崗位職責(zé):

(1) 編寫繪本故事課程大綱及教案;

(2) 按照教學(xué)大綱及教案落實(shí)繪本故事課程的教學(xué)計(jì)劃;

(3)課程中及課下學(xué)員維護(hù);

(4) 繪本故事類課程活動(dòng)策劃;

(5) 課程授課情況反饋并提出改進(jìn)建議。

(6) 家長(zhǎng)群體的維護(hù)和開發(fā)。

10%的全職媽媽(家長(zhǎng)),力求通過(guò)學(xué)xi,在輔導(dǎo)孩子的同時(shí),也為自己的未來(lái)規(guī)劃一條職業(yè)路線;5%的在校*生,以期提升自己擇業(yè)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力;還有5%的來(lái)自各職業(yè)各年齡段的閱讀愛好者。?無(wú)論哪個(gè)群體,他們都是一群熱愛閱讀、喜愛孩子、知曉閱讀重要性、洞悉未來(lái)閱讀發(fā)展空間的人士。

目前繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報(bào)名

一定要"考證"嗎?

校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、教育從業(yè)者等為什么要考《高級(jí)閱讀指導(dǎo)師》證書?

證書是專業(yè)的的外在展示

證書是講課的"通行證"

證書是提高收入的重要*

證書是開展"兒童教育"的資質(zhì)前提

一個(gè)好的閱讀指導(dǎo)師需要懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞; 能捕捉孩子的興趣變化,能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)。什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進(jìn)步的家長(zhǎng)想得到更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價(jià)值的家長(zhǎng),家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。繪本館、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園老師、*老師、社區(qū)圖書館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

目前繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么報(bào)名

閱讀指導(dǎo)師主要包括技能:能幫助孩子識(shí)字,提高閱讀理解能力;親子閱讀,能有效培養(yǎng)孩子的閱讀xi慣;知道孩子的"閱讀期",能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階管理;懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞;能捕捉孩子的興趣變化,能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)