鄭州中原區(qū)正規(guī)戒網(wǎng)癮特訓(xùn)中心，只有不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，這篇是關(guān)于鄭州青少年特殊教育特訓(xùn)中心，對(duì)于關(guān)注青少年的發(fā)展成長(zhǎng)，不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰，怎樣和青少年建立良好的關(guān)系。

1.關(guān)注青少年的發(fā)展成長(zhǎng)

首先需要確定是否具有注意力匱乏的問(wèn)題。目前在國(guó)內(nèi)確定這個(gè)問(wèn)題的方法主要是填表的方式，有過(guò)這方面經(jīng)歷的家長(zhǎng)都填寫(xiě)過(guò)一摞厚厚的表格，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的外部行為表現(xiàn)的觀察同表格里相應(yīng)的項(xiàng)比較填打?qū)μ?hào)。同時(shí)由醫(yī)生或者從業(yè)人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)觀察其現(xiàn)場(chǎng)的行為來(lái)做出相應(yīng)的判斷。

2.不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰

還有很多家長(zhǎng)為了激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，會(huì)許諾孩子考到多少分、多少名、好好寫(xiě)作業(yè)就給孩子買(mǎi)喜歡的東西，表現(xiàn)不好了，就收回孩子的一些“權(quán)利”等作為懲罰。心理學(xué)研究表明：可預(yù)期的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)破壞孩子對(duì)事情本身的喜愛(ài)和興趣。

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3.怎樣和青少年建立良好的關(guān)系

想要和孩子之間有一個(gè)良好的關(guān)系，你得從讓孩子從內(nèi)心深處真正接受你。當(dāng)孩子從媽媽身體中分離的那一刻起，脫離了媽媽身體的庇佑，孩子面對(duì)陌生的環(huán)境十分恐懼和不安。為了減少恐懼，孩子會(huì)在媽媽那尋找心理上的安全感和歸屬感。孩子心理上有安全感了，自然而然就真正接受你了。

看了這些關(guān)注青少年的發(fā)展成長(zhǎng)，不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰，怎樣和青少年建立良好的關(guān)系相信有所了解了，詳情可來(lái)電咨詢。

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