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天津高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個好_[天津初高中課外輔導(dǎo)班推薦]

日期:2022-12-06 11:22:47     瀏覽:290    來源:天津銳思教育(師資強(qiáng) 校區(qū)多)
核心提示:天津高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個好 .小編推薦銳思,銳思如果想了解詳情可以咨詢客服老師,或者留言,老師看到會時間聯(lián)系您,下面小編為大家分享

天津高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個好 .小編推薦銳思,銳思如果想了解詳情可以咨詢客服老師,或者留言,老師看到會時間聯(lián)系您,下面小編為大家分享一些學(xué)習(xí)方法。


高三數(shù)學(xué)重要知識點歸納


(1)棱柱:


定義:有兩個面互相平行,其余各面都是四邊形,且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行,由這些面所圍成的幾何體。


分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)分為三棱柱、四棱柱、五棱柱等。


表示:用各頂點字母,如五棱柱或用對角線的端點字母,如五棱柱


幾何特征:兩底面是對應(yīng)邊平行的全等多邊形;側(cè)面、對角面都是平行四邊形;側(cè)棱平行且相等;平行于底面的截面是與底面全等的多邊形。


(2)棱錐


定義:有一個面是多邊形,其余各面都是有一個公共頂點的三角形,由這些面所圍成的幾何體


分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)分為三棱錐、四棱錐、五棱錐等


表示:用各頂點字母,如五棱錐


幾何特征:側(cè)面、對角面都是三角形;平行于底面的截面與底面相似,其相似比等于頂點到截面距離與高的比的平方。


(3)棱臺:


定義:用一個平行于棱錐底面的平面去截棱錐,截面和底面之間的部分


分類:以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)分為三棱態(tài)、四棱臺、五棱臺等


表示:用各頂點字母,如五棱臺


幾何特征:


①上下底面是相似的平行多邊形


②側(cè)面是梯形


③側(cè)棱交于原棱錐的頂點


(4)圓柱:


定義:以矩形的一邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),其余三邊旋轉(zhuǎn)所成的曲面所圍成的幾何體


幾何特征:


①底面是全等的圓;


②母線與軸平行;


③軸與底面圓的半徑垂直;


④側(cè)面展開圖是一個矩形。


(5)圓錐:


定義:以直角三角形的一條直角邊為旋轉(zhuǎn)軸,旋轉(zhuǎn)一周所成的曲面所圍成的幾何體


幾何特征:


①底面是一個圓;


②母線交于圓錐的頂點;


③側(cè)面展開圖是一個扇形。


(6)圓臺:


定義:用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐,截面和底面之間的部分


幾何特征:


①上下底面是兩個圓;


②側(cè)面母線交于原圓錐的頂點;


③側(cè)面展開圖是一個弓形。


(7)球體:


定義:以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體


幾何特征:


①球的截面是圓;


②球面上任意一點到球心的距離等于半徑。


學(xué)員評價ASK list

  • 先**評價:朋友介紹來的銳思,孩子已經(jīng)上了大半年的課了,總統(tǒng)來說效果不錯,孩子也很喜歡這里的老師。老師們都很負(fù)責(zé),從前期的測評、方案定制,到后期的教學(xué)、反饋,每一個環(huán)節(jié)都非常的認(rèn)真。
    手機(jī)號碼: 150****9278   評價時間: 2025-01-29
  • 蘇**評價:朋友家小孩在那邊輔導(dǎo),他基礎(chǔ)不太好,本也沒抱太大希望,學(xué)習(xí)的環(huán)境還是比較好的,學(xué)了幾個月,進(jìn)步了不少,那邊老師認(rèn)真負(fù)責(zé),但主要也是看學(xué)生個人,老師有好的方法,還需要學(xué)生的積極配合,老師和孩子關(guān)系很好,感覺比較滿意。
    手機(jī)號碼: 152****1523   評價時間: 2025-01-29
  • 沒**評價:昨天去給閨女報名了,老師確實比其他機(jī)構(gòu)專業(yè),孩子也愿意多聊,到高三了,多提1分是1份。
    手機(jī)號碼: 157****9153   評價時間: 2025-01-29
  • 楊**評價:試聽了一下,感覺還可以,店面離的不遠(yuǎn),交通比較方便,建議試聽一下再決定要不要報,因為不一定適合自己,現(xiàn)在的課程五花八門,也不是學(xué)的越多越好,時間和精力有限,選擇自己需要的,適合自己的,才是*好的,哈哈
    手機(jī)號碼: 185****2107   評價時間: 2025-01-29
  • 段**評價:跟同學(xué)一塊報的高三全日制課程,孩子基礎(chǔ)有點差,感覺全日制課程氛圍更好一些,小班教學(xué),老師的精力跟得上。聽了幾次課,孩子反饋老師講的比學(xué)校老師好。
    手機(jī)號碼: 155****5635   評價時間: 2025-01-29

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