2022杭州師資比較強的感統(tǒng)訓練機構(gòu)推薦_名單公布，今天給大家分享感統(tǒng)培訓，首先來看下它有哪些知識點感統(tǒng)失調(diào)的原因，感統(tǒng)矯正關鍵時期，感統(tǒng)失調(diào)屬于早期教育，感覺統(tǒng)合的解釋，兒童語言發(fā)育遲緩問題，觸覺感統(tǒng)失調(diào)該如何進行訓練
1.感統(tǒng)失調(diào)的原因
通常感覺系統(tǒng)障礙的原因是先天性和后天性因素，其中先天性因素主要包括胎兒位置不正、孕期用藥不當、剖腹產(chǎn)導致胎兒失去擠壓產(chǎn)道的機會。 但后天因素相對較多，比如父母讓孩子失去了自我探索的環(huán)境； 跳進運動發(fā)展，直接走路不爬； 以及父母對孩子的過度要求，造成心理壓力過大。 這些先天性或后天性因素均可引起兒童感覺統(tǒng)合??障礙的表現(xiàn)，各種感覺異常的表現(xiàn)各不相同。
2.感統(tǒng)矯正關鍵時期
0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽力和語言發(fā)育的最關鍵時期，可塑性最強。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關鍵階段。 對0-3歲聽障嬰幼兒進行早期干預，可以激發(fā)孩子的*潛能，縮短聽力和語言之間的差距，促進兒童身心的全面發(fā)展，以及健康人格的形成。
2022杭州師資比較強的感統(tǒng)訓練機構(gòu)推薦_名單公布3.感統(tǒng)失調(diào)屬于早期教育
很多家長會覺得，孩子的教育要等到上幼兒園才算開始，但其實不然在0-3歲期間接受早期教育，不僅可以對孩子的智力發(fā)育以及身體發(fā)育起到極大的促進作用，更可以科學的觀察并解決孩子所存在的感統(tǒng)失調(diào)或者觸覺遲緩等問題。
4.感覺統(tǒng)合的解釋
感覺統(tǒng)合就是人體利用各個感官，通過視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺（平衡能力）和本體覺（自我身體操控能力）等多種感覺，接收來自周圍環(huán)境的不同信息，傳輸給大腦進行分析整理；大腦進而發(fā)出對應指令，協(xié)調(diào)身體做出正確的反應動作，與環(huán)境進行互動。
5.兒童語言發(fā)育遲緩問題
智障兒童在表達自己時，往往表達不清，說話缺乏連貫性和連貫性，使他人無法理解其語言的意思。 此外兒童智力低下發(fā)音不準、口齒不清也是他們說話的突出特點。 這是因為智力低下的孩子聽、說的辨別能力低下，發(fā)音器官缺陷，影響發(fā)音的準確性。 智力低下兒童口吃的發(fā)生率也高于正常兒童。
6.觸覺感統(tǒng)失調(diào)該如何進行訓練
家長給寶寶洗澡時，用海綿或者毛巾輕擦孩子的背部，從上到下，從左到右，按順序擦，也可以打圈式地擦，主要是為了加強肌膚的接觸。家長用手撓孩子的頭頸、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺敏感處，手的力度一陣輕一陣重，如果孩子害怕，或抗拒，先對其全身肌膚輕輕地撫摩，等孩子習慣以后再逐漸地把時間。用帶突起的小刺球在孩子身上進行滾動、摩擦、輕壓，主要刺激孩子的后背、腳心、手心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位，然后漸漸過渡到刷孩子的手心。再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳的中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反復地嘗試，直至孩子習慣這種觸覺刺激。這些游戲在家里也能輕松完成，孩子如果基本發(fā)育是良好的，那么選擇這些游戲和孩子進行互動，更加能幫助孩子提高大腦的組織性，預防觸覺感統(tǒng)失調(diào)
感統(tǒng)失調(diào)的原因，感統(tǒng)矯正關鍵時期，感統(tǒng)失調(diào)屬于早期教育，感覺統(tǒng)合的解釋，兒童語言發(fā)育遲緩問題，觸覺感統(tǒng)失調(diào)該如何進行訓練說明不論生活還是學習，我們都應該有追求，才能不斷的去完善自己。2022杭州師資比較強的感統(tǒng)訓練機構(gòu)推薦_名單公布
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