鄭州二七區(qū)感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練教程，人與人*差距，是在別人懂得學(xué)習(xí)，鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)課程，值得你學(xué)習(xí)，了解下怎樣刺激觸覺(jué)，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的必要性，感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)是什么，比別人先行一步，贏在未來(lái)！

1.怎樣刺激觸覺(jué)

用手深層按摩刺激，劉玉燕理療師說(shuō)，像嬰兒按摩一樣，不僅感覺(jué)很舒服，而且對(duì)觸感也很溫和。 而技術(shù)總監(jiān)廖生光也特別提醒，寶寶4個(gè)月左右就可以開(kāi)始做，技巧要慢、連續(xù)、穩(wěn)，注意四肢的保暖。 帶他多摸四肢，就算寶寶喜歡吃自己的手腳也沒(méi)關(guān)系，但前提是一定要注意衛(wèi)生。

2.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的必要性

從國(guó)際上關(guān)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的研究成果來(lái)看，大量有效數(shù)據(jù)表明，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行早期干預(yù)，可以提高語(yǔ)言發(fā)育的功能性和連續(xù)性，減少語(yǔ)言障礙等繼發(fā)性行為問(wèn)題，所以預(yù)防語(yǔ)言發(fā)育遲緩讓孩子早日康復(fù)是非常必要的。 當(dāng)然，這一切都必須遵循科學(xué)規(guī)律，并與專(zhuān)業(yè)人士的技能和素養(yǎng)有關(guān)。

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3.感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)是什么

感統(tǒng)失調(diào)通常叫做感覺(jué)和統(tǒng)合失調(diào)，是大腦功能失調(diào)的一種表現(xiàn)，或者也可以稱(chēng)為學(xué)習(xí)能力的一種障礙。這是美國(guó)人在一九七二年首先創(chuàng)造的一種理論，是人體器官把各個(gè)部分的信息綜合起來(lái)，大腦對(duì)于機(jī)體產(chǎn)生的反應(yīng)，綜合以后做出一定的反應(yīng)。

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