ)寫(xiě)法:どういうことですか。羅馬字發(fā)音〔國(guó)際拼音〕： dou i u ko to de su ka 中文意思:什么意思呢？ 4.日語(yǔ)寫(xiě)法:山田さんは*語(yǔ)(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね. 羅馬字發(fā)音〔國(guó)際拼音〕： ya ma da san wa chu-u go ku go ga jyo u zu te su ne 中文意思:山田先生的漢語(yǔ)說(shuō)的很好。 5.日語(yǔ)寫(xiě)法:まだまだです。 羅馬字發(fā)音〔國(guó)際拼音〕： ma da ma da de su 中文意思:沒(méi)什么，沒(méi)什么。（自謙） 6.日語(yǔ)寫(xiě)法:どうしましたか。 羅馬字發(fā)音〔國(guó)際拼音〕： do u shi ma shi ta ka 中文意思:怎么啦 7.日語(yǔ)寫(xiě)法:どうしたんですか。羅馬字發(fā)音〔國(guó)際拼音〕： do u shi tan de su ka 中文意思:發(fā)生了什么事啊。
3.日本留學(xué)費(fèi)用一年多少錢(qián)
去日本留學(xué)費(fèi)用受學(xué)校和所在城市影響。東京私立*一年學(xué)費(fèi)在12萬(wàn)人民幣。 日本公立學(xué)校的學(xué)費(fèi)相比私立學(xué)校來(lái)說(shuō)要低很多，而且日本公立*的學(xué)費(fèi)基本上沒(méi)有什么變動(dòng)，學(xué)費(fèi)535,800日元，而且一些學(xué)?？梢苑謱W(xué)期進(jìn)行繳納。 相比較日本私立*的學(xué)費(fèi)要比公立的貴很多
2022太原人氣排名日語(yǔ)線下哪里學(xué)_精選名單出爐4.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇問(wèn)題
現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么我們應(yīng)該怎么選擇呢?首先我們應(yīng)該根據(jù)自身的情況去選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們不僅要考慮學(xué)費(fèi)問(wèn)題、課程內(nèi)容問(wèn)題、品牌效應(yīng)問(wèn)題和教師資歷。對(duì)于信息時(shí)代發(fā)展我們還可以考慮網(wǎng)課，老師在網(wǎng)上進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)
5.日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的是什么
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)是誦讀，大聲的讀出來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語(yǔ)的最終目的是要會(huì)交流。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，有些人會(huì)因?yàn)楸硢卧~而忽略了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，也有許多學(xué)生抱怨說(shuō)，他們把所有的單詞都記住了，卻不知道它們的意思。也就是很多學(xué)生只是默默背單詞，然后用右側(cè)覆蓋課本中單詞的左側(cè)，然后不斷重復(fù)，感覺(jué)背單詞，這種做法忽略了耳朵的能力，背單詞的時(shí)候要多聽(tīng)，跟著課本上的錄音繼續(xù)讀，加強(qiáng)自己的交流能力。
6.日語(yǔ)和韓語(yǔ)哪個(gè)復(fù)雜
無(wú)疑是日語(yǔ)更復(fù)雜，韓文主要專(zhuān)注于詞尾變化，日語(yǔ)的排列組合讓人欲仙欲死啊~而且，韓國(guó)人說(shuō)日語(yǔ)敬語(yǔ)起源自韓文不知是何根據(jù)，日語(yǔ)文言的敬語(yǔ)唐宋就有了，那個(gè)年代的韓文呢？自己的文字都沒(méi)有，正式文書(shū)還是用的漢語(yǔ)文言文，口語(yǔ)有記載嗎？
7.學(xué)日語(yǔ)感受
在讀日語(yǔ)的過(guò)程中，可以明顯地感受到日語(yǔ)中所透露出來(lái)的對(duì)人的關(guān)心（比如讀空氣），以及距離感。（日本是有點(diǎn)壓抑和保守的社會(huì)。）還有日本人的思維方式，很愛(ài)干凈，對(duì)于精致的苛求。深入地了解日本，你會(huì)理解，為什么他們戰(zhàn)后崛起，為什么這么多獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，日劇為什么會(huì)帶有淡淡的憂傷。
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