各有關(guān)單位：
我辦向教育部高職高專(zhuān)電子信息類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教指委”）申報(bào)的《基于工作過(guò)程的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)》（專(zhuān)業(yè)代碼：590110）已經(jīng)獲得批準(zhǔn)。該課題是教指委、歐盟ASIA-LINK項(xiàng)目DCCD課題組和北京聯(lián)合*高等技術(shù)與職業(yè)教育研究所共同起草的“基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)規(guī)范”和“基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)大綱開(kāi)發(fā)規(guī)范”進(jìn)行高等職業(yè)教育基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。本項(xiàng)目將針對(duì)不同難度的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行課程教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)。解構(gòu)原有的基于知識(shí)儲(chǔ)備的*體系架構(gòu)課程，重構(gòu)基于知識(shí)應(yīng)用的行動(dòng)體系架構(gòu)課程，凝練工作過(guò)程要素，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生普適的，為未來(lái)的奠定基礎(chǔ)，提升學(xué)生的“職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”。
一、有意參加本課題研究或申請(qǐng)本課題子課題的人員請(qǐng)認(rèn)真閱讀《基于工作過(guò)程的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)子課題申報(bào)指南》（見(jiàn)附件1），按要求認(rèn)真填寫(xiě)《基于工作過(guò)程的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)子課題申報(bào)書(shū)》（見(jiàn)附件2），申報(bào)材料一式二份于2008年4月30日前報(bào)課題組秘書(shū)處。申報(bào)人一般需具有中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，能夠真正承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究任務(wù)，負(fù)責(zé)課題的組織與實(shí)施，所在單位要對(duì)本人參加的研究工作給予支持，并積極參與課題研究成果的實(shí)踐和試點(diǎn)。附件1、2可從“CEAC*信息化計(jì)算機(jī)認(rèn)證”網(wǎng)站（）下載。
二、2008年4月30日前，課題組秘書(shū)處將組織專(zhuān)家評(píng)審，并確定*批立項(xiàng)的子課題和參加課題研究工作的人員。
三、本課題秘書(shū)處設(shè)在我會(huì)所屬的“信息化計(jì)算機(jī)認(rèn)證管理辦公室（CEAC）”。
