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1.法語(yǔ)交流

學(xué)習(xí)法語(yǔ)為的就是溝通，當(dāng)然我們學(xué)習(xí)法語(yǔ)就是希望與他人溝通，除了交流以外，還有一個(gè)會(huì)影響的就是寫(xiě)作。你在寫(xiě)文章表達(dá)的時(shí)候沒(méi)有表述清楚，后面的文章根本就沒(méi)有辦法看。所以度過(guò)這個(gè)難關(guān)就可以很好的解決交流和寫(xiě)作的問(wèn)題。

2.會(huì)法語(yǔ)的好處

張華*畢業(yè)有5年了現(xiàn)在在北京的一家法企工作，工作了有4年了，一直擔(dān)任場(chǎng)部經(jīng)理一職，自從3年前做了經(jīng)理后一直沒(méi)有晉升的機(jī)會(huì)，看著晚來(lái)一年的小李成為了自己的上司心里很不是滋味。就因?yàn)樾±畹姆ㄕZ(yǔ)水平高，所以小李進(jìn)公司以來(lái)是連連晉升。后來(lái)張華選擇報(bào)一個(gè)法語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)自己的短板，爭(zhēng)取更上一層樓。

3.法語(yǔ)A級(jí)水平

法語(yǔ)我們?cè)谇懊嬗姓f(shuō)過(guò)是分等級(jí)的，那么A級(jí)法語(yǔ)也分為A1和A2水平。A級(jí)的法語(yǔ)我們可以理解為初級(jí)水平，初級(jí)的法語(yǔ)水平只能做一個(gè)簡(jiǎn)單的溝通交流，日常生活上的用語(yǔ)都可以解決需求。如果學(xué)習(xí)法語(yǔ)到法國(guó)旅游A級(jí)水平基本夠用了。

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4.學(xué)法語(yǔ)可以自學(xué)嗎

我認(rèn)為自學(xué)的話剛開(kāi)始入門(mén)會(huì)有點(diǎn)難，語(yǔ)音音標(biāo)，基礎(chǔ)語(yǔ)法之類(lèi)的*能有人輔導(dǎo)(上網(wǎng)課報(bào)班什么的) 之后等自己對(duì)法語(yǔ)有一個(gè)大致的印象框架，知道句子的基本構(gòu)成后差不多就可以自學(xué)了，我說(shuō)的理解語(yǔ)法構(gòu)成一定是全面的 。當(dāng)然如果你比較有語(yǔ)言天賦，基礎(chǔ)語(yǔ)法能看一些比較好的語(yǔ)法書(shū)就能弄懂的話，自學(xué)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但語(yǔ)音還是建議找老師跟讀。

5.法語(yǔ)就業(yè)前景

其實(shí)法國(guó)是一個(gè)跟*一樣都具有悠久歷史的*，*對(duì)于*教育一直非常重視及支持，因此眾所周知法國(guó)留學(xué)生的福利待遇也是吸引大批國(guó)外留學(xué)生的原因之一，除此以為法國(guó)一直沒(méi)有把教育進(jìn)行商業(yè)化轉(zhuǎn)型，因此他的教育理念是淳樸的，開(kāi)放的，并且在我看來(lái)非常具有資質(zhì)保障。

6.法語(yǔ)口語(yǔ)課培訓(xùn)

口語(yǔ)課比自己悶頭練更加高效，*學(xué)生經(jīng)常會(huì)用中文的思維模式或者是按照書(shū)上的句式來(lái)組織法語(yǔ)，而口語(yǔ)老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些是比較書(shū)面的表達(dá)和日常生活中不常用的表達(dá)，并教會(huì)你更加地道的法式口語(yǔ)表達(dá)方式。學(xué)語(yǔ)言最忌諱的就是“啞巴外語(yǔ)”，口語(yǔ)好也許一開(kāi)始不顯優(yōu)勢(shì)，但一旦到了法語(yǔ)環(huán)境中，日常的學(xué)習(xí)和工作溝通就尤為重要。

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