奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師考試時(shí)間每年3月、6月、9月和12月各安排一次考試,具體考試時(shí)間以當(dāng)期通知為準(zhǔn),可以咨詢相關(guān)報(bào)考老師了解。奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師考核內(nèi)容是什么?證書(shū)有什么用?

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師考試時(shí)間

1、考試時(shí)間:每年3月、6月、9月和12月各安排一次考試,具體考試時(shí)間以當(dāng)期通知為準(zhǔn),可以咨詢相關(guān)報(bào)考老師了解。

2、考試形式:線上機(jī)考,考生登錄考試系統(tǒng)答題,用手機(jī)或電腦輸入登錄就可以了,在家就可以操作,難度不大。

3、考試內(nèi)容:《奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師理論知識(shí)》、《奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師實(shí)踐技能》,兩部分合為一張?jiān)嚲?考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘,開(kāi)考后40分鐘可以交卷。

4、考試題型:單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題,滿分100分,合格分?jǐn)?shù)線60分。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師考核內(nèi)容

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師培訓(xùn)課程是根據(jù)奧爾夫原本性音樂(lè)教育的原理和幼兒園教育大綱精神,為開(kāi)發(fā)嬰幼兒的智力,增強(qiáng)嬰幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性等而開(kāi)設(shè)的適合嬰幼兒早期教育的課程體系。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師通過(guò)音樂(lè)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的感知反應(yīng)能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力等等,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)方面的素養(yǎng)、感覺(jué)(及情感體驗(yàn))、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力,并通過(guò)親自參與的活動(dòng)(說(shuō)、唱、奏、動(dòng)、聽(tīng)、游戲等),去探究、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證書(shū)有什么用

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證書(shū)是職場(chǎng)中一個(gè)人個(gè)人素質(zhì)和能力的外在體現(xiàn)和有效證明。我國(guó)的職業(yè)證書(shū)制度發(fā)展了幾十年有完整、多層次的體系,主要分為準(zhǔn)入執(zhí)業(yè)資格類、技能類、專項(xiàng)崗位培訓(xùn)類型。隨著5G數(shù)字化時(shí)代的到來(lái),以及*新的職業(yè)教育法改革修訂,職業(yè)教育正在呈現(xiàn)多種形式的創(chuàng)新模式。

奧爾夫音樂(lè)教學(xué),這一專業(yè)是從國(guó)外引進(jìn)的一種音樂(lè)教學(xué)模式,而專門從事這方面教學(xué)的老師目前還是相對(duì)欠缺的,很多是應(yīng)用于自身教學(xué)崗位、作為技能提升來(lái)使用。從我國(guó)十三五規(guī)劃的教材體系中,可以看到學(xué)前教育專業(yè)是有奧爾夫音樂(lè)教材的,主要是圍繞新課標(biāo)的實(shí)施,追求幼師教育的新思維和新理念而設(shè)定的。